Ашы? саба? ?БТ - ?а дайындау барысында биология п?нінен ?ткен та?ырыпты ?айталау.

Мен Н?р?алиева Л?йл? Анарбек?ызы "?айы?ды орта мектеп-ба?ша" КММ биология п?ніні? м??алімі. І санатты. Е?бек ?тілім 32,3 жыл. Мен саба?ым 11 сыныптарды ?БТ-?а дайындау ма?сатында алдым. О?ушыларды? білім де?гейін ба?ылау ма?сатында. Проблемалы? та?ырыбым: "Тірек сызба н?с?аларды саба?та тиімді пайдалану".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? ?БТ - ?а дайындау барысында биология п?нінен ?ткен та?ырыпты ?айталау.»

ШҚО облысы, Үржар ауданы,
«Қайыңды орта мектеп-бақша»КММ

Нұрғалиева Ляйля Анарбекқызы

Биология 11 сынып
Сабақтың тақырыбы: ҰБТ - ға дайындау барысында биология пәнінен өткен тақырыпты қайталау.
Сабақтың мақсаты:
ҰБТ - ға дайындық барысында биология пәнінен өткен тақырыптарды еске түсіріп пысықтау тереңдету. Оқушылардың ойлау қабілеттерін үнемі жетілдіру мақсатында өткен материалды еске түсіре отырып, биологиялық терминдерді талдауға үйрету. Білім алуға құштарлықтарын дамыту.
Сабақтың типі: Өткен материалдарды қайталау
Сабақтың әдістері: топтық жұмыс; өзіндік жұмыс; жұптық жұмыс; интерактивті тақтамен жұмыс; дәптермен жұмыс; кітаппен жұмыс; тест жұмысы, рефлексия.
Оқыту технологиясы: СТО технологиясы
Сабақтың көрнекілігі: Биология 6 - 11 сынып, Интерактивті тақта, тақтада жазылып көрсетілген сәйкестендіру сызбасы, плакаттар, слайдтар.
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың әдіс - тәсілі: сын тұрғысынан ойлау

І. Ұйымдастыру кезеңі. Көңіл - күйді анықтау.
Әр оқушы өзінің көңіл - күйін білдіретін суретті парақшаны көтереді.

Сабақ кезеңдері:
І. Ұйымдастыру
ІІ.“Сәттілік” баспалдағы.“Ой ашар” Оқушыларға сәттілік тілеу.
ІІІ. “Сенім” баспалдағы. “Ой қозғау” Сұрақ - жауап
ІV. “Ой шақыру” Термин сөздердің мағынасын ашу
V. “Білім” баспалдағы “Мағынаны таны” Кім жылдам
VІ. “Зейін” баспалдағы “Миға шабуыл” Ғалымдар сөйлейді
VІІ. “Талант” баспалдағы “Қызығушылықты ояту” сәйкестендіру
VІІІ. “Болашақ” баспалдағы “Ойды түйіндеу” Біліміңді тексер тест жұмысы
ІХ. Рефлексия “Екі жұлдыз бір тілек”

ІІ.“Сәттілік” баспалдағы.“Ой ашар” Оқушыларға сәттілік тілеу.

ІІІ. “Сенім” баспалдағы. “Ой шақыру” Сұрақ - жауап
1. Өсімдіктерді зерттейтін ғылым
2. Бактерия жасушасына енетін вирус
3. Зең саңырауқұлағынан алынады
4. Жануарларды зерттейтін ғылым
5. Өздігінен тозаңдану
6. Алғашқы құрлық өсімдігі
7. Саңырауқұлақ жасушасында болмайды
8. Ашық тұқымдылардың тұқымы дамитын орын.
9. Барлық өсімдіктер дүниесі
10. Бүршік дегеніміз не
11. Бір жасушалы талшықты балдыр
12. Бір жасушалы талшықсыз балдыр
13. Гүлдің жеміс түзуге қатысатын негізгі бөлігі
14. Гүлді өсімдіктерге тән ұрықтану
15. Қос жарнақты өсімдіктің тамыры
16. Жабық тұқымды өсімдіктердің көбею мүшесі
17. Жапырағы мен бүршігі бар бұтақтанбаған жас сабақ
18. Жапырағы тікенге айналған өсімдік
19. Жасушалары ұдайы бөлінетін ұлпа
20. Дара жарнақтылардың тамыры
21. Амебаның пішіні
22. «Адымдап» немесе «төңкеріліп» қозғалады
23. Балықтың тыныс алу мүшесі
24. Өздігінен құйрығын үзу
25. Автотрофты организм
26. Бунақденелілердің кең тараған дәуірі
27. Жануарлар крахмалы
28. Жануарлардың құрлыққа шығу дәуірі
29. Жасыл эвглена қозғалады
30. Жойылған дене бөлігінің қалпына келуі

ІV. “Ой қозғау” Термин сөздердің мағынасын ашу
Барахнология ----- Гирудин
Герпетология ---- Суккуленттер
Микология ------- Гидрофиттер
Бриология -------- Мезофиттер
Альгология ------ Ксерофиттер
Ихтиология ------- Пелагра
Мамалогия ------- Эдафобус
Орнитология ----- Араморфоз
Арахнология ----- Коацерваттар
Гельментология --- Инверсия
Кортизон ---------- Диетология
Архантроп -------- Гемофилия
Хромотофор ------ Идиоадаптация
Гигрофиттер ------ Микориза
Гипертония