• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Биология
3. Уроки
4. Контрольная работа "Сенсорные системы", "ВНД"

Контрольная работа "Сенсорные системы", "ВНД"

Контрольная работа по теме "Сенсорные системы", "ВНД"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа "Сенсорные системы", "ВНД"»

Контрольная работа по теме «Сенсорные системы», «ВНД»

1 вариант	вариант
1. а) Безусловный рефлекс- б) сенсорная система- в) близорукость-	1. а) Условный рефлекс- б) сон- в) дальнозоркость-
2. Охарактеризуйте безусловные рефлексы, их значение в жизни человека.	2. Охарактеризуйте условные рефлексы, их значение в жизни человека.
3. Определите вид рефлекса: а) мы просыпаемся постоянно в одно время: б) при взгляде на рекламу конфет выделяется слюна: в) при неожиданном звуке поворачиваем голову: г) при ранении пальца трясем рукою: д) мы чихаем при вдыхании раздражающих веществ: е) по звонку на урок начинаем работу:	3. Определите вид рефлекса: а) при переходе дороги останавливаемся: б) поворачиваем голову, когда нас зовут по имени: в) кашляем, когда подавились: г) мы плачем, когда чистим лук: д) выделяется слюна на вид лимона: е) отдергиваем руку от горячего:
4.Запишите в правильной последовательности структуры зрительного анализатора, проводящие свет: рецепторы на сетчатке, хрусталик, стекловидное тело, роговица, передняя камера	4.Запишите в правильной последовательности структуры слухового анализатора, проводящие звук: барабанная перепонка, стремечко, наружный слуховой проход, наковальня, рецепторы в улитке, молоточек
5.Составьте памятку «Как сохранить зрение»	5.Составьте памятку «Как сохранить слух»

Биология 7 класс. Животные. ФГОС

Электронная тетрадь по биологии 10...

Введение в общую биологию и экологию 9...

Электронная тетрадь по биологии 11...

Биология 5 класс. Бактерии. Грибы....

Биология. Сложные вопросы. Ботаника

Электронная тетрадь по биологии 7 класс...

Общая биология 10 класс ФГОС