Cаба? жоспары «Тамырды? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысы»

Саба?ты? та?ырыбы: Тамырды? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысы
Ма?саты: О?ушыларды? тамыр ж?не оны? ??рылысы туралы білімдерін ке?ейту. Та?ырыпты тере?дей ашып, шапша? ойлану?а, ?тымды жауап беруге баулу, сыни т?р?ыда ойлау ?абілеттерін ?штау.
Міндеттері: 
1.тамыр туралы жалпы сипаттама беру;
2.?зара пікір алмасу?а ы?пал ету;
3.о?ушыларды? ба?алай білуіне ы?пал ету;
?олданыл?ан модуль: 
«О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету» «О?Б ж?не ОБ», «АКТ ны ?олдану»
Саба?ты? та?ырыбы Тамырды? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысы
Ма?саты О?ушыларды? тамыр ж?не оны? ??рылысы туралы білімдерін ке?ейту. Та?ырыпты тере?дей ашып, шапша? ойлану?а, ?тымды жауап беруге баулу, сыни т?р?ыда ойлау ?абілеттерін ?штау.
К?тілетін н?тиже 1. С?йлеу м?дениетін ?алыптастырады; 
2. О?ушылар та?ырып бойынша ?з ойларын білдіруіне м?мкіндік алады;
3. О?ушылар ?з идеяларын д?лелдеуіне м?мкіндік алады.
Сілтеме 6 сыныпты? «Биология» о?улы?ы, эл.о?улы?, Диалог негізінде о?ыту (Мерсер мен Литлтон,2007), Сын т?р?ысынан ойлау 

Ресурстар Интербелсенді та?та, проектор, о?улы?, стикер, А-4,т.б.

?тілетін уа?ыты 45 минут

?йге тапсырма «Мені? ба?шамда?ы ?сімдіктер тамыры» та?ырыбына ойтол?ау жазу,сол ?сімдік т?рлерінен кеппеш?п дайындау

Саба?ты? барысы
Кезе?дері М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру 
(2 минут) О?ушылармен с?лемдесу, о?у ??ралдарыны? ?зірлігін тексеру,топ?а б?ліну:та?тада ілінген ?сімдіктерді? т??ымына байланысты,я?ни ?айсысы даражарна?ты,?айсысы ?осжарна?ты?а жатады,сол бойынша б?лінеді. Саба? алдында психологиялы? тренингке ?атысады,екі топ?а б?лінеді
?ызы?ушылы?ты ояту 
(5 минут) ?й тапсырмасын с?рау ма?сатында «ысты? орынды?» ойыны орындалады.Т??ым,дара ж?не ?осжарна?ты т??ым ??рылысы,айырмашылы?ы,
эндосперм,саба?ша,б?ршікше т.б

Ассоциация т?сілі ар?ылы тамыр туралы білетіндерін жина?тату, жа?а саба?ты? та?ырыбын интерактивті та?тадан ж?мба? шешу ар?ылы ашу.
?р топтан бір-екіден шы?ып ысты? орынды??а отырып,с?ра?тар?а жауап береді

Топ м?шелері постерге кластер жасап, топты? бір м?шесі оны ?ор?айды, я?ни топты? атынан орта? пікір жариялайды.
Ма?ынаны тану 
(33минут) 1. 1-ші топ?а тамырды? сырт?ы ??рылысы,ал 2-ші топ?а тамырды? ішкі ??рылысы, жайлы м?тіндер таратып, о?ы?ан м?тіндерін топта ж?не сыныпта тал?ылату. Жа?а с?здермен ж?мыс.
2.ша?ын тест дайындау. Топтар бір-біріне дайында?андарын береді
3.тапсырма «синквейн»?дісін пайдалана отырып «Тамыр»с?зіне бесжолды ?ле? жазу 4.тірек-сызбаларды ая?тау

Тамыр типтерін салыстыру

Тамыр б?лімдерін ата?дар

4.Сергіту с?ті. «Алдар к?се» бейнебаянына билету

5.Электронды о?улы?пен ж?мыс.
Ба?алау.
6.Топ жетекшілері ба?алау кестесі ар?ылы топ м?шелеріні? білімін, белсенділігін сараптап ба?алайды.
?р топ ?зіне берілген м?тінмен танысып, оны талдап,т?сіндіреді, жа?а с?здермен ж?мыс жасайды.

Бір - бірімен а?ылдасып, к?рініс ар?ылы немес постер ?ор?ау ар?ылы ойын жеткізеді.

Бірлесіп талдау жасап, д?птерлеріне жазады, топтан бір о?ушы интербелсенді та?та?а орындайды.
Тапсырмалар топтарымен бірлесе отырып орындайды

Бейнебаяннан к?рген дене ?имылдарын ?айталайды.

О?ушылар бір-біріне ?діл ба?а береді

Рефлексия 
(5 минут) «6 ?алпа?» т?сілі ар?ылы ар?ылы о?ушылар?а б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерін айт?ызу
?ркім ?з ойын ашы? айтып білдіреді.