Конспект урока биологии "Генетика ж?не эволюциялы? теория"

10 сынып. Биология

Саба?ты? та?ырыбы: Генетика ж?не эволюциялы? теория

Саба?ты? ма?саты:1. .За?дарды? органикалы? д?ниені? эволюциялы? даму процесіндегі ролін т?сіндіру

2.Есептер шы?аруда логикалы? ойлау ?абілетін дамыту

3. ?алымдар е?бегіне ?зіндік зерттеулер ж?ргізу

О?у н?тижесі: 1.Т??ым ?уалаушылы?, ?згергіштік ж?не с?рыпталу эволюцияны? ?оз?аушы к?штері болып табылатынын біледі.

2.Таби?и с?рыпталуды? т?рлерін мысалдар келтіре отырып, бір бірінен ажыратады

3.Популяция ??ымын, оны? генетикалы? ??рылымын бойынша ж?ргізілген зерттеу ж?мыстарын зерделейді

4.Харди- Вайнберг формуласын пайдалана отырып фенотип пен генотипті? таралу жиілігін аны?тайтын есептер шы?арады.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

2.Харди - Вайнберг за?ыны? практикалы? ма?ызын атап к?рсетіндер?

?діс- т?сілдер: Ашы? с?ра?тар, ми?а шабуыл, деректі баяндау ретін ??ру, АКТ, есептер шы?ару

Саба?ты? барысы: 1.?йымдастыру.

психологиялы? ахуал ?алыптастыру. Д??геленіп т?рып, к?рші?е жа?сы тілек айту.

2.?й тапсырмасын тексеру:

1-тапсырма: жа?ын т?рлер мен ауыспалы туыстарды? генетикалы? ??рылымыны? ??састы?ы ж?не оларды? шы?у тегіні? бір екендігін д?лелдеу. Келешекке к?мек ойыны

2. тапсырма: ??сас ?атарлар за?ыны? іс ж?зіндегі пайдасы неде деп ойлайсы?дар?

Анализ ??ру.

3. Жа?а саба?: Генетика ж?не эволюциялы? теория

М??алім жа?а саба?ты т?сіндіру. Слайдтар ар?ылы

4.Ашы? с?ра?тар: Ба?алау т?рі мада?тау

1. Гендік ?ор дегеніміз не?

2.Популяцияны? генетикалы? ??рылымын кім зерттеді?

3. Таби?и с?рыпталуды? ?андай т?рлері бар?

4. Харди-Вайнберг ?андай формула ?сынды?

4 Жыл мезгілдері бойынша топтар?а б?лу

Ми?а шабуыл. Топтар?а берілген тапсырмаларды? негізгі м?нін пара??а т?сіру. Ба?алау минутты? шешім

1. Популяцияны? ??рылымыны? зерттеуді? жолын атап, жекеленген гендер бойынша гомозиготалы мен гетерозиготалы дараларды? сипатын аны?тау

2.Харди - Вайнберг за?ыны? практикалы? ма?ызын атап к?рсетіндер?

3.Таби?и с?рыпталуды? т?рлеріне сипаттама бері?дер.

4.Алуан т?рлерді? пайда болуы мен са?талуы ?андай за?дылы?тар?а байланысты екендігін аны?та.

5. Есептер шы?ару. Ба?алау т?рі: жеке пара?

1.Популяцияда?ы бір генні? екі т?рі ?лшем бойынша гетерозиготалы Аа ж?не даралары аа сан жа?ынан бірдей. Н?тижесін есепте?дер

2.Ірі ?араны?бір популяцияда?ы с?ттілері 25 пайыз, ал еттілері 75 пайыз. С?ттілер доминанты А гені, Еттілер рецессивті а гені аны?тайды. Генотипті? таралуын есепте?дер.

6. Берілген тапсырмалар?а постер дайындау ар?ылы деректі баяндау ретін ??ру. Ба?алау т?рі: ?ол шапала?тау

1. Таби?и с?рыпталуды? формаларына мысал келтіре отырып, т?рді? т?ра?талуына ?серін,ж?не эволюциялы? ж?не экологиялы? ма?ызы

2.Харди- Вайнберг за?ыны? практикалы? ма?ызы

3. Т??ым ?уалаушылы? пен ?згергіштікті? органикалы? д?ниені? ламу процесіндегі ролі

4. Популяцияны? генетикалы? ??рылымын зерттеуді? практикалы? ма?ызы

7. Саба?ты ?орытындылау. Стикерге .swot анализ жасау. Саба?ты? к?шті жа?ы,м?мкіндік болатын жа?ы, ?лсіз жа?тарын жазу.

8. Саба?ты ба?алау: ?зара ба?алау, суммативті ба?алау. ?йге кроссворд дайындау. Дарынды о?ушылар?а есеп жазу.?орша?ан орта?а таби?и с?рыпталуды? т?рлеріні? ?сері.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока биологии "Генетика ж?не эволюциялы? теория" »

10 сынып. Биология

Сабақтың тақырыбы: Генетика және эволюциялық теория

Сабақтың мақсаты:1. .Заңдардың органикалық дүниенің эволюциялық даму процесіндегі ролін түсіндіру

2.Есептер шығаруда логикалық ойлау қабілетін дамыту

3. Ғалымдар еңбегіне өзіндік зерттеулер жүргізу

Оқу нәтижесі: 1.Тұқым қуалаушылық, өзгергіштік және сұрыпталу эволюцияның қозғаушы күштері болып табылатынын біледі.

2.Табиғи сұрыпталудың түрлерін мысалдар келтіре отырып, бір бірінен ажыратады

3.Популяция ұғымын, оның генетикалық құрылымын бойынша жүргізілген зерттеу жұмыстарын зерделейді

4.Харди- Вайнберг формуласын пайдалана отырып фенотип пен генотиптің таралу жиілігін анықтайтын есептер шығарады.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

2.Харди - Вайнберг заңының практикалық маңызын атап көрсетіндер?

Әдіс- тәсілдер: Ашық сұрақтар, миға шабуыл, деректі баяндау ретін құру, АКТ, есептер шығару

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру .

психологиялық ахуал қалыптастыру. Дөңгеленіп тұрып, көршіңе жақсы тілек айту.

2.Үй тапсырмасын тексеру:

1-тапсырма: жақын түрлер мен ауыспалы туыстардың генетикалық құрылымының ұқсастығы және олардың шығу тегінің бір екендігін дәлелдеу. Келешекке көмек ойыны

2. тапсырма: Ұқсас қатарлар заңының іс жүзіндегі пайдасы неде деп ойлайсыңдар?

Анализ құру.

3. Жаңа сабақ: Генетика және эволюциялық теория

Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру. Слайдтар арқылы

4.Ашық сұрақтар: Бағалау түрі мадақтау

1. Гендік қор дегеніміз не?

2.Популяцияның генетикалық құрылымын кім зерттеді?

3. Табиғи сұрыпталудың қандай түрлері бар?

4. Харди-Вайнберг қандай формула ұсынды?

4 Жыл мезгілдері бойынша топтарға бөлу

Миға шабуыл . Топтарға берілген тапсырмалардың негізгі мәнін параққа түсіру. Бағалау минуттық шешім

1. Популяцияның құрылымының зерттеудің жолын атап, жекеленген гендер бойынша гомозиготалы мен гетерозиготалы даралардың сипатын анықтау

2.Харди - Вайнберг заңының практикалық маңызын атап көрсетіндер?

3.Табиғи сұрыпталудың түрлеріне сипаттама беріңдер.

4.Алуан түрлердің пайда болуы мен сақталуы қандай заңдылықтарға байланысты екендігін анықта.

5. Есептер шығару. Бағалау түрі: жеке парақ

1.Популяциядағы бір геннің екі түрі өлшем бойынша гетерозиготалы Аа және даралары аа сан жағынан бірдей. Нәтижесін есептеңдер

2.Ірі қараныңбір популяциядағы сүттілері 25 пайыз, ал еттілері 75 пайыз. Сүттілер доминанты А гені, Еттілер рецессивті а гені анықтайды. Генотиптің таралуын есептеңдер.

6. Берілген тапсырмаларға постер дайындау арқылы деректі баяндау ретін құру. Бағалау түрі: қол шапалақтау

1. Табиғи сұрыпталудың формаларына мысал келтіре отырып, түрдің тұрақталуына әсерін ,және эволюциялық және экологиялық маңызы

2.Харди- Вайнберг заңының практикалық маңызы

3. Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің органикалық дүниенің ламу процесіндегі ролі

4. Популяцияның генетикалық құрылымын зерттеудің практикалық маңызы

7. Сабақты қорытындылау . Стикерге .swot анализ жасау. Сабақтың күшті жағы,мүмкіндік болатын жағы, әлсіз жақтарын жазу.

8. Сабақты бағалау: өзара бағалау, суммативті бағалау. Үйге кроссворд дайындау. Дарынды оқушыларға есеп жазу.Қоршаған ортаға табиғи сұрыпталудың түрлерінің әсері.