"Республикалы? балаларды о?алту отралы?ы" А?

Балб?ла? б?лімі

Биология ж?не химия п?ні м??алімдері:Серекпаева ?арлы?аш ?абыкешовна, Мусабаева Л?зз?т Касеновна

Саба?ты? та?ырыбы: «?ыс?ы ба?та?ы ?сімдіктер ?лемі»

Ма?саты:

Білімділік: ?ыс?ы ба? туралы ма?л?мат беру. Балалар?а ?сімдіктер, таби?ат ?лемі, ?сімдіктерді? пайдасы туралы білімін ке?ейту.
Дамытушылы?: Балаларды? танымды? белсенділігін ?алыптастыру, еске са?тау ?абілеттерін дамыту, ?имыл ?оз?алысын дамыту, ой-?рісін, сезім м?шелеріні? ?ызметін арттыру.
Т?рбиелік: Балаларды таби?атты с?юге, ?демілікке, ?семдікке баулу ар?ылы е?бекке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:практикалы? саба?.

Саба? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру.

Саба?ты? к?рнекілігі: тірі ?сімдіктер, топыра?, г?л отыр?ызатын ??мыралар, к?рекше, г?л ?скіндері, су ??й?ыш, тырнауыш.

П?наралы? байланыс: жаратылыстану, эстетика.

Саба? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і.

ІІ. Кіріспе

?ыс?ы ба?ты? ?сімдіктерінен ?ыс?аша м?лімет беру.
?ткенді еске т?сіру

ІІІ. Практикалы? ж?мыс.

1.Г?л к?тіміндегі мамандар ке?есі.

2.Сауалнама

Ароматерапия.
Сергіту с?ті. Ойын.
Шы?армашылы? с?т.

ІV.?орытынды. С?ра? –жауап, рефлексия.

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Балаларды ?абылдап, с?лемдесу, орындарына отыр?ызу.

ІІ. Кіріспе. 1. ?ыс?ы ба? ?сімдіктерінен ?ыс?аша м?лімет беру. М??алім с?зі. 2. С?ра?тар беру ар?ылы ?ткенді еске т?сіру.

ІІІ. Практикалы? ж?мыс.

Ма?саты: Баланы? сауса? б?лшы? еттеріні? ?имыл-?оз?алысын дамыту ма?сатында г?л отыр?ызуды? ?арапайым да?дысын ?йрету. Топты? ж?мыс?а тарту, е?бекке, ?жымшылды??а т?рбиелеу, эстетикалы? тал?амын ояту.

а) 4 бала?а г?л ?скіндері беріледі.

?) 2 бала ыдыста?ы г?лдерді? топыра?ын ?опсытады.

б) 2 бала г?лге су ??яды.

в) 2 бала жапыра?тармен композиция жасайды.

1.Г?л к?тіміндегі мамандар ке?есі.

Мамандар ке?есі.

Жары?. Г?лдер тікелей жары? т?скенді ?ната бермейді.
Жел. Г?лдер жел ?тінде т?рып ?алмауы керек. Жылы дым?ыл топыра? пен суы? жел тамырын тез шірітіп жібереді.
Жайлы орын. Г?л егілген ??мыраны телевизор жанына ?оймау керек. Вибрация кері ?сер етеді.
Жылу. Г?лдерді жылыт?ыш батарейден алыс ?ой?ан ж?н.
Белгі. ??мыраны? к?нге ?ара?ан бетіне белгі ?ойып ?ойы?ыз, к?п айналдыра беру ?суіне кері ?сер етеді.
Ты?айт?ыш. Г?лдерді уа?тылы ты?айт?ышпен ?оректендіріп отыру керек.
Салма?. Жапыра?ы ?лкен г?лді еден ?стіне ?ою керек, ?йткені салма?ын к?тере алмай ??лауы м?мкін.
Суару. Г?лдерді ?ыста та?ерте?, жазда т?стен кейін су?ару керек.
Ауруы. Г?лдер ?урап жапыра?ы сынса ауру?а шалды??аны.

Сауалнама

Г?лді? ?андай т?сті бол?анын ?алайсы??

?ызыл – б?л т?сті ерік жігерлі адамдар ?натады. ?мірлік к?ш ?уатты? белгісі.

А? т?с – шатты?ты? т?сі. А? т?сті ?нататындар ?сершіл, ?ызба келеді.

Олар?а сенімді достар ?ажет

К?к т?с - адамдар арасында жа?сы ?арым-?атынасты е? ?атты ба?алайтын адамдар.

Сары т?с – жылу, жары? т?сі. Б?л адамдар к?пшіл, досты??а берік

Ароматерапия.

Б?ріміз бірлесіп демалу жатты?уын жасаймыз.

Орта?а г?лді ?ойып иіскету.

Иіс ажырату.

Сергіту с?ті. Ойын.

Балаларды тап?ырлы??а, жылдамды??а т?рбиелеу.

Г?лден басталатын 5 есім.

Г?лге ая?талатын 5 есімді тез тауып айту.

Шы?армашылы? с?т. Ата-ананы? ?з ?ле?і

Зимний сад

Двери открывает и как чудо

Перед тобою дивный зимний сад

Все в него влюбляются мгновенно

Уходить оттуда не хотят

За стеклом мороз и снег пушистый

Но не страшен саду он

Стекла прочный и морозу

Не забраться в этот чудо дом

Всем деревьям и цветам

Здесь так комфортно

Что цветут они тут круглый год

И кофейные плоды снимают

Как я слышела уже круглый год

Дети попадая в это чудо

А ведь это строили для них

Каждый наровит цветок понюхать

Или сам цветок посадить

Хочется поверить что ребенок

Незабудет это никогда

А цветочек тот, что ручками посажен

Зацветет на радость, как всегда

И цвести он будет очень долго

Долго, как и жизнь малыша

ІV.?орытынды. С?ра? –жауап, рефлексия.

Си?ырлы ??мыра. Балалар тілектерін айтып г?лді ??мыра?а салады.
Деніміз сау болсын,

Аспан ашы? болсын.

Б?ріміз дос болайы?,

Ба?ытты болайы?.

Г?лдерді? ?андай пайдасы бар?
?ыздарды неге г?лге те?еген?
Д?рілік ?сімдіктер туралы м?лімет беру.

Б?лме г?лдерін ?сіру б?лмеге таза ауа береді. Оттегін шы?арып к?мір?ыш?ыл газын ?зіне сі?іреді. Б?лмені ?семдеп ?демілей т?седі.

Балалар?а ал?ысымызды білдіреміз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Республикалы? балаларды о?алту отралы?ы" А?»

«Республиқалық балалар оңалту орталығы» АҚ

Өткізгендер: Серекпаева Қ.Қ.

Мусабаева Л.К.

Астана, 2014 ж.

Балбұлақ бөлімі

Биология және химия пәні мұғалімдері:Серекпаева Қарлығаш Қабыкешовна, Мусабаева Ләззәт Касеновна

Сабақтың тақырыбы: «Қысқы бақтағы өсімдіктер әлемі»

Мақсаты:

Білімділік: Қысқы бақ туралы мағлұмат беру. Балаларға өсімдіктер, табиғат әлемі, өсімдіктердің пайдасы туралы білімін кеңейту.
Дамытушылық: Балалардың танымдық белсенділігін қалыптастыру, еске сақтау қабілеттерін дамыту, қимыл қозғалысын дамыту, ой-өрісін, сезім мүшелерінің қызметін арттыру.
Тәрбиелік: Балаларды табиғатты сүюге, әдемілікке, әсемдікке баулу арқылы еңбекке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:практикалық сабақ.

Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тірі өсімдіктер, топырақ, гүл отырғызатын құмыралар, күрекше, гүл өскіндері, су құйғыш, тырнауыш.

Пәнаралық байланыс: жаратылыстану, эстетика.

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Кіріспе

Қысқы бақтың өсімдіктерінен қысқаша мәлімет беру.
Өткенді еске түсіру

ІІІ. Практикалық жұмыс.

1.Гүл күтіміндегі мамандар кеңесі.

2.Сауалнама

Ароматерапия.
Сергіту сәті. Ойын.
Шығармашылық сәт.

ІV.Қорытынды. Сұрақ –жауап, рефлексия.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Балаларды қабылдап, сәлемдесу, орындарына отырғызу.

ІІ. Кіріспе. 1. Қысқы бақ өсімдіктерінен қысқаша мәлімет беру. Мұғалім сөзі. 2. Сұрақтар беру арқылы өткенді еске түсіру.

ІІІ. Практикалық жұмыс.

Мақсаты: Баланың саусақ бұлшық еттерінің қимыл-қозғалысын дамыту мақсатында гүл отырғызудың қарапайым дағдысын үйрету. Топтық жұмысқа тарту, еңбекке, ұжымшылдыққа тәрбиелеу, эстетикалық талғамын ояту.

а) 4 балаға гүл өскіндері беріледі.

ә) 2 бала ыдыстағы гүлдердің топырағын қопсытады.

б) 2 бала гүлге су құяды.

в) 2 бала жапырақтармен композиция жасайды.

1.Гүл күтіміндегі мамандар кеңесі.

Мамандар кеңесі.

Жарық. Гүлдер тікелей жарық түскенді ұната бермейді.
Жел. Гүлдер жел өтінде тұрып қалмауы керек. Жылы дымқыл топырақ пен суық жел тамырын тез шірітіп жібереді.
Жайлы орын. Гүл егілген құмыраны телевизор жанына қоймау керек. Вибрация кері әсер етеді.
Жылу. Гүлдерді жылытқыш батарейден алыс қойған жөн.
Белгі. Құмыраның күнге қараған бетіне белгі қойып қойыңыз, көп айналдыра беру өсуіне кері әсер етеді.
Тыңайтқыш. Гүлдерді уақтылы тыңайтқышпен қоректендіріп отыру керек.
Салмақ. Жапырағы үлкен гүлді еден үстіне қою керек, өйткені салмағын көтере алмай құлауы мүмкін.
Суару. Гүлдерді қыста таңертең, жазда түстен кейін суғару керек.
Ауруы. Гүлдер қурап жапырағы сынса ауруға шалдыққаны.