kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Буна?денелілер

Нажмите, чтобы узнать подробности

Солт?стік ?аза?стан облысы

Шал а?ын ауданы Социал НМ

Биология м??алімі

Баянтаева Латтат Мейрам?ызы

Саба? та?ырыбы: Буна?денелілер
Ма?саты:
О?ушылар?а буна?денелілерді? тіршілік ортасы, даму жолдары, адам?а тигізетін пайдасын зиянын т?сіндіру, олармен ж?ргізетін к?рес шаралары туралы т?сінік беру.
Дамытушылы?ы: О?ушыларды? буыная?тылар типі туралы білімін дамыту. Жа?а білімді игеру да?дысын ?алыптастыру, с?йлеу шеберлігін, ?з ойын ?орытындылау?а да?дысын ?алыптастыру.
Т?рбиелігі: Таби?ат сырларын ашып, біле беруге ??штарлы?ын арттыру, тірі таби?атты?р?ашанда ба?ылап білгендері? к??ілге то?ып, ?орытындылап ж?руге да?дыландыру. Саба? т?рі: Аралас.
Саба? ?дісі. С?ра? – жауап, ассоциация, венн диаграммасы. К?рнекілігі: Таблица, сурет, электронды? о?улы?.
Саба? барысы:

І. ?йымдастыру.

ІІ.?й тапсырмасын с?рау.

Б?йге с?ра?тары:

  1. Кене дене б?лігіні? ?рмекшілерден айырмашылы?ы неде?
  2. Кенелерді? ауыз м?шесіні? ??рылысы ?андай?
  3. Ауылшаруашылы?ына зиянды ?андай кенелерді білесі?дер?
  4. Кенелер ?алай тыныс алады?
  5. Кенелер ?алай дамиды?
  6. Кенелерді? ?андай т?рлері бар?
  7. ??стар?а зиян келтіретін кенені ата. Ол ?андай ауру ту?ызады?
  8. М?дени ?сімдіктерге зиян келтіретін кенені ата?
  9. Жайылым кенесі дерн?сіліні? даму барысында неше иесі иемденеді?
  10. ?ышыма кенесі дегеніміз не?
  11. Беріш кене дегеніміз не?
  12. Кене мен ?рмекшіні? ??састы?ы неде?
  13. Малда, адамда тіршілік ететін кене ?алай аталады?
  14. Н?зік бас кене ?андай ауру ту?ызады?
  15. «?отырды ?аси берсе? – ?аны шы?ар, киімді – ?а?а берсе? ша?ы шы?ар» деген с?з ?андай кенеге айтыл?ан?

ІІІ. ?орытынды.

ІV. Жа?а саба?. (с?з ж?мба? ар?ылы саба?ты? та?ырыбын табу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

 

 

 

 

 

Б

 

Ш

 

 

Б

Э

 

?

Т

?

К

?

Б

У

Н

А

?

Д

Е

Н

Е

Л

І

Л

Е

Р

А

Ы

?

Н

Ы

Е

Р

Ц

Р

І

К

У

Е

М

С

Н

З

Ш

Р

М

І

Е

Е

К

Е

 

Н

Е

К

А

І

Ы

Ш

Т

Ш

Ф

С

 

Л

 

Е

К

?

?

К

П

А

?

К

А

Е

 

Е

 

Л

Ш

К

Т

Б

С

Я

Т

Е

Л

К

 

Й

 

Е

І

І

Ы

А

О

Н

І

Н

И

К

 

 

 

Р

Т

Р

Л

С

Р

 

К

Е

Т

Е

 

 

 

 

Е

Е

А

К

У

 

 

 

 

Н

 

 

 

 

К

К

Р

Е

 

 

 

 

 

Е

 

 

 

 

Т

 

 

Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е

 

 

Е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

?ызы?ушылы?ын ояту.

1) Ассоциация ?дісі.

Буна?денелілер туралы не білетінімізді топтастыру.

Б У Н А ? Д Е Н Е Л І Л Е Р

Бит

Маса

Б?рге

К?белек

Тара?ан

Б?заубас

Шегіртке

?о?ыз

Буна?дене – ж?ндік

Буна?денелілер. – буын ая?тылар типіне жататын омырт?асыз.

Тірек – сызба белгілерін пайдаланып, жа?а саба??а к?шу.

Д Е Н Е С І

Бас

К?кірек

??рса? б?лімдері

Екі м?ртша

К?з

К?зше

Ая?тар

?анаттар

К?бею м?шелері

 

БУНА?ДЕНЕЛІЛЕР

Туа ?анатсыздар

?анаттылар

 

АУЫЗ М?ШЕСІ

Кеміріп жалаушы

С?зіп жалаушы

Т?тік т?різді жалаушы

Кеміруші

Шаншып сорушы

 

ТЫНЫС АЛУ - дем т?тік

Дамуы

Тура даму

Шала т?рленіп даму

Толы? т?рленіп даму

Ж?мырт?а

Ж?мырт?а

Ж?мырт?а

Имаго

Дерн?сіл

Дерн?сіл

 

Имаго

?уырша?

Имаго – ересек ??рт.

«Дебат ?дісі»

І-?атар

ІІ-?атар

Пайдасы – жа?таушы Жырт?ыш ?о?ыз – зиянды бун.жейді.

?ан?ыз -?сімдік бітесін жейді.

К?блек – тоза?дану?а ?атысады.

Ара – бал

Инелік – маса жейді. .

Зияны –даттаушы Шыбын –ауру

Б?рге – ауру

Бит – с?зек ауруы

Б?заубас – ?сімдік тамырын ?ияды.

Сона – ?арасан ауруын ту?ызады.

Клорад ?о?ызы – картоп б?лдіреді.

Ма?ал –м?тел.

Шегіртке – азыиялы? шегіртке – к?к?ас?а шегіртке.

1) Шегіртке егін жер, екпей –сеппей тегін жер.

2) Шегірткеден ?оры??ан егін екпес.

3) Кешке шегіртке шырылдаса, келесі к?ні к?н ашы? болады.

П?наралы? байланыс.

Абай ??нанбаев «Шегіртке мен ??мырс?а» ?ле?і т?сінік.

Шырылдауы? шегірткеЫршып ж?ріп ?н сал?ан,

К?галды ?уып г?лайттап

?ызы?тап ж?ріп жазды ал?ан.

Жаздыг?ні жапыра?ты?

Бірінде тама?, бірінде ?й

Жапыра? кетті, жаз кетті.

К?з бол?ан со? кетті к?й

?кінгеннен не пайда.

Суы??а то??ан ?арны аш?ан

Ойын ?айда ?н ?айда

Оныменен т?рмады

?ар к?рінді ?ыс болды.

Сауы?шыл сорлы б?кшиді.

Тыма? ?иын іс болды.

Секіру ?айда с?рініп

?аба?ын ?ай?ы жабады

Саламда жатып, д?н жи?ан

??мырс?аны іздеп табады.Сілкілеп келіп жы?ылды

Ая?ына бас ?ра

?ара?ым жылыт тама? бер.

Жаз шы??анша асыра

М?ны? жаным с?з емес.

Жаз етерін білмеп пе е??

Жаны? ?шін еш шаруа

Ала жаздай ?ылмап пе е??

Мен ?зі?дей шаруашыл

Ж?мса? илеу ?йлі ме

К?галды ?уып, ?н салып

?ле?нен ?олым тимепті

?ле?ші, ?нші есіл ер!

Ала жаздай ?н салса?

Селкілде де билей бер!

Бекіту с?ра?тары: Буна?денелілер аулау.

1) Буна?денелілер неліктен буыная?тылар типіне жат?ызыл?ан?

2) Буна?денелілерді зерттейты? ?ылым ?алай аталады?

3) Буна?денелілерді? таби?атта?ы р?лі?

4) К?к?ас?а шегіртке неге ?те ?ауіпті ж?ндік болып табылады?

5) Буна?денелі ж?ндіктерді? ауыз ??рылысында?ы ерекшеліктері?

6) Шала т?рленіп даму деген не? Мысал.

7) Толы? т?рленіп даму деген не? Мысал.

8) Буна?денелілерді? адам ?міріндегі пайда зияны – ?андай?

9) Буна?денелілер ?айда кездесетін ж?ндіктер?

10) Буна?денелілер ?алай тыныс алады?

11) Буна?денелілер неше б?ліктен т?рады? Дене б?ліктеріне ?андай м?шелері с?йкес келеді?

12) Мен ?андай ж?ндікпін? Атымды ата са?ан ?андай пайда келтірем мені? дамуым ?алай ж?реді?

13) Мені? атымды ата? Мен ?андай зиян келтірем?

43 суретті орындау. Венн диаграммасы.

?йге тапсырма. §50- 148 сурет.

Ба?алау.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Буна?денелілер »

Солтүстік Қазақстан облысы

Шал ақын ауданы Социал НМ

Биология мұғалімі

Баянтаева Латтат Мейрамқызы

Сабақ тақырыбы: Бунақденелілер
Мақсаты:
Оқушыларға бунақденелілердің тіршілік ортасы, даму жолдары, адамға тигізетін пайдасын зиянын түсіндіру, олармен жүргізетін күрес шаралары туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: Оқушылардың буынаяқтылар типі туралы білімін дамыту. Жаңа білімді игеру дағдысын қалыптастыру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қорытындылауға дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелігі: Табиғат сырларын ашып, біле беруге құштарлығын арттыру, тірі табиғаттыәрқашанда бақылап білгендерің көңілге тоқып, қорытындылап жүруге дағдыландыру. Сабақ түрі: Аралас.
Сабақ әдісі. Сұрақ – жауап, ассоциация, венн диаграммасы. Көрнекілігі: Таблица, сурет, электрондық оқулық.
Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

Бәйге сұрақтары:

  1. Кене дене бөлігінің өрмекшілерден айырмашылығы неде?

  2. Кенелердің ауыз мүшесінің құрылысы қандай?

  3. Ауылшаруашылығына зиянды қандай кенелерді білесіңдер?

  4. Кенелер қалай тыныс алады?

  5. Кенелер қалай дамиды?

  6. Кенелердің қандай түрлері бар?

  7. Құстарға зиян келтіретін кенені ата. Ол қандай ауру туғызады?

  8. Мәдени өсімдіктерге зиян келтіретін кенені ата?

  9. Жайылым кенесі дернәсілінің даму барысында неше иесі иемденеді?

  10. Қышыма кенесі дегеніміз не?

  11. Беріш кене дегеніміз не?

  12. Кене мен өрмекшінің ұқсастығы неде?

  13. Малда, адамда тіршілік ететін кене қалай аталады?

  14. Нәзік бас кене қандай ауру туғызады?

  15. «Қотырды қаси берсең – қаны шығар, киімді – қаға берсең шаңы шығар» деген сөз қандай кенеге айтылған?

ІІІ. Қорытынды.

ІV. Жаңа сабақ. (сөз жұмбақ арқылы сабақтың тақырыбын табу)










С






Б


Ш



Б

Э


Ү

Т

Ұ

К

Ө

Б

У

Н

А

Қ

Д

Е

Н

Е

Л

І

Л

Е

Р

А

Ы

Ә

Н

Ы

Е

Р

Ц

Р

І

К

У

Е

М

С

Н

З

Ш

Р

М

І

Е

Е

К

Е


Н

Е

К

А

І

Ы

Ш

Т

Ш

Ф

С


Л


Е

К

Ө

Қ

К

П

А

Ү

К

А

Е


Е


Л

Ш

К

Т

Б

С

Я

Т

Е

Л

К


Й


Е

І

І

Ы

А

О

Н

І

Н

И

К




Р

Т

Р

Л

С

Р


К

Е

Т

Е





Е

Е

А

К

У





Н





К

К

Р

Е






Е





Т



Н











Е



Е











С

Қызығушылығын ояту.

1) Ассоциация әдісі.

Бунақденелілер туралы не білетінімізді топтастыру.

Б У Н А Қ Д Е Н Е Л І Л Е Р

Бит

Маса

Бүрге

Көбелек

Тарақан

Бұзаубас

Шегіртке

Қоңыз

Бунақдене – жәндік

Бунақденелілер. – буын аяқтылар типіне жататын омыртқасыз.

Тірек – сызба белгілерін пайдаланып, жаңа сабаққа көшу.

Д Е Н Е С І

Бас

Көкірек

Құрсақ бөлімдері

Екі мұртша

Көз

Көзше

Аяқтар

Қанаттар

Көбею мүшелері


БУНАҚДЕНЕЛІЛЕР

Туа қанатсыздар

Қанаттылар


АУЫЗ МҮШЕСІ

Кеміріп жалаушы

Сүзіп жалаушы

Түтік тәрізді жалаушы

Кеміруші

Шаншып сорушы


ТЫНЫС АЛУ - дем түтік

Дамуы

Тура даму

Шала түрленіп даму

Толық түрленіп даму

Жұмыртқа

Жұмыртқа

Жұмыртқа

Имаго

Дернәсіл

Дернәсіл


Имаго

Қуыршақ

Имаго – ересек құрт.

«Дебат әдісі»

І-қатар

ІІ-қатар

Пайдасы – жақтаушы Жыртқыш қоңыз – зиянды бун.жейді.

Қанқыз -өсімдік бітесін жейді.

Көблек – тозаңдануға қатысады.

Ара – бал

Инелік – маса жейді. .

Зияны –даттаушы Шыбын –ауру

Бүрге – ауру

Бит – сүзек ауруы

Бұзаубас – өсімдік тамырын қияды.

Сона – қарасан ауруын туғызады.

Клорад қоңызы – картоп бүлдіреді.

Мақал –мәтел.

Шегіртке – азыиялық шегіртке – көкқасқа шегіртке.

1) Шегіртке егін жер, екпей –сеппей тегін жер.

2) Шегірткеден қорыққан егін екпес.

3) Кешке шегіртке шырылдаса, келесі күні күн ашық болады.

Пәнаралық байланыс.

Абай Құнанбаев «Шегіртке мен құмырсқа» өлеңі түсінік.

Шырылдауық шегірткеЫршып жүріп ән салған,

Көгалды қуып гөлайттап

Қызықтап жүріп жазды алған.

Жаздыгүні жапырақтың

Бірінде тамақ, бірінде үй

Жапырақ кетті, жаз кетті.

Күз болған соң кетті күй

Өкінгеннен не пайда.

Суыққа тоңған қарны ашқан

Ойын қайда ән қайда

Оныменен тұрмады

Қар көрінді қыс болды.

Сауықшыл сорлы бүкшиді.

Тымақ қиын іс болды.

Секіру қайда сүрініп

Қабағын қайғы жабады

Саламда жатып, дән жиған

Құмырсқаны іздеп табады.Сілкілеп келіп жығылды

Аяғына бас ұра

Қарағым жылыт тамақ бер.

Жаз шыққанша асыра

Мұның жаным сөз емес.

Жаз етерін білмеп пе ең?

Жаның үшін еш шаруа

Ала жаздай қылмап пе ең?

Мен өзіңдей шаруашыл

Жұмсақ илеу үйлі ме

Көгалды қуып, ән салып

өлеңнен қолым тимепті

өлеңші, әнші есіл ер!

Ала жаздай ән салсаң

Селкілде де билей бер!

Бекіту сұрақтары: Бунақденелілер аулау.

1) Бунақденелілер неліктен буынаяқтылар типіне жатқызылған?

2) Бунақденелілерді зерттейтың ғылым қалай аталады?

3) Бунақденелілердің табиғаттағы рөлі?

4) Көкқасқа шегіртке неге өте қауіпті жәндік болып табылады?

5) Бунақденелі жәндіктердің ауыз құрылысындағы ерекшеліктері?

6) Шала түрленіп даму деген не? Мысал.

7) Толық түрленіп даму деген не? Мысал.

8) Бунақденелілердің адам өміріндегі пайда зияны – қандай?

9) Бунақденелілер қайда кездесетін жәндіктер?

10) Бунақденелілер қалай тыныс алады?

11) Бунақденелілер неше бөліктен тұрады? Дене бөліктеріне қандай мүшелері сәйкес келеді?

12) Мен қандай жәндікпін? Атымды ата саған қандай пайда келтірем менің дамуым қалай жүреді?

13) Менің атымды ата? Мен қандай зиян келтірем?

43 суретті орындау. Венн диаграммасы.

Үйге тапсырма. §50- 148 сурет.

Бағалау.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Буна?денелілер

Автор: Баянтаева Лаззат Мейрам?ызы

Дата: 22.01.2015

Номер свидетельства: 159609


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства