Модификациялық және тұқым қуалайтын өзгергіштік. Гендік, хромосомалық, геномдық мутациялар. №5 зертханалық жұмыс

Күні:12.12.2017ж

Биология

9-сынып

Сабақтың тақырыбы:

VІІІ тарау. Өзгергіштіктің заңдылықтары (4 сағат).

28. Модификациялық және тұқым қуалайтын өзгергіштік. Тұқым қуалайтын өзгергіштіктің типтері. Гендік, хромосомалық, геномдық мутациялар. Тұқым қуалайтын өзгергіштіктің гомологтік қатарлар заңы.

№5 зертханалық жұмыс

Модификациялық өзгергіштіктің вариациялық қатарын және вариациялық қисық сызығын құрастыру.

№6 зертханалық жұмыс

Организмнің өзгергіштігі.

Жалпы мақсаты:

-оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын дағдыландыру;

-оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

Сілтеме:

1. Мүғалімге арналған нұсқаулық. 2. Биология пәнін оқыту әдістемесі. 3. 9 сыныпқа арналған биология оқулығы Ж.Шілдебаев, Ж.Қожантаева, Л.Аманжолова

Күтілетін нәтиже:

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Уақытты тиімді пайдаланады және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар: А3 форматты қағаздар, маркерлер, өздік жұмыс дәптері, антропометрлік кесте,сызғыш,қарағай немесе көктеректің кептірілген жапырақтары.

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер СТО АКТ

1.Диалогтік оқыту 2. Жеке жұмыс 3. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Ғаламтордан «ustaz kz» ашық сабақтар сайты, « Биолог анықтамалығы» журналдары

Тапсырмалар:

1.Ой шақырту үшін берілетін тапсырма: 2.Тақырыпты ашу мақсатында берілетін тапсырма ( постермен жұмыс) 3. Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма: жабық, ашық сұрақтар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу ( 3 мин)

Сыныпты топқа бөлу

ІІ. Қызығушылықты ояту (7 мин)

Ой шақыру «Ой қозғау» тәсілін пайдалану.

Берілген тапсырманы дәптерге орындайды.

ІІІ. Мағынаны тану

(20 мин)

1.Тақырыпқа кіріспе.

2.Топтық жұмыс.

Жаңа сабақпен танысады.

Постерлер арқылы әр топ өз тақырыптары бойынша тапсырмаларды қорғайды.

ІҮ. Қорытындылау (10мин)

Кері байланыс (сұрақ-жауап).

Сұрақтарға жеке жауап береді.

Ү. Үйге тапсырма (1мин)

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.

ҮІ.Бағалау (2мин)

Формативтібағалау: топтық, жеке бағалау

Топтық бағалау

ҮІІ.Рефлексия (2мин)

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін мен ұсыныстарын ауызша айтады.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын айтады.

Күні: 14.12.2017ж

Биология

9-сынып

Сабақтың тақырыбы:

29. Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу. Адамның тұқым қуалайтын өзгергіштігі.

Жалпы мақсаты:

-оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын дағдыландыру;-оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

Сілтеме:

1. Мүғалімге арналған нұсқаулық. 2. Биология пәнін оқыту әдістемесі. 3. 9 сыныпқа арналған биология оқулығы Ж.Шілдебаев, Ж.Қожантаева, Л.Аманжолова

Күтілетін нәтиже:

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Уақытты тиімді пайдаланады және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар: А3 форматты қағаздар, өздік жұмыс дәптері.

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер СТО АКТ

1.Диалогтік оқыту 2. Жеке жұмыс 3. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Ғаламтордан «ustaz kz» ашық сабақтар сайты, « Биолог анықтамалығы» журналдары

Тапсырмалар:

1.Ой шақырту үшін берілетін тапсырма: 2.Тақырыпты ашу мақсатында берілетін тапсырма ( постермен жұмыс) 3. Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма: жабық, ашық сұрақтар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу ( 3 мин)

Сыныпты топқа бөлу

ІІ. Қызығушылықты ояту (7 мин)

Ой шақыру «Ой қозғау» тәсілін пайдалану.

Берілген тапсырманы дәптерге орындайды.

ІІІ. Мағынаны тану

(20 мин)

1.Тақырыпқа кіріспе.

2.Топтық жұмыс.

Жаңа сабақпен танысады.

Постерлер арқылы әр топ өз тақырыптары бойынша тапсырмаларды қорғайды.

ІҮ. Қорытындылау (10мин)

Кері байланыс (сұрақ-жауап).

Сұрақтарға жеке жауап береді.

Ү. Үйге тапсырма (1мин)

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.

ҮІ.Бағалау (2мин)

Формативтібағалау: топтық, жеке бағалау

Топтық бағалау

ҮІІ.Рефлексия (2мин)

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін мен ұсыныстарын ауызша айтады.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын айтады.

Күні:14.12.2017ж

Биология

9-сынып

Сабақтың тақырыбы:

30.Генетика және медицина. Адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу әдістері. Адамның кейбір тұқым қуалайтын ауруларының алдын алу және емдеу Резус-фактор.

Жалпы мақсаты:

-оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын дағдыландыру;-оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

Сілтеме:

1. Мүғалімге арналған нұсқаулық. 2. Биология пәнін оқыту әдістемесі. 3. 9 сыныпқа арналған биология оқулығы Ж.Шілдебаев, Ж.Қожантаева, Л.Аманжолова

Күтілетін нәтиже:

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Уақытты тиімді пайдаланады және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар: А3 форматты қағазда, өздік жұмыс дәптері.