Образовательная область: Познани. Раздел: Основы экологии. Тема: «Травушка- муравушка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

1 младшая группа.

Образовательная область: Познани.

Раздел: Основы экологии.

Тема: «Травушка- муравушка»

Цель: Формировать умение различать и назвать траву. Расширять представления о жизни растений

Развивать умение применять знания в практической деятельности. Воспитывать добрые чувства, любознательность, понимание необходимости бережно относиться к окружающей природе.

Билингвальный компонент: природа – таби?ат, трава-ш?п.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Образовательная область: Познани. Раздел: Основы экологии. Тема: «Травушка- муравушка»»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

1 младшая группа.

Образовательная область: Познани.

Раздел: Основы экологии.

Тема: «Травушка- муравушка»

Цель: Формировать умение различать и назвать траву. Расширять представления о жизни растений

Билингвальный компонент: природа – табиғат, трава-шөп.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно – побудительный	Предлагает детям отгадать загадки о растениях. Сообщает детям, что нового они узнают на занятии.	Отгадывают загадки. Проявляют интерес.
Организационно – поисковый	Беседует с детьми. Как вы думаете, что делают воробьи в траве? Ищут корм. Они едят какую-то травку и семена! Посмотрите на травку ,она в природе растет чудесным ковриком. Назвал её народ ласково: Травушка-муравушка, трава-мурава. Теперь поиграем в игру « Ходит свинка по бору» «Ходит свинка по бору», Рвет траву-мураву, Она рвёт, и берет, и в корзиночку кладет. ( педагог предлагает нарисовать травку)	Слушают воспитателя. Отвечают на вопросы. Высказывают свои предложения. Повторяют за воспитателем. Дети рисуют травку. Рассматривают картинку. Анализируют ситуации.
Рефлексивно - корригирующий	Просит сделать выводы. Хвалит детей за хорошую работу.	Делают выводы. Отвечают на вопросы воспитателя.

Ожидаемый результат:

Воспроизводить: узнают чем питаются птиы.

Понимать: представления о жизни растений

Применять: бережно относятся к природе

Образовательная область: Познани. Раздел: Основы экологии. Тема: «Травушка- муравушка»

Просмотр содержимого документа «Образовательная область: Познани. Раздел: Основы экологии. Тема: «Травушка- муравушка»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Образовательная область: Познани. Раздел: Основы экологии. Тема: «Травушка- муравушка»»