План - конспект урока по естествознанию на тему "В мире физических и химических явлений" (5 класс)

Этапы урока и стратегии

Действия учителя

Действия учащихся

Введение

Тренинг «Подари тепло своей ладони»

Приветствие учителя и психологический настрой

Создание положительного микроклимата, через минутку настроения, программирование учеников на успех.

Прозвенел для нас звонок -

Приглашаю на урок.

Ручка есть? Тетрадь  на месте?

И учебник и дневник?

Ты прилежный ученик?

Психологический настрой учащихся на дальнейшую деятельность.

Презентация

Деление на группы

«Мозговой штурм»

Диктант.

Физическое тело -

Вещество -

Атомы - это мельчайшие частицы, из которых состоят все тела.

Молекулы - это группы, в которые соединены атомы..

Диффузия - процесс распространения молекул в жидкостях и газах.

По цвету стикеров делятся на группы.

Самооценивание

Три хлопка за работу

Основная часть

Работа в группах

Приём

«Кластер»

Явления физические и химические

Физминутка «Ёлка»

Работа в парах

Определяем цели урока.

В природе с момента ее зарожденья:
Все время с телами идут превращенья.
Про эти природные измененья 
Мы с вами сказали бы: “Это явленья!”
Явленья бывают различными,
Рассмотрим химические и физические.
Должны научиться мы их наблюдать,
А главное самое уметь различать.

Проблемный вопрос.

Один день из жизни Незнайки, или удивительное рядом.

Незнайка решил, что он непременно должен быть полезен своим друзьям. Он проснулся к обеду, зажег газ и поставил чайник на плиту. А сам сел лепить из пластилина. Незнайка так увлеченно лепил маленьких человечков, что не заметил, как чайник закипел. Он все продолжал свое занятие, пока Шпунтик, сердито ворча, не убрал с плиты выкипевший чайник. Чай не получился. Незнайка задумал приготовить кашу. Для этого достал из холодильника молоко и поставил его на стол. Делать ему больше ничего не хотелось, и он развлекал себя тем, что доставал кубики льда из холодильника и катал их по кухонному столу. Стол вскоре стал мокрым. А Незнайка, забыв о своем обещании, убежал гулять. Вернулся он поздно и вспомнил про молоко. Но в пакете на столе молоко стало кислым. Вот какой помощник!

– Хороший ли помощник Незнайка?

– Была ли опасная ситуация в его действиях?

– Что он сделал неправильно?

– Сколько явлений вы заметили?

– Чем они различаются?

Вывод: Нас в повседневной жизни окружают разнообразные явления.

Для того, чтобы понять отличия между явлениями проведем опыты (демонстрационные опыты).

Инструктаж по технике безопасности при работе со спиртовкой.

Таблица в тетради и на доске. Заполнение таблицы по мере проведения опытов.

Листок бумаги смять, порвать – физические явления, сжечь – химическое явление. Явления природы Физические - новые вещества не образуются. 1. тепловые (нагревание и охлаждение) 2. Световые. 3. Звуковые. 4. электрические. 5. Механические. 6. Магнитные. Химические - образуются новые вещества. Признаки химических явлений: 1. изменение цвета 2. появление запаха 3. образование осадка 4. выделение газа 5. выделение тепла.

О каком явлении идет речь: 1. высыхание лужи 2. таяние снега 3. испарение одеколона 4. горение дров 5. горение свечки 6. ржавление ножа 7. выпадение росы 8. растворения сахара 9. разбить чашку 10. скисание молока 11. гниение помидоров 12. звонок с урока.

1. Какие явления природы относятся к физическим?

2. Назовите примеры химических явлений.

3. В чем отличие физических явлений от химических?

Домашнее задание: § 40.

Взаимооценивание групп

Три хлопка за работу

Взаимооценивание

Три хлопка за работу

Записывают задание в дневник.

Заключение

Всегда полезно оценить самого себя, определить затруднения и найти пути их преодоления

Суммативное оценивание

Рефлексия

Попрошу высказать своё мнение о сегодняшнем уроке

Итоги урока

Самоанализ деятельности и самооценка

Учащиеся поднимают сигнальные карточки

(разноцветные ладошки)