Конспект урока "Эволюция нәтижелері: тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің алуан түрлілігі, бейімделудің салыстырмалы сипаты"

Биология

Мектеп:Ломоносов атындағы мектеп-гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің есімі: Джанбирова Джамал Адиловна

Тақырыбы

Эволюция нәтижелері: тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің алуан түрлілігі, бейімделудің салыстырмалы сипаты

Мақсаты

Тірі табиғат құрылым деңгейлерінің күрделенуі, түрлердің пайда болуы, бейімделудің салыстырмалы сипатта болуы эволюция нәтижелері екендігіне көз жеткізу

Міндеттері

1.Тіршілік деңгейлерінің күрделену сатысы және биологиялық алуан түрлілік ұғымы туралы түсінік қалыптастыру

2.Эволюция туралы түсініктерін дамыту

3.Бірлесіп жұмыс істей отырып, ұйымшылдыққа, бір- бірін құрметтеуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

Бірлескен ортақ жұмыс арқылы ынтымақтастық атмосферасы құрылады. Талқылау арқылы тақырыпты игереді

Қажетті құралдар

Интербелсенді тақта, оқулық, флипчарт, стикерлер, түсті маркерлер

Кіріктірілген модульдер

Диалогтік оқыту, көшбасшылық , СТО, АКТ, ТжДБО, ООЖТ

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мақсаты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Ұйымшылдық пен топтасып жұмыс істеуге жетелеу

Сергіту сәтін жүргізіп, смаиликтер арқылы топқа біріктіреді, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады

Бағалау парағы таратылады

Оқушылар топқа бірігіп, бір-біріне сәттілік тілейді

Білу

«Плюс-минус» стратегиясы

5 мин

Оқыған материалды еске түсіру, қайталау

1.Макроэволюция – ірі жүйелік топтардың қалыптасу процесі

2.Эволюциялық процестің барын дәләлдейтін қатарды филогенетикалық қатар дейді

3.Жылқының қазба қалдықтарын зерттеп, бірізділік қатарын ашқан – Ч.Дарвин

4.Гомологтік мүшелерге – көбелек пен құстық қанаты жатады

5,Анологтік мүшелерге –сарыағаш, кактус, итмұрынның тікенектері мен асбұршақтың мұртшасы жатады

6.үйрек тұмсық пен түрпі төменгң сатыдағы сүтқоректілерге жатады

7.Биогенетикалық заңды ашқан – А.Н.Северцов пен И.И.Шмальгаузен

8.Жүйелік топтағы организмдер санының көпболуы, таралу аумағының кеңеюі – биологиялық прогреске жатады

9.Жыныстық көбею ароморфозға жатпайды

10. Организмдердің жеке бейімделушілігі дегенерацияға жатады

11.Катагенез – идиоадаптация

12.Туыс формалардағы белгілердің ажырауы дегенерация деп аталады

13. Пааллелизм – туыстық жағынан өте жақын организмдердің ұқсас белгілерінің бір-біріне тәуелсіз дамуы

14.Эволюция – қайтымсыз әрекет

Тұжырымдардың дұрыс, бұрыстығын анықтап, «+» немесе «–» белгілерін қояды

Түсіну, қолдану

Топтық жұмыс

«Кубизм» әдісі

10 мин

Негізгі түсініктерді ажырата білу

Мәтінмен жұмыс

І топ – тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі

ІІ топ – түрлердің сан алуандығы

ІІІ топ – бейімделудің салыстырмалы сипаты

«Кубизм» әдісі арқылы постерге түсіреді

Зерттеңіз

Сипаттаңыз

Салыстырыңыз

Суреттеңіз

Қолданыңыз

Талқылаңыз

Талдау

10 мин

«Ақылдың алты қалпағы»

Тақырыпты талдайды

Жинақтау

1. «5+5+1» әдісі

2.Эволюция сөзіне «синквейн» құрастыру

10 мин

Бүгінгі сабақ бойынша алған білімдерін жинақтау

1. Бүгінгі сабақтан негізгі деген 5 сөйлем

Оны негізгі 5 сөзге азайту

Оны ең негізгі 1 сөзге азайту

«Синквейн»

1. Зат есім

2. Етістік

3. Сын есім

4. 4 сөзден тұратын сөйлем

5. Синонидар

Топпен бірігіп жұмыс жасап, алған білімдерінің ең негізгі түйіндерін айқындайды

Сергіту сәті

«Жұмбақ сурет»

Оқушы өз маңдайына жапсырылған ғалымның суретін сұрақтар қою арқылы кім екенін сұрайды және табады

Оқушылар суретке байланысты қойылған сұрақтарға «я» немесе»жоқ» деп жауап береді

Бағалау

Кері байланыс

3 мин

Оқушылардың сабақ туралы ойын, алған әсерін білу

«Екі жұлдыз бір тілек»

Оқушылар ойларын стикерге түсіреді

Үйге тапсырма

2 мин

§31 

Сұрақтарға жауап беру

Оқу үшін бағалау

3 мин

Алған білімдері мен сабаққа қатысу белсенділігін саралау

Бақылайды, жинақтық баға қояды

Топ мүшелерін топ басшысы бағалайды