Б?лшы?етті? т?рлері мен ма?ызы

Күні:

Сыныбы:8

Сабақтың тақырыбы: Бұлшық еттер, бұлшық ет типтері, олардың құрылысы мен маңызы
Сабақтың мақсаты:
Оқушылар бұлшықеттер мен олардың типтері туралы оқиды, олардың құрылысы танысып, маңызын білетін болады.
Сабақтың міндеттері:
• Топта жұмыс жасауға үйренеді;
• Құнды пікірлерді айтып үйренеді;
• Басқаның ойын тыңдайды.
І. Ұйымдастыру (сәлемдесу, түгендеу) 1 минут
Бүгінгі сабағымыз ерекше өтеді. Қазір сендерге жұлдызшалар таратылады. Жұлдызшалардың түсіне сәйкес сынып оқушылары 4 топқа бөлінеді.(сары, жасыл, қызыл, көк)
«Күлкі көңіл айнасы» тренинг
«Күні бойы бір күле алмасаң,
Онда оны зая кеткен күнім деп есепте»
Виктор Мари Гюгю (француз жазушысы)
Адам күлгенде 17 бұлшық еті қимылдайды.
♦ Күлкі адам ғұмырының ұзақ болуына ықпал жасайды;
♦ Иммунитетті күшейтеді;
♦ Жиі күлген адам стресс пен депрессияға сирек шалдығады;
♦ Қан айналым жүйесін жақсартады;
♦ Күлкі адам ағзасын тазартады;
♦ Сұлу болам десеңіз әрдайым күліп жүріңіз!
Бағалау парағы
Жұлдызшалар бойынша оқушыларды топқа бөлінеді
Топтың № ----------------------------------------------------
Топ басшысы:-------------------------------------------------
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру(26 тақырып. Байламдар созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек)
3 минут уақыт беріледі.
І топ. Тізе буыны шыққан кезде көрсетілетін алғашқы көмек (көрсету, түсіндіру)
ІІ топ. Сіңірдің созылғанда көрсетілетін алғашқы көмек (түсіндіру)
ІІІ топ. Сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы жәрдем (көрсету, түсіндіру)
ІY топ. Кеуде қуысы сүйектерінің сынуы. (түсіндіру)
ҚАҢҚА ЗАҚЫМДАНҒАНДА КӨРСЕТІЛЕТІН АЛҒАШҚЫ ЖӘРДЕМ (сурет көрсетіледі)
ІІІ. Жаңа сабақ.
1 - кезең. Қызығушылығын ояту
Адам анатомиясы – бұлшық еттер, бұлшық ет типтері.
Видео - ролик көру.
ББҮ кестесін дәптерге толтырамыз
Әр оқушы өз дәптеріне білемін, білгім келеді бағаналарын толтырады. Одан кейін топта оқиды, ең құнды пікірді ұжымға шығарады.
2 - кезең. Мағынаны ажырату.
Кітаппен жұмыс. Барлығымыз кітапты ашып, 92 - 94 - ші бетті оқимыз.
Оқи отыра келесі топтық тапсырмалардың жауабын іздейміз.
ІV. Сұқ саусақ стратегиясы. Ой толғаныс кезеңі. 5 минут.
І топ - сары жұлдыз - Аяқ пен қол бұлшық еттерін муляждан көрсету
ІІ топ.- жасыл жұлдыз - Кеуденің алдынғы және артқы бұлшық еттерін муляждан көрсету
ІІІ топ – қызыл жұлдыз - Бұлшық еттердің маңызы
ІV топ - көк жұлдыз - Бұлшық еттердің құрылысы

ТЕСТ тапсырмасы

1Бұлшықетке тән қасиет

А) жиырылғыштық б)өткізгіштік в) мықтылық

2. Бір шеті сүйектерге, екінші шеті терінің астыңғы жағына бекінеді

А) ымдауб) шайнау в) арқа

3. Кеуде мен құрсақ қуысын бөліп тұратын күмбез тәрізді бұлшықет

А) арқаб) мойынв) көкет

4. Арқа бұлшықеттері

А) трапеция, ромб тәріздіб) диафрагмав) Бицепс

5. Адамның еркіне бағынады:

А) жүрек б/еті б) қаңқа б/етів) бірыңғай салалы б/ет

.Адам ұзақ уақыт тұрғанда неліктен екі аяққа алма – кезек салмақ салып тұрады?
4. Қандай ұлттық ойындар тірек – қимыл жүйесін дамытуға ықпал етеді?
Сабаққа рефлексия «Бағдаршам» бойынша. Оқушыларға 3 түсті (қызыл, сары, жасыл) стикер таратылады.
Бағалау (ауызша):
1. Өзіңді бағала 
2. Жұбыңды бағала. Оқушылардың жауаптары.
Оқушылар сызықтық диктант орындайды. 
Диктантты орындап болған соң, интербелсенді тақтадан өз жауаптарын тексереді.
Сабақтың мақсаты:. 
бұлшық ет типтері, негізгі топтары және олардың маңызыментанысу.
Бұлшық ет қандай қызмет атқарады?
Бұлшық ет денені тік тұруына, қимыл –қозғалысқа келтіреді. 
Бұлшық еттің түрлері: бірыңғай салалы, көлденең жолақты және көлденең жолақты жүрек.
Оқушылар оқулықтан мәтінмен жұмыс жасайды.
Оқушылар өз ойларын дәлелдеп жеткізеді.
Бір оқушы ортаға шығып постерді қорғайды.
Оқушылардың жауаптарын тыңдап болған соң ұлттық ойындар мен салт – дәстүрлердің тірек – қимыл жүйесін дамытуға ықпалы жөнінде мәліметтер беріледі.
Оқушылар тапсырмаларды орындайды, салыстырады.
Тест тапсырмасын орындап, бірі – бірін тексереді.
Шығармашылық тапсырма орындайды.
Оқушылар жаңа материал бойынша сұрақтары мен ұсыныстарын 3 түсті стикерлерге толтырады.
Өзі және тобы қалай жұмыс атқарғанын ауызша айтады.