Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер

?ыс?а мерзімді жоспар 1 саба? П?н м??алімі:

БЕКІТЕМІН

П?НІ

Биология

КЛАСЫ

МЕРЗІМІ

ТА?ЫРЫП

Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер.

МА?САТЫ

О?ушылар?а ботаника саласын т?рленуін ме?герту; ой-?рісін ке?ейту, а?паратты ?з бетінше ме?герту ар?ылы сыни ойлау?а ?йрету, бір-біріні? пікірін ты?дау?а т?рбиелеу.

К?ТІЛЕТІН Н?ТИЖЕ

М?тін бойынша ж?мыс жасау?а да?далынады;

Тапсырманы ?з беттерінше орындау?а ?йренеді;

Сынып о?ушыларымен ?арым-?атынастары ?рбиді;

?з бетімен ізденіске бейімделеді.

?ойыл?ан м?селені жетік ме?геріп одан ?рі ?рбітеді;

Экологиялы?, адамгершілік т?рбие беріледі;

КЕЗЕ?ДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБА?ТА?Ы ІС-?РЕКЕТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

БА?АЛАУ

?йымдастыру кезе?і

(2 минут)

Биология о?улы?ы

Саба? амандасып, сынып о?ушыларын т?гелдеуден басталады. Сергіту с?ті ретінде сынып?а т?рлі ?имыл-?оз?алыстарды ?айталау ?сынылады.

?ызы?ушылы?ты ояту

(3 минут)

Биолог аны?та

малы?ы

М??алім тарапынан саба? та?ырыбы таныстырылады. О?ушылармен бірлесе отырып саба?ты? ма?саты ай?ындалады.

V «?анат белгі» (?лде?ашан белгілі н?рсе)

- «алу» (белгісі т?сінігіне ?айшы н?рсе)

+ «?осу» белгісі ?ызы?ты ж?не тосын н?рсе

? «с?ра? белгісі» (егер бір н?рсе аны? емес, к?бірек білуге ??штарлы? пайда болса)

Т?л?ааралы? интеллектке ие о?ушылар ?р топта жеке ?асиеттері ?алыптасады

Стикер ар?ылы ба?алау

Ма?ынаны тану

(15 минут)

Биология о?улы?ы

?ткен та?ырыпты бекіту ма?сатымен о?ушылар ?атар бойынша бір-біріне с?ра?тар ?ояды.

«??ыну» сатысында ?олданылады. ?олдану технологиясы: екі студент ?рбір азат жолдан кейін то?тай отырып м?тінді о?иды, содан кейін бір-біріне о?ы?аныны? мазм?ны бойынша ?рт?рлі де?гейдегі с?ра?тар ?ояды. Берілген т?р коммуникативті да?дыларды? дамуына ?сер етеді.

Жекеленген о?ушылар?а к?мек

Фактілерді

баяндайды ?ш шапала?,

Рефлексия

(10 минут)

О?ушылар стикерге «Жуан» ж?не «Жі?ішке» с?ра?тарын жазып та?та?а жапсырып, о?ан жауап береді.

?абілетті о?ушы мен де?гейі т?мен о?ушыны аны?тау

2-ж?лдыз,

1-тілек.

?орытындылау

?йге тапсырма: ?оректік заттарды? ?ор?а жина?талуы. Органикалы? заттар ыдыра?анда пайда болатын энергияны? ж?мсалуы. Кесте ??ру.

№

Органикалы? заттар

?ызметі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер»

Қысқа мерзімді жоспар 1 сабақ Пән мұғалімі:

БЕКІТЕМІН

ПӘНІ

Биология

КЛАСЫ

МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП

Ботаника - өсімдіктер туралы ғылым. Жер бетінде өсімдіктердің көптүрлілігі туралы жалпы мәліметтер.

МАҚСАТЫ

Оқушыларға ботаника саласын түрленуін меңгерту; ой-өрісін кеңейту, ақпаратты өз бетінше меңгерту арқылы сыни ойлауға үйрету, бір-бірінің пікірін тыңдауға тәрбиелеу.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;

Өз бетімен ізденіске бейімделеді.

Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

Экологиялық, адамгершілік тәрбие беріледі;

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

БАҒАЛАУ

Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа түрлі қимыл-қозғалыстарды қайталау ұсынылады.

Қызығушылықты ояту

(3 минут)

Биолог анықта

малығы

Мұғалім тарапынан сабақ тақырыбы таныстырылады. Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың мақсаты айқындалады.

^{V «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе)}

^{- «алу» (белгісі түсінігіне қайшы нәрсе)}

^{+ «қосу» белгісі қызықты және тосын нәрсе}

^{? «сұрақ белгісі» (егер бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса)}

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қасиеттері қалыптасады

Стикер арқылы бағалау

Мағынаны тану

(15 минут)

Биология оқулығы

Өткен тақырыпты бекіту мақсатымен оқушылар қатар бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.

«Ұғыну» сатысында қолданылады. Қолдану технологиясы: екі студент әрбір азат жолдан кейін тоқтай отырып мәтінді оқиды, содан кейін бір-біріне оқығанының мазмұны бойынша әртүрлі деңгейдегі сұрақтар қояды. Берілген түр коммуникативті дағдылардың дамуына әсер етеді.

Жекеленген оқушыларға көмек

Фактілерді

баяндайды Үш шапалақ,

Рефлексия

(10 минут)

Оқушылар стикерге «Жуан» және «Жіңішке» сұрақтарын жазып тақтаға жапсырып, оған жауап береді.

Қабілетті оқушы мен деңгейі төмен оқушыны анықтау

2-жұлдыз,

1-тілек.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Қоректік заттардың қорға жинақталуы. Органикалық заттар ыдырағанда пайда болатын энергияның жұмсалуы. Кесте құру.

№	Органикалық заттар	Қызметі
1
2
3

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер

Автор: Садыбекова М?лдір ?уатовна

Дата: 21.01.2016

Номер свидетельства: 280645

Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер

Просмотр содержимого документа «Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ботаника - ?сімдіктер туралы ?ылым. Жер бетінде ?сімдіктерді? к?пт?рлілігі туралы жалпы м?ліметтер»