Саба? жоспары. Тамырды? т?р?згерістері 6 сынып

?ар?аралы ?аласы

Академик О.А.Жаутыков атында?ы

ЖББ №1 ?аза? орта мектебі

Биология п?ні м??алімі

Жомартова Назгуль Тусуповна

Саба?ты? та?ырыбы: §10 «Тамырды? т?р?згерістері»

Саба?ты? ма?саты: Таби?ат пен тіршілік-сырт?ы орта жа?дайларымен ты?ыз байланыста екендігіне т?сінік ?алыптастыру.

Міндеттері:

?здігінен ізденіп ж?мыс жасау?а да?дыландыру;
Тамырды? т?р?згерістерімен таныстыру;
К?нделікті ?мірде адамдар ?шін ?сімдік тамырларыны? ма?ызын талдау;

К?тілетін н?тиже:

Шы?армашылы? белсенділігі артады, жан-жа?ты ізденеді;
Т?р?згерістерге айнал?ан тамырлар туралы біледі;
Теориялы? білімдерін ?мірде пайдалана алады.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Сыни т?р?ыдан ойлау, с?ра?-жауап, инсерт, диалог, кластер,талантты ж?не дарындылы?, АКТ, жас ерекшелік, бас?ару мен к?шбасшы, ба?алау, рефлексия.

К?рнекіліктер: Интерактивті та?та, плакаттар, таратпа материалдар, ба?алау пара?шалары, т?рлі-т?сті маркерлер, т?рлі-т?сті ?а?аз, ?айшы, клей, стикер.

Саба? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і (2 минут)

О?ушыларды топ?а б?лу(4 т?рлі жеміс ар?ылы топтар?а б?лу).

І-топ – «С?біз»

ІІ-топ – «?ызылша»

ІІІ-топ – «Шал?ан»

І?-топ – «Шомыр»

?р топта 4-5 о?ушыдан, барлы?ы 4 топ болады. ?рбір топ топты? атын, ?станымын ??рып, ?здерін таныстырады. Алтын ережені еске т?сіреді. Ба?алау т?рі айтылады.

ІІ. Р?лдік диалог. ?р топ?а суреттер таратылып, суреттегі бейнені сомдайтын о?ушылар орта?а шы?ады. Интерактивті та?тадан к?рсетілген слайд ар?ылы ?рбір о?ушы ?зіні? р?лдерін ойнайды. Берілген тапсырмаларды топпен бірге орындайды - Биологиялы? диктант

- Жа?даят кезе?і.

- О?ушыларды? Рover paint ба?дарламасында дайындап келген таныстырылымдары.

І?. Ма?ынаны ажырату. (10 минут)

«Инсерт» ?дісі.

«V» білемін

«+» мен ?шін жа?алы?

«?» с?ра? туды

Кестені толтырып, білгендерін орта?а салады. «?» ба?андары бойынша т?сініктемелер беріледі.Слайд.

Сергіту с?ті. «?ара жор?а» биі. (5 минут)

?. Ба?алау. Алдын-ала берілген ба?алау критерийлерін негізге ала отырып, ?р топ о?ушылары бірін-бірі ба?алайды.(5 минут)

Ба?алау критерий:

Б?рын?ы білімін саба? барысында ?олдана алуы;
Жауаптарыны? д?рысты?ы мен аны?тылы?ы;
??ыптылы?ы;
?леуметтенуі;
Белсенділігі;
Есте са?тау ?абілеті;
Шапша?ды?ы;
Логикас ы;
Шы?армашылы?ы;
Тапсырманы дербес орындауы.

?І. ?орытынды. (5 минут)

Кластер

?ІІ. Рефлексия. 3 ж?лдыз, 2 тілек. (2 минут)

?ІІІ.?йге тапсырма. §9 «Тамырды? т?р?згерістері» та?ырыпты о?ып келу. К?нделікті ?мірден мысалдар келтіре отырып, ма?ызына эссе жазу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары. Тамырды? т?р?згерістері 6 сынып»

Қарқаралы қаласы

Академик О.А.Жаутыков атындағы

ЖББ №1 қазақ орта мектебі

Биология пәні мұғалімі

Жомартова Назгуль Тусуповна

Сабақтың тақырыбы: §10 «Тамырдың түрөзгерістері»

Сабақтың мақсаты: Табиғат пен тіршілік-сыртқы орта жағдайларымен тығыз байланыста екендігіне түсінік қалыптастыру.

Міндеттері:

Өздігінен ізденіп жұмыс жасауға дағдыландыру;
Тамырдың түрөзгерістерімен таныстыру;
Күнделікті өмірде адамдар үшін өсімдік тамырларының маңызын талдау;

Күтілетін нәтиже:

Шығармашылық белсенділігі артады, жан-жақты ізденеді;
Түрөзгерістерге айналған тамырлар туралы біледі;
Теориялық білімдерін өмірде пайдалана алады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сыни тұрғыдан ойлау, сұрақ-жауап, инсерт, диалог, кластер,талантты және дарындылық, АКТ, жас ерекшелік, басқару мен көшбасшы, бағалау, рефлексия.

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, плакаттар, таратпа материалдар, бағалау парақшалары, түрлі-түсті маркерлер, түрлі-түсті қағаз, қайшы, клей, стикер.

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

Оқушыларды топқа бөлу(4 түрлі жеміс арқылы топтарға бөлу).

І-топ – «Сәбіз»

ІІ-топ – «Қызылша»

ІІІ-топ – «Шалқан»

ІҮ-топ – «Шомыр»

Әр топта 4-5 оқушыдан, барлығы 4 топ болады. Әрбір топ топтың атын, ұстанымын құрып, өздерін таныстырады. Алтын ережені еске түсіреді. Бағалау түрі айтылады.

ІІ. Рөлдік диалог. Әр топқа суреттер таратылып, суреттегі бейнені сомдайтын оқушылар ортаға шығады. Интерактивті тақтадан көрсетілген слайд арқылы әрбір оқушы өзінің рөлдерін ойнайды. Берілген тапсырмаларды топпен бірге орындайды -- Биологиялық диктант

- Жағдаят кезеңі.

- Оқушылардың Рover paint бағдарламасында дайындап келген таныстырылымдары.

ІҮ. Мағынаны ажырату. (10 минут)

«Инсерт» әдісі.