kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

О?т?стік ?лкемізді? ?зекті м?селесіні? бірі йодтапшылы?ын алдын-алу.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? биологиялы? с?здік ?орын байыту, салауатты ?мір салтын ?алыптастыру, тазалы??а, адамгершілікке т?рбиелеу.

Дамытушылы?: о?ушылар?а адам а?засында?ы жеке м?шелер ж?йесі ?ызметіні? ?йлесімділігі мен реттелуін ай?ындау. ішкі секреция бездеріне жататын ?ал?анша безіні? ??рылысы мен ?ызметін, сондай-а? ауыт?улар бол?ан жа?дайда пайда болатын аурулар туралы о?ушылар?а т?сінік беру.

Т?рбиелік: О?т?стік ?аза?стан облысыны? ?зекті, шешуін талап ететін с?ра?тарды? бірі – йодтапшылы?ы м?селесіні? ма?ыздылы?ын о?ушылар?а т?сіндіру.

Саба?ты? ?дісі: ?орытындылау

Саба?ты? к?рнекілігі: ?ал?анша безі  макеті, т?жірибе жасау ?шін зерзаттар, кесте,  тірек-сызбалар,

П?наралы? байланыс: география, ???ы?, биология, химия.

Саба?ты? жоспары:

І.   ?йымдастыру кезе?і.

ІІ.  Ми?а шабуыл стратегиясы

                  ІІІ. Ой ?оз?ау стратегиясы.  Блиц-турнир:  

      Ішкі секреция бездеріні? ??рылысы

І?. Топтастастыру стратегиясы.

      Ішкі секреция бездеріні? ?ызметін

?. Диагностика

                   ?І.  Симатикалы? карта –стратегиясы

          ?ал?анша ма?ы безіні? ?ызметіні? ауыт?уы н?тижесінде пайда болатын аурулар.

?ІІ.   Венн диаграммасы

?ІІІ.  Т?жірибе жасау

ІХ. Ой ?орыту. Ауруларды емдеу жолдары

ХІ.   ?йге тапсырма Инсерт стратегиясы т?ртіп алу ?дісі.

       Жалпы  ?ал?анша ма?ы безі ж?не иодтапшылы?ы тапсырмасынан ал?ан білімдерін ?орытындылап бекіту.                 

ХІІ.  Ба?алау

Саба?ты? барысы:

І.  ?йымдастыру кезе?і

      а) Психологиялы? дайынды?

      б) Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты ай?ындалады.

ІІ.  Ми?а шабуыл стратегиясы

Саба? сыныпта?ы о?ушыларды 3 топ?а б?ліп,  топты? ж?мыс жасау ар?ылы ?ткен саба?ты пысы?тау ар?ылы басталады.

  1. Гормондар мен ферменттер – екеуі де биологиялы? активті ?рекетшіл заттар. Екеуіні? ?андай ??састы? айырмашылы?тары бар ?
  2. Ішкі секреция бездеріні? ?ызметіні? б?зылуына байланысты болатын ауруларды емдеуге болама ?
  3. Б?л ауруларды ?андай жолдармен емдейді деп ойлайсыздар ? ?з ойлары?ызды айтып мысал келтірі?іздер?

 

ІІІ. Ой ?оз?ау стратегиясы

        Блиц-турнир:   ?ал?анша безді?  ??рылысын ?ыс?аша с?ра?-жауап ар?ылы  ой ?оз?ау. 

  1. Гормон дегеніміз не ?
  1. ?ал?анша безі ?андай гормон б?леді ?
  2. Тироксин ?ай безді? гормоны ?
  3. ?ал?анша безде ?андай элемент к?п болу керек ?
  4. Кретинизм ?андай гормонны? б?лінуіне байланысты ?
  5. Ба?ша?к?з ауруы ?ай кезде пайда болады?
  6. ?ал?анша бездегі ?уыстарда не орналас?ан?
  7. Ересек адамны? ?ал?анша  безіні? пішіні мен салма?ы ?андай ?
  8. ?ай жастан бастап ?ал?анша безді? салма?ы мен  м?лшері кішірейеді?
  9. Жа?а ту?ан баланы? ?ал?анша безіні? салма?ы ?
  10. ?ал?анша без к?лемі жа?ынан ?андай без ?

 

І?. Топтастыру стратегиясы.

      Ішкі секреция бездеріні? ?ызметін топтастыру.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«О?т?стік ?лкемізді? ?зекті м?селесіні? бірі йодтапшылы?ын алдын-алу. »

М.Маметова атындағы

35 орта мектеп


Жаңа технология бағытымен


АШЫҚ САБАҚ


Тақырыбы:

Оңтүстік өлкеміздің өзекті мәселесінің бірі

йодтапшылығын

алдын-алу.


Орындаған: Беркинбаева А.Н.

биология пән мұғалімі





Шымкент

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың биологиялық сөздік қорын байыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру, тазалыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық: оқушыларға адам ағзасындағы жеке мүшелер жүйесі қызметінің үйлесімділігі мен реттелуін айқындау. ішкі секреция бездеріне жататын қалқанша безінің құрылысы мен қызметін, сондай-ақ ауытқулар болған жағдайда пайда болатын аурулар туралы оқушыларға түсінік беру.

Тәрбиелік: Оңтүстік Қазақстан облысының өзекті, шешуін талап ететін сұрақтардың бірі – йодтапшылығы мәселесінің маңыздылығын оқушыларға түсіндіру.

Сабақтың әдісі: қорытындылау

Сабақтың көрнекілігі: қалқанша безі макеті, тәжірибе жасау үшін зерзаттар, кесте, тірек-сызбалар,

Пәнаралық байланыс: география, құқық, биология, химия.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Миға шабуыл стратегиясы

ІІІ. Ой қозғау стратегиясы. Блиц-турнир:

Ішкі секреция бездерінің құрылысы

ІҮ. Топтастастыру стратегиясы.

Ішкі секреция бездерінің қызметін

Ү. Диагностика

ҮІ. Симатикалық карта –стратегиясы

Қалқанша маңы безінің қызметінің ауытқуы нәтижесінде пайда болатын аурулар.

ҮІІ. Венн диаграммасы

ҮІІІ. Тәжірибе жасау

ІХ. Ой қорыту. Ауруларды емдеу жолдары

ХІ. Үйге тапсырма Инсерт стратегиясы түртіп алу әдісі.

Жалпы қалқанша маңы безі және иодтапшылығы тапсырмасынан алған білімдерін қорытындылап бекіту.

ХІІ. Бағалау


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) Психологиялық дайындық

б) Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

ІІ. Миға шабуыл стратегиясы

Сабақ сыныптағы оқушыларды 3 топқа бөліп, топтық жұмыс жасау арқылы өткен сабақты пысықтау арқылы басталады.

  1. Гормондар мен ферменттер – екеуі де биологиялық активті әрекетшіл заттар. Екеуінің қандай ұқсастық айырмашылықтары бар ?

  2. Ішкі секреция бездерінің қызметінің бұзылуына байланысты болатын ауруларды емдеуге болама ?

  3. Бұл ауруларды қандай жолдармен емдейді деп ойлайсыздар ? Өз ойларыңызды айтып мысал келтіріңіздер?


ІІІ. Ой қозғау стратегиясы

Блиц-турнир: Қалқанша бездің құрылысын қысқаша сұрақ-жауап арқылы ой қозғау.

  1. Гормон дегеніміз не ?

  1. Қалқанша безі қандай гормон бөледі ?

  2. Тироксин қай бездің гормоны ?

  3. Қалқанша безде қандай элемент көп болу керек ?

  4. Кретинизм қандай гормонның бөлінуіне байланысты ?

  5. Бақшаңкөз ауруы қай кезде пайда болады?

  6. Қалқанша бездегі қуыстарда не орналасқан?

  7. Ересек адамның қалқанша безінің пішіні мен салмағы қандай ?

  8. Қай жастан бастап қалқанша бездің салмағы мен мөлшері кішірейеді?

  9. Жаңа туған баланың қалқанша безінің салмағы ?

  10. Қалқанша без көлемі жағынан қандай без ?


ІҮ. Топтастыру стратегиясы.

Ішкі секреция бездерінің қызметін топтастыру.






Ү. Диагностика

Компьютер экранында Базедов, алқымның ісуі, Кретинизм, микседема аурулары мен ауыратын адамдардың суреттері көрсетіледі.

І топ- аурудың атын, ІІ топ-аурудың белгілерін, ІІІ топ- пайда болу себептерін, ІҮ топ- емдеу жолын түсіндіреді, соңынан бекіту мақсатында симантикалық карта толтырылады.


ҮІ. Симатикалық карта –стратегиясы

Әрбір оқушы жеке дәптерге қалқанша маңы безінің қызметінің ауытқуы нәтижесінде пайда болатын ауруларды сипаттап жазады.

Ауру

Пайда болу себептері

белгілері

Емдеу жолы

Алқым ісуі




Микседема




Кретинизм




Базедов ауруы





Соңынан тақтаға дрыс жауабы ілініп оқушылар бірін-бірі тексереді.



ҮІІ. Венн диаграммасы

ҮІІІ. Тәжірибе жасау

Ас тұзы құрамын тексеру.

Тәжірибе жасамас бұрын Елбасымыз Н.Назарбаевтың жолдауынан үзінді келтіріп өттім: «Үстіміздегі жылдан бастап, біз жекелеген сырқаттар бойынша 5 жасқа дейінгі балаларды дәрілермен, ал жүкті әйелдерді құрамында темір мен иод бар препараттармен амбулаториялық деңгейде тегін қамтамасыз ететін боламыз»

Тәжірибе: Оқушылар тұздың құрамындағы иодттың бар не жоғын арнай реагент тамызу арқылы анықтайды.

Х. Ой қорыту


ІХ. Үйге тапсырма

Инсерт стратегиясы түртіп алу әдісі.

1) Жалпы қалқанша маңы безі және иодтапшылығы тапсырмасынан алған білімдерін қорытындылап бекіту.

+ - Білемін

V- Білдім

? –Сұрақ туды







2) Газет –журналдардан оңтүстік өңіріндегі йодтапшылығы туралы реферат, баяндамалар жазып келу.


Х. Шыңға жету.

Сабақты бағалау.



А

Б


В

Г


Д

Е

1







2







3







4







5








Бұл оқушылардың сыныптағы отыратын орнына тікелей байланысты. Әрбір оқушының жеке сайты бар. Оқушыны өз уақытында бағалау, оның жетістігін көре білу бұл оқушыға берілген дұрыс баға деп ойлаймын. Әр тапсырмадан соң оқушының өз сайтына ∆-3, □-4, ☺-5 тиісті бағасын қойып отыру керек.














Симатикалық карта –стратегиясы

Ауру

Пайда болу себептері

Белгілері

Емдеу жолы

Алқым ісуі





Микседема





Кретинизм





Базедов ауруы














Симатикалық карта –стратегиясы

Ауру

Пайда болу себептері

Белгілері

Емдеу жолы

Алқым ісуі





Микседема





Кретинизм





Базедов ауруы







Симатикалық карта –стратегиясы

Ауру

Пайда болу себептері

Белгілері

Емдеу жолы

Алқым ісуі





Микседема





Кретинизм





Базедов ауруы








+

Білемін

V

Білдім

?

Сұрақ туды











1. Гормондар мен ферменттер – екеуі де биологиялық активті әрекетшіл заттар. Екеуінің қандай ұқсастық айырмашылықтары бар ?













2. Ішкі секреция бездерінің қызметінің бұзылуына байланысты болатын ауруларды емдеуге болама ?














3. Бұл ауруларды қандай жолдармен емдейді деп ойлайсыздар ? Өз ойларыңызды айтып мысал келтіріңіздер?


















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
О?т?стік ?лкемізді? ?зекті м?селесіні? бірі йодтапшылы?ын алдын-алу.

Автор: Беркинбаева Айнур Нуралиевна

Дата: 23.02.2015

Номер свидетельства: 177533


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства