Ас?орыту ?шелеріні? ма?ызы

Открытый урок по биологии для 8 казахских классов по теме "Ас?орыту м?шелеріні? ма?ызы". Составлено с применением 7 модулей.

Ма?саты: Ас?орытуды? ма?ызын, адам а?засында?ы негізгі м?шелерді? орналасуын д?лелдеп т?сіндіруге, адам денсаулы?ын са?тайтын ж?не ны?айтатын факторларды ашып к?рсетуге, рационалды тама?тану ережесін, гигиенаны са?тау?а жа?дай жасау.

О?ытуда ?олданылатын ?діс – т?сілдер: АКТ, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, СТО, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ас?орыту ?шелеріні? ма?ызы »

Биология 8 сынып

Сабақ тақырыбы: асқорыту мүшелерінің маңызы.

Мақсаты: Асқорытудың маңызын, адам ағзасындағы негізгі мүшелердің орналасуын дәлелдеп түсіндіруге, адам денсаулығын сақтайтын және нығайтатын факторларды ашып көрсетуге, рационалды тамақтану ережесін, гигиенаны сақтауға жағдай жасау.

Оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер: АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, СТО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Негізгі деректер көзі: Оқулық, электронды оқулық, ИБТ

Ұйымдастыру кезеңі: Суреттер арқылы сабақ тақырыбына шығу (5мин). ИБТ «Артығын тап»

Жаңа тақырыпты талдау: (30 мин)

Болжам жасау:

Тағам адам үшін энергия көзі және құрылыс материалы болып табылады.
Өсімдіктекті өнімдер құрамында, негізнен, нәруыздар, майлар мен кейбір витаминдер болады.
Жануартекті өнімдер энергия көзі болып табылады.

Тапсырма	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Уақыт
Психологиялық ахуал жасау	Сәлемдесу, - сабақ алдында бір-бірімізге жақсы тілектер айтайық	Бір-біріне жақсы тілектер білдіреді	2 мин
І. Білімі ІІ. түсінігі Асқорытудың маңызын, қоректік заттарды анықтау. §42	Бағыттау, А 3, маркер, стикерлер тарату, тапсырманы түсіндіру: §42 оқып, топ ішінде талдау, постер салу.	Топпен жұмыс, постер салу. (алгоритм, сызбанұсқа, т.б.) Бір – бірін бағалау (стикерлер арқылы), әр топ өз постерлерін қорғайды, топтар бір-бірінің постерлерін бағалайды.	10 мин.
ІІІ. Қолдану. Қоректік заттар туралы білімдерін жетекшілікке алып, мектеп асханасында түскі тамақтың құрамындағы қоректік заттарды топтастыру.	Бағыттау, А 3, маркер, стикерлер тарату. Тапсырманы түсіндіру	Топпен жұмыс, постер салу, бір-бірін бағалау, постерлеріне баға беру (стикер қолдану)	20 мин
Сергіту сәті «Нүктемен дауыс беру»
ІҮ . Талдау. Нәруыз, көмірсулар, майлар бар тағамдарды топтастыру. (суреттер бойынша)	Бағыттау, тапсырманы түсіндіру.	ИБТ-мен жұмыс, тақтадағы суреттерді үш топқа бөліп, түсіндіреді.
Ү. Синтез. Тақырыптың негізін 5 сөйлеммен бекітіңдер, Болжамды тексеру толықтыру бағалау критерийлерін ұсыныңдар.	Бағыттау, тапсырмалармен таныстыру.	Топпен жұмыс, тақырыптың негізін 5 сөйлеммен бекітеді, сабақ алдынды айтылған болжамды тексеріп қатесін табады. Тақырып бойынша бағалау критерийлерін ұсынады.
ҮІ. Бағалау. «Екіжеке күнделік» Критерийлері бойынша өздерін бағалау Смайлмен қорытындылау	Бағыттау, суммативтік бағалау	Күнделік толтыру, формативтік бағалау, смайлмен бүгінгі сабаққа баға береді	8 мин