Айқұлақ және медиалар, олардың тіршілік орталары

7 сынып биология пәні Гуляға

Сабақ тақырыбы : Қосжақтаулылар классы. Айқұлақ (немесе інжуір) және мидиялар. Олардың тіршілік орталары .Құрылысының ерекшеліктері .Қозғалуы, қоректенуі, тыныс алуы, көбеюі. Биоценоздағы рөлі, практикалық маңызы
Жалпы мақсаттар : Оқушыларға оқу материалдарын меңгерте отырып, Айқұлақ және мидиялар тіршілік орталары, құрылысының ерекшеліктерін жіктету, биоценоздағы рөлін зерттеу және тұжырымдау қабілетін дамыту 
Түйінді идеяла: Қосжақтаулылар класы 
Оқыту нәтижелері: Сабақтың алдын ала болжайды. Оқушылар тақырыппен танысады да, айқұлақ және мидияның қозғалуы, қоректенуі,тыныс алуы және көбейуі туралы топтық жұмыс арқылы меңгереді.Шығармашылық дағдыларын дамытады 
Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, флип чарт, таныстырылым 
Сабақ барысы: Уақыты Тапсырмалар әдіс -тәсілдер Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау(формативті 
Сабақ кезеңдері 
1-кезең: 
Қызығушылықты ояту 
- ұйымдастыру 
2 мин 
Сәлемдесу. 
Сергіту сәті 
«бой сергіту» 
тәсілі 
Оқушылармен амандасу. 
Оқушылар билейді 
- үй тапсырмасын тексеру; 
2 мин Топқа бөліну 
Қима қағаздарға салынған мидия мен айқұлақ Қима қағаздарды ұсынады Тиісті сөздерді жұмыс құралдарына сай сәйкестендіреді және жұпқа бөлінеді 
10 мин 1.1-2 нұсқаға сызбаны аяқтау 
2.Бейнеленген суретті атау 
3. жасынын тұрған сандарда терминдерге анықтама беру Сызба толтыру 
Тұлғаны тану 
Терминдер алаңы Сызба қағаздарды тарату 
Ұлулардың үш кластағы түрлерін көрсету 
Терминді ұсынады Оқушылар сызбаны толтырады 
Дәптермен жұмыс 
Санды тандайды және терминдерге анықтама береді Өз- өздерін крите 
рилер арқылы бағалай  ды 
-ойлау жұмысына ынталандырады 2 мин Оқушылардың оқиғалы отырған мәтіндерін болжауға итермелеуге бағыттау «Өрмекші торы» 
Жаңа сабақтың тақырыбын анықтау үшін шешуші сұрақтарды қояды Оқушылар жұп болып ақылдасып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын табады Мұғалім тапқан оқушынын ұшқыр ойын ма дақтайды 
2- кезең:Мағынаны ажырату 
-оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады; 

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады; 
16 мин Мәтін топтамасымен жұмыс істеу. Оқушылар өздігінен жаңа тақырыпты түсінеді және басқа нұсқаға түсіндіреді 
Жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастыру үшін поспермен жұмыс жасау
және корғау «Сен маған, мен саған» 
Постермен жұмыс 
Топтарға тапсырманы бөлу: 
1 нұсқа- айқұлақ мидия 
2 нұсқа-қосжақтаулылардың маңызы 
Оқушыларға ақ қағаздар таратылады. Оқушылар келесі нұсқаға өздері ұққан материалды түсіндіреді. 
Постер жасау.Бөлінген тақырыптар бойынша постер құрайды және қорғайды. Сол арқылы түсінгендерін талдап, тәжірибе алмасады. Бағалау пара 
ғында баға лайды 
1 мин 2 топқа топқа бөліну Топқа бөліну Қима қағаздарды тарату 2 топқа бөліеді 
1 топ-ұлулар 
2 топ- мидия 
3 мин Дарындылықты анықтау үшін оқушылар алған білімдері бойынша тірек сөздер арқылы олең жолдарын жазу Синквейн 
Бағыт бағдар береді Оқушылар алған білімі бойынша 5 жолды өлең жазады 
Екі жұлдыз, бір пікір 

3-кезең: Ой- толғаныс: 
Жаңа сабақтың түсінгенін тексеру 
-анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді. 5 мин 

1.Салыстыруға болатын ақпарат пен пікірлерді келтіруге арналған жазу кестені толтыру 
2. тест тапсырма «Т кестесі» 
«Сиқырлы хат» Келісемін және келіспеймін деген кестесін ұсынады 
Хат ұсыну Оқушы алдымен берілген тапсырма бойынша өз ойларын кестеге түсіріп, жеке жұмыс жасайды. 
Тест тапсырмаларды шешеді 
-синтез, бір-бірімен ой бөліседі. 
-сабақ қорытындысы 4 мин Бірлесіп үлкен постерді жасайды 
Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Онда үш графа бар. (Өз бағасы, мұғалім бағасы) «Ойлан жұптас талқыла» Ұлуларды таратады 

Сумативтік бағалау Ватманға ұлуларды жабыстырып қояды 

Бағалау парақтарын толтырады. Бармақпен бағалау 
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы) Шығармашылық жұмыс- қызықты мәлімет әкелу 
Рефлексия Сабақ бойынша рефлексия жазу – постерге салған қима қағаздарға жазу 

1-тапсырма. 

2-тапсырма. 


1-тапсырма. 

2-тапсырма. 


1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу 
Ерекшеліктері Бауыраяқтылар Қосжақтаулылар 
1. Бас бөлігі жойылып кеткен 
2. Бақалшағы жойылып кеткен 
3. Көздері қармалауыштарында орналасқан 
4. Құрлықта мекендейді 
5. Көздері болмайды 
6. Тез қимылдайды 
7. Өсімдіктермен қоректенеді 
8. Жыртқыштар 
9. Жұтқыншағы жойылған 
1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу 
1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу 
1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу 

1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу 
1.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі А)Желбезек В)Өкпе С)Дененің бүкіл беті 
2.Ұлуларда алғаш рет қай без пайда болды? А)Ұйқы безі В)Бауыр С)Бездері жоқ 
3.Қай ұлуда бас бөлігі жоқ? А)Айқұлақ,мидия В)Сегізаяқ,кальмар С)Жүзім ұлуы 
4.Бауыраяқтыларға қайсысы жатады? А)Қошқармүйіз В)Кальмар С)Каракатица 
5.Басаяқтыларға қайсысы жатады? А)Кальмар В)Мидия С)Айқұлақ 
6.Қосжақтаулылар қайда тіршілік етеді? А)Құрлықта В)Ауада С)Тастарда 
7.Ұлуларда бақалшақтың маңызы қандай? А)Ауа жұту В)Қорғаныс С)Тыныс алу

Үйге. Тақырыппен жұмыс