kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Способы передачи инфекции в учреждениях индустрии красоты

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данные методические указания разработаны для учебной дисциплины ОП.03 Санитария и  гигиена в сфере услуг  является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессии по специальности 43.02.17 Технологии индустрии красоты, входящую в укрупненную группу 43.00.00 Сервис и туризм.

В результате работы у обучающихся формируются навыки оценки эпидемиологических рисков в салоне и грамотного применения мер инфекционного контроля. Полученные знания и умения необходимы для соблюдения требований Роспотребнадзора, обеспечения безопасности клиентов и персонала, а также для профилактики профессиональных заболеваний мастеров.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Способы передачи инфекции в учреждениях индустрии красоты»

Данные методические указания разработаны для учебной дисциплины ОП.03 Санитария и гигиена в сфере услуг является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессии по специальности 43.02.17 Технологии индустрии красоты, входящую в укрупненную группу 43.00.00 Сервис и туризм.

В результате работы у обучающихся формируются навыки оценки эпидемиологических рисков в салоне и грамотного применения мер инфекционного контроля. Полученные знания и умения необходимы для соблюдения требований Роспотребнадзора, обеспечения безопасности клиентов и персонала, а также для профилактики профессиональных заболеваний мастеров.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема: «Способы передачи инфекции в учреждениях индустрии красоты»

Цель работы: изучить, проанализировать, систематизировать способы передачи, инфекционный контроль и инфекционную безопасность в сфере услуг.

Оборудование: раздаточный методический материал.

Форма организации занятия: индивидуальная.

Формируемые компетенции: ОК 3 – 4, ПК 1.3.

Методическое и информационное обеспечение:

1. Методические указания по выполнению практической работы.

2. Краткое теоретическое обоснование.

3. Алгоритм выполнения заданий.

4. Контрольные задания и вопросы.


Теоретические сведения

В зависимости от локализации возбудителя в организме и механизма его передачи инфекционные болезни классифицируются:

1. Кишечные инфекции, при которых возбудители болезней попадают в организм человека через рот с пищей, водой, а выводятся с фекалиями: дизентерия, холера, брюшной тиф, сальмонеллёз, вирусный гепатит.

2. Инфекции дыхательных путей, когда возбудители паразитируют в слизистых дыхательных путей и воздушно-капельным путём передаются от больных к здоровым: аденовирусные инфекции, грипп, ангина, дифтерия, скарлатина, корь, краснуха, коклюш, менингококковая инфекция, эпидемический паротит.

3. Кровяные инфекции, возбудители которых паразитируют в крови и передаются кровососущими насекомыми: чума, геморрогическая лихорадка, туляремия, вирусный энцефалит.

4. Инфекции наружных покровов, при которых возбудители паразитируют в коже, ногтях волосах, слизистых оболочках глаз, ротовой полости, половых органах, а также в лежащих глубже тканях: рожа, трахома, микозы, сибирская язва, столбняк, бешенство чесотка.

Инфекция вызываемая сальмонеллами называется брюшной тиф фекально-оральный механизм передачи. Источник инфекции человек, больной или носитель, крупный рогатый скот, свиньи. После прохождения через желудок сальмонеллы адсорбируются в тонком кишечнике, затем сальмонеллы попадают в кровь, далее распространяются по организму, печень, селизёнку и костный мозг затем обратно в кровь. Начинается клиническое проявление заболевания высокая постоянная или ремитирующая лихорадка, головная боль, заторможенность, спутанное сознание, бредом. На 8-10-й день у 90% больных появляются розеолезная сыпь с преимущественной локализацией на животе. В кишечнике образуются множественные глубокие язвы. Общая продолжительность заболевания составляет от 3 до 5 недель.

Чумой человек заражается при укусе блох, паразитирующих на больных грызунах. Лимфотические узлы ближайшие к месту укуса увеличиваются. Инкубационный период при чуме составляет  от 2 до 5 суток. Заболевание начинается с повышения температуры, головной боли, слабости, спутанности сознания. На первой стадии болезни человек похож на пьяного.

Туберкулёзом человек заражается через лёгкие, слизистые оболочки носа. Инкубационный период около 3 недель. Хроническое инфекционное заболевание. Симптомы туберкулёза лёгких (чахотки) – слабость, одышка, а при далеко зашедшей болезни и кровохарканье – были знакомы ещё жителям Древнего Египта. Это показали исследования их останков.

Грипп относится к эпидемическим инфекциям и возникает, как правило, в зимне-весенние месяцы. Передача возбудителя происходит воздушно-капельным путём. Температура повышается, ломит кости, озноб. Аденовирусы попадают в организм человека через верхние дыхательные пути и локализуется в лимфоидной ткани нёбных миндалин. Аденовирусная инфекция у человека проявляется  в виде лихорадочных заболеваний с симптомами поражения дыхательных путей, глаз и кишечного тракта (диарея).

Краснуха заразное вирусное заболевание. Источник инфекции – больной в конце инкубационного периода и в разгаре болезни. Вирус выделяется из слизи верхних дыхательных путей примерно за 7 дней до появления сыпи и ещё в течение 4-6 дней после. Основной механизм передачи воздушно-капельный. Инкубационный период длится в среднем около двух недель. Дети до 1 года болеют очень редко, в основном, если мать не перенесла ранее краснуху или не была привита.

Заболевание детей протекает обычно доброкачественно и клинически характеризуется пятнисто-папулёзной сыпью на коже, слабовыраженными катаральными явлениями со стороны верхних дыхательных путей, характерным увеличением заднешейных и затылочных лимфатических узлов.

Заболевание взрослых людей характеризуется более тяжёлым течением, нередко протекает с длительной лихорадкой, поражением суставов. Однако наибольшую опасность представляет врождённая краснуха, развивающаяся в результате транс плацентарного инфецирования плода от заболевшей матери.

Для синдрома врождённой краснухи характерна триада аномалий развития: 1) пороки сердца; 2) поражение органов зрения (двусторонняя катаракта, глаукома, близорукость); 3) поражение органов слуха (глухонемота). Дети отстают в росте, массе тела, физическом и умственном развитии. Наибольший риск развития аномалий наблюдается при заражение беременной женщины в период формирования эмбриона, поэтому установленный диагноз краснухи в первом триместре является показанием для её прерывания. Краснушная инфекция плода чревата также непроизвольными абортами.

Эпидемический паротит (свинка) – острое преимущественно детское заболевание с поражением околоушных слюнных желёз, иногда других железистых органов. Источником возбудителя инфекции является больной, который выделяет вирус со слюной  и мочой. Механизм заражения воздушно-капельный и контактно-бытовой через игрушки и другие предметы, загрязнённые выделениями больного. Клинические проявления паротита чаще всего регистрируют в виде воспаления одной или обеих околоушных желёз, иногда поражаются другие слюнные железы. Умеренный подъём температуры тела и воспаление желёз наблюдается около недели. Наиболее частыми осложнениями у девочек подростков поражение яичников, что ведёт к бесплодию.

Корь – механизм передачи воздушно-капельный.  Коревая инфекция характеризуется острым течением, лихорадкой, поражением слизистых верхних дыхательных путей и конъюктив, своеобразной сыпью (корьевая сыпь).

Клещевой энцефалит – переносчик клещ. Вирус поражает двигательные нейроны передних рогов шейного сегмента спинного мозга, мозжечка, мягкую оболочку головного мозга. Кровавая рвота, кровотечение из носа, кишечное и маточное кровотечение.

Микозы поражают волосистые части головы и открытые участки тела, межпальцевые пространства и кожу подошв, ногти. Возбудители условно-патогенные грибы. Источники почва, растения, человек. Волосы истончаются, редеют и выпадают.


Ход работы:


Используя теоретические сведения к практической работе и дополнительные источники, заполните таблицу.


Таблица: «Способы передачи инфекции»

№

п/п

Инфекция

Возбудители

Мероприятия

(средства борьбы)

1

Гепатиты А




2

Туберкулез




3

ВИЧ




4

Ветряная оспа




5

Гепатит В




6

Корь




7

Краснуха




Сделайте вывод по данной практической работе.

Контрольные вопросы:


1. Когда возникла проблема внутрибольничных инфекций (ВБИ)?

2. Перечислите наиболее распространенные ВБИ.

3. Перечислить пути передачи ВБИ.


Список литературы:


1. Л.П. Щербакова. Санитария и гигиена для парикмахеров. М.: Академия,2024 – 272с.

2. Л.Д. Чалова, С.А. Галиева, А.В. Кузнецова. Санитария и гигиена парикмахерских услуг.М.: Академия, 2024 – 160с.

3. Т.П. Обуховец. Сестринское дело и сестринский уход. М.: КноРус, 2020 – 680с.

Интернет-ресурс:

http://www.googl.ru (гугл.ру)




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Способы передачи инфекции в учреждениях индустрии красоты

Автор: Ефименко Лариса Григорьевна

Дата: 17.10.2026

Номер свидетельства: 691593


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства