Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Та?ырып:Ас?азанда асты? ?орытылуы.
Саба?ты? ма?саты :Ас?азанда асты? ?орытылуын,к?рделі рефлекстік ж?не нейрогуморальды? с?л б?луге т?сінік беру.
Н?тиже: Ас?азанда?ы с?лді? ??рылысы ж?не ас?азанда?ы асты? ?орытылу механизмі жайлы т?сінік алды.
Т?йінді идея:Ас?азанда?ы ас ?орыту к?рделі рефлексті ж?не нейрогуморальды механизм.
Тақырып:Асқазанда астың қорытылуы.
Сабақтың мақсаты :Асқазанда астың қорытылуын,күрделі рефлекстік және нейрогуморальдық сөл бөлуге түсінік беру.
Нәтиже: Асқазандағы сөлдің құрылысы және асқазандағы астың қорытылу механизмі жайлы түсінік алды .
Түйінді идея:Асқазандағы ас қорыту күрделі рефлексті және нейрогуморальды механизм .
| Уақыты | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | ресурс |
| 3 мин
2 мин
5мин
15 мин
5мин
3мин
5 мин
5 мин
2мин | Тренинг «Ақ тілек» оқушыларға кеспе қағаздар таратылады . Оларда сөздер жазылған : Тіл,тіс,эмаль , Дантис ,алмұрт, мезим, сфинктер, қапшық. Осы сөздерді қатыстырып тілек айту керек . Ауыз қуысына қатысты сөздер бір топқа ,асқазан сөзіне қатысты сөздер екінші топқа бөлінсін . Оқушыларға видео ролик көрсетіледі .Мына видео роликтен нені байқадыңдар ? Сиқырлы сұрақтар .
Демек бүгінгі сабағымыздың тақырыбы :Асқазан .Асқазандағы астың қорытылуы .
«Жигсо» Мәтін үш бөлікке бөлінеді .Жанұяның әр мүшесіне тапсырма беріледі (1,2,3) Сараптау топтарына бөліну (1+1)(2+2)(3+3)Сараптау тобында талқыланады.Сараптау тобында түсініп келгендерін бір біріне үйретеді.
«Кластер» Жұптық жұмыс І.деңгей : Асқазан сөлі Күрделі рефлескстік сөл бөліну Нейрогуморальдық сөл бөліну ІІ .денгей: Асқазан сөлі Пепсин Хемозин ІІІ денгей :Асқазан құрылысы . Видео көрсетілім .Асқазандағы астың қорытылуы .
«Ротация » (ауыстыру) әдісі 1-топ сұрақтары :1.Асқазанға келетін жүйке зақымдалған кезде асқазан сөлінің рефлекстік бөлінуі жүреме? 2.Неліктен баланы қорқытып тамақ ішкізуге болмайды ? 2-топ: 1.Асқазанда астың қорытылуы үшін тағамды безендірудің , дастархан жасаудың қандай маңызы бар? 2.И.П.Павловтың : «Тамақты шың көңілмен ,сүйсініп ішу керек»,-деген сөзін қалай түсінуге болады? «Эссе» немесе «Еркін жазу» Тақырып :Асқазан сөлінің құрамына не кіреді? Оқушыларға тақырып бойынша түсінгендерін 5 минут бойы үздіксіз жазғызу ,жазғандарын оқыту , кері байланыс жасау үшін жинап алу.
Блоб ағаш | Оқушылар қима қағаздағы сөздерді қатыстырып бір біріне тілек айтады .
Оқушылар топқа бөлінеді .
Видео роликті бақылайды . Көргедерін талқыға салады . Дұрыс тамақтанбау ,уақытында тамақтанбаудан біріншіден асқазан зақымданатынын түсінеді .Сабақтың тақырыбын ашады .
Жанұяның әр мүшесі тапсырманы алады. (1,2,3) Сараптау топтарына бөлінеді (1+1)(2+2)(3+3)Сараптау тобында талқылайды .Сараптау тобында түсініп келгендерін өз жанұясына келіп бір біріне үйретеді.(1,2,3) Презентация дайындайды .
Оқушылар әуелі жеке , сосын топтың атынан кластер бойынша жауап дайындау Жетонмен бағаланады .
Видеоны қарайды ,визуалды бақылайды .
Әр топ өз сұрақтарына жауап береді, одан кейін сұрақтар ауыстырылады .Осылайша екі топтың жауаптары талқыланып ақырғы пікір түйінделеді . Жетонмен бағаланылады .
Асқазан сөлі құрамы тақырыбына байланысты білетін ақпараттарды жазады.Жазғандарын оқиды. Жетонмен бағаланады. Бағалау критеий алған жетон бойынша 5жетон------5 4жетон------4 3жетон------3
Бүгінгі сабақты меңгеруі ,түсіну деңгейлерін оқушылар өздері бағалап өздері шешеді . | Қима қағаздар
Видео
Ватман ; 2 түсті маркер.
Видео ролик
Ватман , маркер
Қалам ,парақ қағаз
Сиқырлы ағаштың суреті |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
