Б?йрек ауруларыны? алдын алу 8 сынып

Саба? атауы

12.03.2015ж.

Б?йрек ауруларыны? алдын алу.

Жалпы ма?саттар

О?ушылар?а б?йрек аурулары ж?не оларды? алдын алу, б?йрек ауруларыны? себептері, спиртті ішімдіктерді? зияны туралы т?сініктерін ке?ейту. Ойлау ?абілетін дамытып ми ой-?рісін ке?ейту ?здігінен ж?мыс істеуі мен ?з білімін ?зі ба?алап, тексере білуге,салыстыру, д?лелдеуге ?йрету, ?алыптастыру

Сілтеме

?дістемелік ??рал, биология о?улы?ы, интернеттен ал?ан а?параттар

О?ыту н?тижелері

З?р шы?ару м?шелеріні? аурулары туралы біледі;
Б?йрек ауруларыны? себептерін біледі;
?з бетімен ж?мыс істеуге ?йренеді;
Топта ж?мыс істеуге да?дыланады;
?здерін ба?алауды ?йренеді;

Негізгі ма?саттар

О?ушылар?а з?р шы?ару м?шесіні? аурулары ж?не оларды? алдын алу ма?ыздылы?ын т?сіндіру
Та?ырып?а байланысты білім мен білік да?дыларын дамыту;
??ыптылы??а, тияна?тылы??а, м??ияттылы??а ?йрету;

Типі, ?дісі

Топты?, с?ра? – жауап,

К?рнекілігі

Интерактивті та?та, суреттер

Саба??а ?ажетті ??рал – жабды?тар

Постерлер, маркерлер, стикер т.б

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру

Психологиял?ы тренинг «?зі?ді тани біл»
Саба??а дайынды?ын тексеру
Керекті ??рал жабды?тарын т?гендеу
Сергіту с?ті
Сыныпты 4 топ?а болу

Та?ырып?а байланысты с?здерді? жал?асын табу мазайка ??рау

М??алімні? іс - ?рекеті

О?ушыны? іс - ?рекеті

Білу

Ысты? орынды? ар?ылы ?й тапсырмасын с?ра? – жауап ар?ылы с?рау

О?ушылар бір – біріне с?ра?тар ?оя отырып сыни т?р?ыдан ойлана отырып, ?ткен материалдар бойынша білімдерін жина?тайды

Тапсырмалар

1 топ - б?йрек

2 топ – б?йрекке ащы та?амдарды? ?сері

3 топ – организмдегі зат алмасуды? б?зылуы

4 з?р шы?ару ж?йесіні? жиі кездесетін аурулар туралы жалпы сипаттама

Топ болып тапсырманы постерлерге орындайды

Т?сіну

Слайд бойынша жа?а сабакты к?рсету ар?ылы аурулар т?рлерін ж?не олардан са?тану жолдары туралы айтып ?теді

О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы жауабын тауып ?з ойларны ?осады.

?олдану

Кестені толтыру ар?ылы з?р шы?ару м?шесіні? аурулары, б?йрек инфекциялары, ауруды? алдын алу туралы а?параттар жинап жазады

О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлану ар?ылы кестедегі тапсырманы толтырып мысалдар келтіреді.

Талдау

Ойланып жауап бер та?ырып бойынша с?ра?тар ?ойылады

Б?се?дейтін инфекция б?йрек ?ызметіне ?алай ?сер етеді?

2. ?рлеме инфекция дегеніміз не?

3. Б?йрек эпителиіне ?те ащы та?ам ?ала ?сер етеді?

4. Спиртті ішімдік пен ед?уір к?шті есірткілер б?йрек іс-?рекетіні? б?зылуына ?андай зиян тигізеді?

5. з?р шы?ару ж?йесіні? ?андай ауруларын білесі?дер?

6. б?л ауруларды? ?алай алдын алу?а болады?

О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы жауабтарын айтады

?орыту

Рефлексия.

Са?ан саба? ?нады ма?

Саба?та не ?намады?

Б?л саба?та не ?йренді??

О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлай отырып, б?гінгі саба??а ба?а береді ж?не ?здерін ба?алайды.

Ба?алау критерийлерін аны?тау

Саба? бастал?анда сайлан?ан топ басшысына критерийлері жазыл?ан ба?алау пара?тарын таратып беремін.

?зін – ?зі ба?алау (формативті ба?алау) пара?тарына ?пайларды жазып отырады. Саба? со?ында жиынты? ба?алау.

?йге тапсырма

З?р шы?ару м?шелеріні? аурулары ж?не оларды? алдын алу жайлы ?осымша м?ліметтер жина?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б?йрек ауруларыны? алдын алу 8 сынып»

Қысқа мерзімді жоспары

Сабақ атауы	12.03.2015ж.	Бүйрек ауруларының алдын алу.
Жалпы мақсаттар	Оқушыларға бүйрек аурулары және олардың алдын алу, бүйрек ауруларының себептері, спиртті ішімдіктердің зияны туралы түсініктерін кеңейту. Ойлау қабілетін дамытып ми ой-өрісін кеңейту Өздігінен жұмыс істеуі мен өз білімін өзі бағалап, тексере білуге,салыстыру, дәлелдеуге үйрету, қалыптастыру
Сілтеме	Әдістемелік құрал, биология оқулығы, интернеттен алған ақпараттар
Оқыту нәтижелері	Зәр шығару мүшелерінің аурулары туралы біледі; Бүйрек ауруларының себептерін біледі; Өз бетімен жұмыс істеуге үйренеді; Топта жұмыс істеуге дағдыланады; Өздерін бағалауды үйренеді;
Негізгі мақсаттар	Оқушыларға зәр шығару мүшесінің аурулары және олардың алдын алу маңыздылығын түсіндіру Тақырыпқа байланысты білім мен білік дағдыларын дамыту; Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, мұқияттылыққа үйрету;
Типі, әдісі	Топтық, сұрақ – жауап,
Көрнекілігі	Интерактивті тақта, суреттер
Сабаққа қажетті құрал – жабдықтар	Постерлер, маркерлер, стикер т.б
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру	Психологиялқы тренинг «Өзіңді тани біл» Сабаққа дайындығын тексеру Керекті құрал жабдықтарын түгендеу Сергіту сәті Сыныпты 4 топқа болу Тақырыпқа байланысты сөздердің жалғасын табу мазайка құрау
	Мұғалімнің іс - әрекеті		Оқушының іс - әрекеті
Білу	Ыстық орындық арқылы үй тапсырмасын сұрақ – жауап арқылы сұрау		Оқушылар бір – біріне сұрақтар қоя отырып сыни тұрғыдан ойлана отырып, өткен материалдар бойынша білімдерін жинақтайды
Тапсырмалар	1 топ - бүйрек 2 топ – бүйрекке ащы тағамдардың әсері 3 топ – организмдегі зат алмасудың бұзылуы 4 зәр шығару жүйесінің жиі кездесетін аурулар туралы жалпы сипаттама		Топ болып тапсырманы постерлерге орындайды
Түсіну	Слайд бойынша жаңа сабакты көрсету арқылы аурулар түрлерін және олардан сақтану жолдары туралы айтып өтеді		Оқушылар сыни тұрғыдан ойлау арқылы жауабын тауып өз ойларны қосады.
Қолдану	Кестені толтыру арқылы зәр шығару мүшесінің аурулары, бүйрек инфекциялары, аурудың алдын алу туралы ақпараттар жинап жазады		Оқушылар сыни тұрғыдан ойлану арқылы кестедегі тапсырманы толтырып мысалдар келтіреді.
Талдау	Ойланып жауап бер тақырып бойынша сұрақтар қойылады Бәсеңдейтін инфекция бүйрек қызметіне қалай әсер етеді? 2. өрлеме инфекция дегеніміз не? 3. Бүйрек эпителиіне өте ащы тағам қала әсер етеді? 4 . Спиртті ішімдік пен едәуір күшті есірткілер бүйрек іс-әрекетінің бұзылуына қандай зиян тигізеді? 5. зәр шығару жүйесінің қандай ауруларын білесіңдер? 6. бұл аурулардың қалай алдын алуға болады?		Оқушылар сыни тұрғыдан ойлау арқылы жауабтарын айтады
Қорыту	Рефлексия. Саған сабақ ұнады ма? Сабақта не ұнамады? Бұл сабақта не үйрендің?		Оқушылар сыни тұрғыдан ойлай отырып, бүгінгі сабаққа баға береді және өздерін бағалайды.
Бағалау критерийлерін анықтау	Сабақ басталғанда сайланған топ басшысына критерийлері жазылған бағалау парақтарын таратып беремін. Өзін – өзі бағалау (формативті бағалау) парақтарына ұпайларды жазып отырады. Сабақ соңында жиынтық бағалау.
Үйге тапсырма	Зәр шығару мүшелерінің аурулары және олардың алдын алу жайлы қосымша мәліметтер жинақтау

Қысқа мерзімді жоспары

Пәні, сыныбы	8-сынып, биология
Сабақ тақырыбы	Бүйрек ауруларының алдын алу
Сілтеме	Әдістемелік құрал, биология оқулығы, интернеттен алған ақпараттар Өзін-өзі реттеу, МАН 8-сынып оқулығы
Жалпы мақсаттар	Оқушыларға бүйрек аурулары және олардың алдын алу, бүйрек ауруларының себептері, спиртті ішімдіктердің зияны туралы түсініктерін кеңейту. Ойлау қабілетін дамытып ми ой-өрісін кеңейту Өздігінен жұмыс істеуі мен өз білімін өзі бағалап, тексере білуге,салыстыру, дәлелдеуге үйрету, қалыптастыру
Оқыту нәтижелері	Зәр шығару мүшелерінің аурулары туралы біледі; Бүйрек ауруларының себептерін біледі; Өз бетімен жұмыс істеуге үйренеді; Топта жұмыс істеуге дағдыланады; Өздерін бағалауды үйренеді;
Негізгі мақсаттар	Оқушыларға зәр шығару мүшесінің аурулары және олардың алдын алу маңыздылығын түсіндіру Тақырыпқа байланысты білім мен білік дағдыларын дамыту; Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, мұқияттылыққа үйрету;

Білу, тану	Психологиялқы тренинг «Өзіңді тани біл» Сабаққа дайындығын тексеру Керекті құрал жабдықтарын түгендеу Сергіту сәті Сыныпты 4 топқа болу Тақырыпқа байланысты сөздердің жалғасын табу мазайка құрау 1-тапсырма Ыстық орындық арқылы үй тапсырмасын сұрақ – жауап арқылы сұрау
Түсіну	2-тапсырма берілген жануарларды сипаттап, түсінгеніңді дәлелде (постермен жұмыс) 1 топ - бүйрек 2 топ – бүйрекке ащы тағамдардың әсері 3 топ – организмдегі зат алмасудың бұзылуы 4 зәр шығару жүйесінің жиі кездесетін аурулар туралы жалпы сипаттама
Қолдану	3-тапсырма Слайд бойынша жаңа сабакты көрсету арқылы аурулар түрлерін және олардан сақтану жолдары туралы айтып өтеді
Талдау	4-тапсырма Ойланып жауап бер тақырып бойынша сұрақтар қойылады Бәсеңдейтін инфекция бүйрек қызметіне қалай әсер етеді? 2. өрлеме инфекция дегеніміз не? 3. Бүйрек эпителиіне өте ащы тағам қала әсер етеді? 4 . Спиртті ішімдік пен едәуір күшті есірткілер бүйрек іс-әрекетінің бұзылуына қандай зиян тигізеді? 5. зәр шығару жүйесінің қандай ауруларын білесіңдер? 6. бұл аурулардың қалай алдын алуға болады?
Қорыту
Бағалау критерийлері	Сабақ басталғанда сайланған топ басшысына критерийлері жазылған бағалау парақтарын таратып беремін. Өзін – өзі бағалау (формативті бағалау) парақтарына ұпайларды жазып отырады. Сабақ соңында жиынтық бағалау.
Келесі тапсырма	Зәр шығару мүшелерінің аурулары және олардың алдын алу жайлы қосымша мәліметтер жинақтау