?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз к?беюі, оны? биологиялы? ма?ызы.

Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз к?беюі, оны? биологиялы? ма?ызы.

Саба?ты? ма?саты:

1.О?ушылар?а ?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз к?бею жолдарын т?сіндіру, оны? биологиялы? ма?ызы туралы т?сініктерін ?алыптастыру.

2. О?ушыларды? саба?та белсенділігін арттыру, ойлау ?абілетін дамыту ?шін интерактивті ?діс –т?сілдерді ?олдану.

3.О?ушыларды ??ыптылы??а, таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: тілшелер, ?сімдіктерді? суреттері, семантикалы? карта т.б.

Саба?ты? барысы

І.?йымдастыру. С?лемдесу, т?гендеу.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Жасыл ?сімдіктерді? ?арышты? р?лі.

«Ми?а шабуыл» ?дісі бойынша ?й тапсырмасын тексеру

-Жасыл ?сімдіктерді? адам ?міріндегі, таби?атта?ы ма?ызы ?андай?

- ?орша?ан орта?а ?сімдіктекрді? ?андай пайдасы бар?

-Ауа ?андай заттармен ластанады?

-?орша?ан ортаны ластанудан ?алай ?ор?аймыз?

-Фотосинтез дегеніміз не?

-Фотосинтез бен тыныс алуды? ?андай ацырмашлы?ы бар?

-?сімдіктерді? ??рамында ?андай органикалы? заттар бар? Б?л заттар адам?а ?ажет пе?

-Г?л ?андай б?лімдерден т?рады? ?р б?ліміне сипаттама бері.

ІІІ. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру алдында ой-ша?ыру.

Г?лді? ??рылысын еске т?сірейік!

- Г?лді? формуласын жазады та?тамен ж?мыс.

Итм?рын- Т (5) К5 А ∞ Ж1

Жабайы алхоры- Т(5) К5 А 20Ж1

Алма г?лі – Т (5) К5 А ∞ Ж (5)

Тілше

- ?андай г?лдерді ?ос г?лсерікті немесе жай г?лсерікті дейміз?

-?андай г?лдер ?ос жынысыты немесе дара жынысты деп аталады?

Б?гінгі жа?а саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз жолмен к?беюі, оны? биологиялы? ма?ызы.

(Ма?сатын айтып, о?ушылар?а жа?а та?ырып бойынша т?сінік беру)

І?. Саба?ты бекіту

Кестені толтыру

Тоза?дануды? т?рлері

?ыс?аша сипаттама

?ай ?сімдіктер жатады

?здігінен тоза?дану

Буна?денелілер ар?ылы тоза?дану

Жел ар?ылы тоза?дану

Д?рыс пікірді табу.

Буна?денелілер ар?ылы ай?ас тоза?данатын ?сімдіктерді? тоза?дары ?те майда, же?іл, к?п болады.
Жел ар?ылы ай?ас тоза?данатын ?сімдіктерді? г?лдері ашы? ре?ді, хош иісті, тоза?дары ?те ірі ж?не т?тті шірне б?леді.
?ры?тану – аталы? ж?не аналы? жыныс жаушаларыны? ?осылуы.Ай?ас тоза?дануды – буна?денелілер ар?ылы ж?не жануар ар?ылы ай?ас тоза?дану деп екіге б?леді.
?здігінен тоза?дану- бір г?лді? аталы? тоза?ны? екінші г?лді? аналы?ыны? аузына т?суі.

?лгерімі жо?ары о?ушы?а тапсырма

1.?ры?тану ?ай кезде ж?реді? ?ры?тану жолын т?сіндір.

2.Венн диаграммасын сызу

?здігінен тоза?дану

??састы?ы

Ай?ас тоза?дану

3.Буна?денелілер ар?ылы тоза?данатын ?сімдіктерді? негізгі ерекшеліктері ?андай?

Буна?денелілер ар?ылы ай?ас тоза?данатын ?сімдіктер

?лгерімі т?мен о?ушы?а тапсырма

Жел ар?ылы тоза?данатын ?сімдіктер

Кластер сызу.

Семантикалы? картаны толтыру.

сипаттама

Ай?ас тоза?дану

?ры?тану

Жел ар?ылы ай?ас тоза?данатын

?осарлы ?ры?тану

тоза?дану

Аталы? тоза?ны? аналы?ты? аузына т?суі

Бір г?лді? аталы? тоза?ны? екінші г?лді? аналы?ыны? аузына т?суі

Тоза? т?тікшесіні? ?шы т??ым б?ршігімен т?йіскенде 2 жасушаны? біреуі ж?мырт?ажасушамен ?осылып ?ры?танады. Екінші жауша т??ым б?ршігіні? е? ірі жасушасымен ?осылады.

Аталы? ж?не аналы? жыныс жасушаларыны? ?осылуы

?сімдіктекрді? тоза?дары ?те майда, же?іл, к?п болады.

Ж?птастыру

1.?осарлы ?ры?тану 7.Бір г?лді? аталы? тоза?ны? екінші г?лді?

аналы?ыны? аузына т?суі

2.Тоза?дану 6. аталы? ж?не аналы? жыныс жасушаларыны? ?осылуы

3.Жел ар?ылы ай?ас тоза?данатын ?сімдіктер

4.?сімдіктерді? г?лі ашы? ре?ді, хош иісті.

4.Буна?денелілер ар?ылы ай?ас

тоза?данатын ?сімдіктер 2.Аталы? тоза?ны? аналы? аузына т?суі

5.?ры?тану 1. жасушаны? біреуі ж?мырт?ажасушамен

?осылып ?ры?та

Екінші жауша т??ым б?ршігіні? е? ірі жасушасымен ?осылады

6.Жынысты к?бею

3.?ант ?ызылшасы, ??лма?, ?арасора, ж?гері, ?айын, емен.

7.Ай?ас тоза?дану

5. Аталы? ж?не аналы? жыныс жасушаларыны? ?осылуы

Д?рыс жауабын тап.

?ры?тану-

А) тоза?дануды? алдында болады

?) тоза?данудан кейін ж?реді

Б) тоза?данумен ?атар ?теді

?ры?тану дегеніміз-

А) тоза?ны? аналы? аузына т?суі

?) тоза?ны? ?нуі

Б) тоза? т?тікшесіні? т??ым б?ршігіне жетуі

В) тоза? т?тікшесіндегі жасушаны? ж?мырт?ажасуша?а ?осылуы

?орытынды

Б?гінгі саба?та біз не білдік?

Ба?алау.

?йге тапсырма: ?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз жолмен к?беюі, оны? биологиялы? м?ні.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?сімдіктерді? жынысты ж?не жыныссыз к?беюі, оны? биологиялы? ма?ызы.»

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі, оның биологиялық маңызы.

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушыларға өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею жолдарын түсіндіру, оның биологиялық маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру.

2. Оқушылардың сабақта белсенділігін арттыру, ойлау қабілетін дамыту үшін интерактивті әдіс –тәсілдерді қолдану.

3.Оқушыларды ұқыптылыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: тілшелер, өсімдіктердің суреттері, семантикалық карта т.б.

Сабақтың барысы

І.Ұйымдастыру. Сәлемдесу, түгендеу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Жасыл өсімдіктердің ғарыштық рөлі.

«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеру

-Жасыл өсімдіктердің адам өміріндегі , табиғаттағы маңызы қандай?

- Қоршаған ортаға өсімдіктекрдің қандай пайдасы бар?

-Ауа қандай заттармен ластанады?

-Қоршаған ортаны ластанудан қалай қорғаймыз?

-Фотосинтез дегеніміз не?

-Фотосинтез бен тыныс алудың қандай ацырмашлығы бар?

-Өсімдіктердің құрамында қандай органикалық заттар бар? Бұл заттар адамға қажет пе?

-Гүл қандай бөлімдерден тұрады? Әр бөліміне сипаттама бері.

ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру алдында ой-шақыру.

Гүлдің құрылысын еске түсірейік!

- Гүлдің формуласын жазады тақтамен жұмыс.

Итмұрын- Т (5) К5 А ∞ Ж1

Жабайы алхоры- Т(5) К5 А 20Ж1

Алма гүлі – Т (5) К5 А ∞ Ж (5)

Тілше

- Қандай гүлдерді қос гүлсерікті немесе жай гүлсерікті дейміз?

-Қандай гүлдер қос жынысыты немесе дара жынысты деп аталады?

Бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы: Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз жолмен көбеюі, оның биологиялық маңызы.

(Мақсатын айтып, оқушыларға жаңа тақырып бойынша түсінік беру)

ІҮ. Сабақты бекіту

Кестені толтыру

Тозаңданудың түрлері	Қысқаша сипаттама	Қай өсімдіктер жатады
Өздігінен тозаңдану
Бунақденелілер арқылы тозаңдану
Жел арқылы тозаңдану

Дұрыс пікірді табу.

Бунақденелілер арқылы айқас тозаңданатын өсімдіктердің тозаңдары өте майда, жеңіл, көп болады.
Жел арқылы айқас тозаңданатын өсімдіктердің гүлдері ашық реңді, хош иісті, тозаңдары өте ірі және тәтті шірне бөледі.
Ұрықтану – аталық және аналық жыныс жаушаларының қосылуы.Айқас тозаңдануды – бунақденелілер арқылы және жануар арқылы айқас тозаңдану деп екіге бөледі.
Өздігінен тозаңдану- бір гүлдің аталық тозаңның екінші гүлдің аналығының аузына түсуі.

Үлгерімі жоғары оқушыға тапсырма

1.Ұрықтану қай кезде жүреді? Ұрықтану жолын түсіндір.

2.Венн диаграммасын сызу

Өздігінен тозаңдану

ұқсастығы

Айқас тозаңдану

3.Бунақденелілер арқылы тозаңданатын өсімдіктердің негізгі ерекшеліктері қандай?

Үлгерімі төмен оқушыға тапсырма

Бунақденелілер арқылы айқас тозаңданатын өсімдіктер

Кластер сызу.

Жел арқылы тозаңданатын өсімдіктер

Семантикалық картаны толтыру.

сипаттама	Айқас тозаңдану	ұрықтану	Жел арқылы айқас тозаңданатын	Қосарлы ұрықтану	тозаңдану
Аталық тозаңның аналықтың аузына түсуі
Бір гүлдің аталық тозаңның екінші гүлдің аналығының аузына түсуі
Тозаң түтікшесінің ұшы тұқым бүршігімен түйіскенде 2 жасушаның біреуі жұмыртқажасушамен қосылып ұрықтанады. Екінші жауша тұқым бүршігінің ең ірі жасушасымен қосылады.
Аталық және аналық жыныс жасушаларының қосылуы
Өсімдіктекрдің тозаңдары өте майда, жеңіл , көп болады.