Адам дамуыны? негізгі кезе?дері

Саба?ты? та?ырыбы

Жалпы ма?саты

Адам ?міріні? негізгі кезе?деріні? ма?ызын ашу;

?ры?ты? дамуы, постэмбрионалды кезе? жайлы білімдерін на?тылау;

?рбір а?заны? жеке дамуы кезіндегі ?згерістері жайлы білім ?алыптастыру.

СМАРТ бойынша саба? ма?саты

Саба??а ?атыс?ан о?ушыларды? 60 пайызы берілген 10 минут ішінде саба? та?ырыбы мен мазм?ны бойынша адам а?засында?ы ?згерістерді ?ай кезе?ге жататынын аны?тай алады

Саба?ты? т?рі

Аралас саба?

Саба?ты? типі

Жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? ?дісі

Проблемалы?, «Кубизм»

Саба?ты?ы ?олданылатын ?діс-т?сілдер мен о?ытуды ?йымдастыру формалары

топты?,ж?пты?, жеке ж?мыс

??рал-жабды?тар

интерактивті та?та,кітаптар, кестелер

Болжамдал?ан н?тиже

О?ушылар ?здігінен білім алу?а ?йренеді, онтогенездегі ?лпалар мен м?шелердегі санды? ж?не сапалы? ?згерістерді на?ты ажырата алады, биологиялы? ой ?алыптасады

Дерек к?здері

Биология. О?улы?. Р.?лім??лова, Р.С?тімбеков. Саба??а ?атысты таныстырылым. Ба?алау пара?ы. Кестелер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адам дамуыны? негізгі кезе?дері »

Қысқа мерзімді сабақ жоспары ( биология 8-сынып)

Дағарова Дана Әлібекқызы

Қызылорда облысы Шиелі ауданы №48 Ә.Қоңыратбаев атындағы

қазақ орта мектебінің химия, биология пәндерінің мұғалімі

Қысқа мерзімді жоспарлау

Сабақтың тақырыбы	Адам дамуының негізгі кезеңдері
Жалпы мақсаты	Адам өмірінің негізгі кезеңдерінің маңызын ашу; Ұрықтың дамуы, постэмбрионалды кезең жайлы білімдерін нақтылау; Әрбір ағзаның жеке дамуы кезіндегі өзгерістері жайлы білім қалыптастыру.
СМАРТ бойынша сабақ мақсаты	Сабаққа қатысқан оқушылардың 60 пайызы берілген 10 минут ішінде сабақ тақырыбы мен мазмұны бойынша адам ағзасындағы өзгерістерді қай кезеңге жататынын анықтай алады
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Сабақтың типі	Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдісі	Проблемалық, «Кубизм»
Сабақтығы қолданылатын әдіс-тәсілдер мен оқытуды ұйымдастыру формалары	топтық,жұптық, жеке жұмыс
Құрал-жабдықтар	интерактивті тақта,кітаптар, кестелер
Болжамдалған нәтиже	Оқушылар өздігінен білім алуға үйренеді, онтогенездегі ұлпалар мен мүшелердегі сандық және сапалық өзгерістерді нақты ажырата алады, биологиялық ой қалыптасады
Дерек көздері	Биология. Оқулық. Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков. Сабаққа қатысты таныстырылым. Бағалау парағы. Кестелер

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ұйымдастыру	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі 2-3 мин	Оқушылармен амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын,кезеңдерін айқындау. Оқушыларды түстер арқылы топқа бөлу	Сәлемдесу ,оқу құралдарын дайындау, түстер бойынша топқа бөлінеді,сабақтың мақсатымен, кезеңдерімен танысу	Топқа бөліну	формативті	Интерактивті тақта, слайдтар, түрл- түсті қағаздар
Үй тапсырмасын тексеру 7-8 мин	«Кубизм» әдісі арқылы төрт топтан үй тапсырмасы сұралады, қосымша сұрақтар қойылады	Оқушылар тақырып бойынша білетін мәліметтерін ортаға салады, бірінің жауабын бірі толықтырады,қорғауға дайындалады	Топтық жұмыс Өздеріне берілген тапсырма бойынша қорғап шығады.	Формативті: Мұғалім тарапынан түзету,қолдау,мадақтау. Оқушы тарапынан өзін-өзі және өзгені бағалау	Кубик, бағалау парақтары
Ой қозғау мин	1.Мұғалім видеоролик көрсетеді/адам дамуының негізгі төрт кезеңінің суреттері/ 2.Пробемалық сұрақтар қою арқылы диалог жүргізу -бұл қандай суреттер? -бұл суреттердің бір-бірінен ерекшелігі бар ма? -суреттердің бір-бірінен айырмашылығы неде? -бұларды не біріктіреді?	Оқушылар өз пікірлерін білдіреді, сұрақтарға жауап іздейді, өз ойларын еркін жеткізуге тырысады	Жеке жұмыс	Өзін-өзі бағалау	Интерактивті тақта, суреттер
Түсіну 8 мин	Әр топқа жаңа сабақтың мәтіні бөліп беріледі.Оқушыларды жаңа сабақты терең меңгеруге бағыттау.Оқулықтағы мәтінмен жұмыс 1-топ. Емшектік кезең 2-топ. Мектепке дейінгі сәбилік кезең 3-топ. Мектепке дейінгі естияр кезең 4-топ. Мектеп жасындағы ересек кезең	Оқулықтан мәтінді оқып,меңгеру,талдау, қорғау 1.Емшектік кезең/нәресте қарқынды өседі, қозғалыс әрекеттері дамиды/ 2.Мектепке дейінгі сәбилік кезең/жаңадан дағдылар қалыптасады, ойлау қабілеті дамиды/ 3.Мектепке дейінгі естияр кезең/қызығушылығы артады, ми көлемі артады/ 4.мектеп жасындағы ересек кезең/сапалық өзгерістер байқалады, мектеп тәртібіне бағынады/	Жеке жұмыс Жұптық жұмыс Топтық жұмыс	Мұғалімнің сұрақты қайта бағыттап немесе түрткі сұрақтар арқылы жауапты нақтылауға ұмтылады; Оқушылар өздері мәтінді қаншалықты меңгергенін бақылай алады	Постер, Интерактивті тақта, бағалау парақтары
Бекіту 5 мин	Мұғалім оқушыларға тест сұрақтарын таратып береді, бақылайды	Оқушылар тест жұмысын белгілейді	Жеке жұмыс	1.Өзін бағалайды 2.Көршісін бағалайды 3.Дұрыс жауабымен тексереді	Интерактивті тақта, бағалау парақтары
Сергіту сәті 1 мин		Бой сергіту мақсатындағы жаттығуды орындайды			Бейнеролик
Бағалау 1-2 мин	Мұғалім топтық, жұптық жұмыстарды ,жеке бағалайды.	Топтың бағалаушылары өз тобын және көрші топтардың жұмысын қорытындылайды		Топтың бағалаушылары өз тобын және көрші топтарды бағалайды
Анализ, Синтез 8мин		Оқушылар ББҮ толтырады Сабақтың мақсатына орай қандай нәтижеге қол жеткізгенін өзі бағалайды.	Жеке жұмыс	Өзара бағалау
Рефлексия 2 мин	Мұғалім оқушыларды қолдап, мадақтап отырады	«Ұнады, қиын болды, тілегім» оқушылар өз ойларын жеткізеді
Үйге тапсырма 1 мин	Мұғалім үйге тапсырма береді	Оқушылар күнделіктеріне жазып алады