П?н: Биология
Сынып: 8 «А»
Саба?ты? та?ырыбы: Адам ?лпалары б?лшы? ет ж?не ж?йке
Ма?саты: : о?ушылар?а адам а?засында?ы ?лпаларды? ?ызметі мен ??рылысы ж?нінде білімдерін тере?дету. ?р о?ушыны? білімге деген ??штарлы?ы мен ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, ?йымшылды??а т?рбиелеу, о?ушыларды? т?л?алы? ?асиеттерін жетілдіру
Міндеті:
Сыныпта о?ушылар?а жа?ымды атмосфераны ?алыптастыру
Та?ырыпты ме?геру ж?не ал?ан білімін ?олдана білу
О?ыту н?тижесі.
А. О?ушы б?лшы?ет ж?не ж?йке ?лпаларыны? т?рлерін біледі
В. О?ушы нейронны? ??рылысын сипаттай алады.
С. О?ушы ?а??а мен ж?ректі? к?лдене?жола?ты б?лшы?ет талшы?тарыны? айырмашылы?ын талдап т?сіндіреді
уа?ыты
Саба? кезе?і
Ма?сат, міндеті
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыны? іс- ?рекеті
?йымдастыру т?рлері
?олданылатын модульдар
5 мин 4 мин
?йымдастыру кезе?і. Саба?та психологиялы? ?гітін ?алыптастыру
Сыныпта о?ушылар?а жа?ымды психологиялы?
атмосфераны ?алыптастыру
М??алім о?ушылармен амандасып, к??іл к?йлерін с?райды. С?леметсіздерме! К??іл к?йлерін жа?сы ма? Саба??а дайынсындар ма?
О?ушыларды? алдында?ы жеміс а?ашы (Осы саба?та не к?тесі?дер, ал неден ?ор?асындар?)
О?ушылар топ?а «Мозайка» ?дісі ар?алы б?лінеді. Д??гелекшені? 1- ші жа?ында сандар, екінші жа?ында ?ріптер. Сандар ар?ылы топ?а б?лінеді
О?ушылар стикерлерге ?здеріні? не к?тетіні?, тілегін, ?ор?ыныш сезімдері? жазып, лимон мен алам а?ашына жабыстырады.
Топ?а б?ліну
Жеке дара
АКТ (слайдтар, видеоролик)
«Жеміс а?аш» ?дісі
5 мин
Мотивациялы? кезе?
Жа?а та?ырыпты дамытуды? ішкі мотивациясы. Саба?ты т?сіндіріп, ма?сатымен таныстыру. Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?ын ояту
М??алім жа?а та?ырыпты ашу ?шін «Мозайка» ?дісі ар?ылы жа?а та?ырып?а шы?ады.
-Алдарында?ы д??гелекшелерді? келесі жа?ында?ы с?здерді ??растырсандар, жа?а та?ырыпты? аты шы?ады.
О?ушылар с?здерді ??растыру ар?ылы ?здері та?ырыпты ашып, тал?ы?а салады.
Топ ережесін ??растырады.
Топпен
Топпен
Себет ойы ?дісі, ?лкен сауса? ба?алауы
10 мин
2 мин
5 мин
10 мин
Операциялы? кезе?. Мазм?нымен танысу
Та?ырып бойынша жа?а ма?л?маттар алу
Та?ырыпты жа?сы ме?геру ма?сатында «Ментальды? карта», «А?аш болжамы» атты стратегиялар ?олданылады. Сонымен ?атар та?ырып бойынша видеоролик ?олданылады.
О?ушыларды ба?алау. Ба?алау ба?даршам ар?ылы болады.
«Блум т?ймеда?ы» стратегиясы ?олданылады. Онда та?ырып бойынша ?р ба?ытта?ы с?ра?тар ?ойылады.
Та?ырып бойынша ?осымша видео к?ріп, соны?да с?ра??а жауап беру
О?ушылар т?рлі- т?сті маккерлерімен тарма?тал?ан кесте ж?не а?ашты? суретін салып та?ырыпты ашады. М?нда олар топты?
ж?мыс ат?арады.
Ба?алау топта?ы скипер ?олдарында?ы ба?алау пара?ы ар?ылы ба?алайды
Таби?и апат жа?дайында жануарларды? ??рылыс орталы?ы ?оз?ала ма, ?лди жо? па?
Топты?
Топ
Стратегия Ментальды карта, а?аш болжамы
1 мин
?й тапсырмасы
1. Та?ырып бойынша эссе жазу.
2. 9 парагрофты о?у
3. Де?гейлік тапсырмалар А2, В2, С1
О?ушылар ?й тапсырмасын к?нделікке жазады.
Ша?ын топты? ж?мыс
Шы?армашылы? ж?мыс
3 мин
Рефлексия
?зін- ?зі ба?алау, ?орытынды
Графикалы? рефлексия
Орындау ?нады
- ?иын болды
- Онша ?намады
- Онша ?иын болмады
- М?лде ?намады
- ?иын емес
О?ушылар «Жетістік пара?ына» саба?ты? ?алай бол?анын ж?не ?на?ан не ?нама?аны? жазады
