Ашы? саба? жоспары "Адамны? кейбір т??ым ?уалайтын аурулары, оларды? алдын алу ж?не емдеу"

Апта 1

Күні:21.10.14

Сабақ№1

Тақырыбы:

Адамның кейбір тұқым қуалайтын аурулары, олардың алдын алу және емдеу.

Мақсаты:

Адамның кейбір тұқым қуалайтын ауруларының алдын алу және емдеу туралы өз білгендерін ортаға салу. Ойын тез жинақтауға дағдыландыру, белсенділігін сонымен қатар пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Тақырыптың идеясын ашу, жеке, жұппен, топпен жұмыс жасауды, бір – біріне көмектесуге, өзін-өзі бағалай білуге үйрену..

Белсенді жұмыстар түрлері.

Кіріспе

1.АмандасуӘр халықтың тілдері арқылы. Тренинг

2.Оқушылардың көңіл күйін анықтау.сабақтың басында оқушылардың көңіл күйін анықтау. (смайликтер жапсыру)

3.Топқа бөлу. Мазайка құрастыру арқылы.Топтағы оқушыларды рөльге бөлу.Көсбасшы,бағалаушы,уақыт бақылаушы, сынаушы. Оқытудың жаңа тәсілдері.

Тұсаукесер

1.Жаңа тақырыпты ашу .Сұрақтар арқылы.1.Адам организміне зиянды әсер ететін қоршаған ортаның қандай заттарын білесіңдер?

2.Тұқым қуалайтын аурулардың себебі неде?

3.Гендік аурулардың ерекшелігі қандай?

4.Жиі кездесетін тұқым қуалайтын ауруларды атаңдар?

5.Туыстық некенің жағымсыздығын қалай түсінесіңдер?

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету

Негізгі бөлім

1. «ЖИГСО» әдісі бойынша берілген мәтінді әр топ әуелі жеке, жұппен, кейін топпен талдап, басқа топпен ауысып бір-біріне түсіндіреді. Үш топқа үш мынадай аурудың түрлері беріледі.(Даун ауруы,Клайнфельтер ауруы,Шерешевский –Тернер ауруы) постер қорғау.

2.Презентация

3.Теннис ойыны әр топтан үш оқушы шығады екеуі бүгінгі өткен тақырып ішінен сөздер айтып жарысады. Үшінші ойыншы судья болады. Әр ойыншыға 2 минут уақыт беріледі.

Басқару мен көсбасшылық

Қорытынды

1. "Ақиқат па жалған ба?" ойыны.Иә, жоқ. Иә болса қол шапалақтаймыз, жоқ болса аяқ тырсылдатамыз.

1.Тұқым қуалайтын аурулар хромосомалық және гендік аурулар болып екіге бөлінеді.иә

2.Адамның хромосома саны 46 ға тең.иә

3.Даун ауруы тек әйел адамдарда кездеседі.Жоқ

4.Адамның имундық қасиеттері төмен болғандықтан,жұқпалы және қатерлі ісік ауруларына жиі ұшырайды.Иә.

5.Клайнфельтер ауруымен ауыратын адамның хромосама саны 47 ге тең. Иә.

АКТ –ны қолдану

Рефлексия

Оқушылар «Кері байланыс» парағын толтырады.

Қосымша оқу

Үйге тапсырма.

Бағалау

1.«Үш шапалақ» әдісі бойынша ынталандыру.

2.Өзін-өзі бағалау. 3.Смайликтер жапсыру сабақ соңында оқушылардың көңіл –күйлерін анықтау.

Ресурстар

Интербелсенді тақта. Көңіл – күй тақтасы, смайликтер. Плакаттар,кеспе қағаздар.