Рабочая программа «ОГЭС.06 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Код

ОК, ПК

Дисциплинарные результаты

Умения

Знания

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 09

У 1 Строить свою речь в

соответствии с языковыми,

коммуникативными и этическими

нормами

З1 Роль и значение русского языка в

современном российском обществе и

мире, связь языка и истории

У 2 Анализировать свою и чужую

речь с точки зрения её

нормативности, уместности и

целесообразности; обнаруживать и

исправлять ошибки на всех уровнях

языка

З2 Понятия языка и речи, различия

между языком и речью, функции

языка, понятие о литературном

языке, языковой норме, признаки

литературного языка и типы речевой

нормы, нелитературные варианты

языка

У 3 Пользоваться словарями

русского языка и справочной

литературой, в том числе

посредством современных средств

поиска информации

З3 Смысл понятий: культура речи,

основные компоненты культуры

речи, коммуникативные качества

речи, общение, речевая ситуация,

речевой этикет

У 4 Анализировать, характеризовать

лексические единицы с точки зрения

функционально-стилевой

принадлежности, различать тексты

разных стилей и типов

З4 Нормы современного русского

литературного языка:

орфоэпические, грамматические,

лексические, правописания и

пунктуации

У 5 Создавать речевые произведения

З5 Основные виды словарей русскогов жанрах устной и письменной речи:

простые связные сообщения на

знакомые или интересующие

профессиональные темы; простые

высказывания о себе и о своей

профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснять

свои действия; участвовать в

диалогах на знакомые общие или

профессиональные темы; составлять

официальные письма, служебные

записки, инструкции, различные

юридические документы и т.п.языка

У 6 Соблюдать правила речевого

этикета, управлять общением,

используя этикетные средства для

достижения коммуникативных целей

З6 Изобразительно-выразительные

возможности русского языка

У 7 Использовать приобретенные

знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни

З7 Функционально-смысловые типы

речи, функциональные стили

литературного языка, сферу их

использования, их языковые

особенности

З8 Основные правила оформления

документов

З9 Основные способы переработки

текстовой информации

З10 Нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

48

в т. ч.:

теоретическое обучение

22

практические занятия

20

консультации

4

Самостоятельная работа

2

Промежуточная аттестация

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Содержание учебного материала

1

Введение. Язык и речь. Основные единицы языка.

1

Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качество хорошей речи. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм. Словари русского языка

Раздел 1 Фонетика

Содержание учебного материала

1

Тема 1.1

Фонетические единицы языка. Особенности русского ударения.

1

Особенности русского ударения. Основные тенденции в развитии русского ударения. логическое ударение.

Содержание учебного материала

2

Тема 1.2. Орфоэпические нормы.

1

Произносительные нормы и нормы ударения. Орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов

Практическое занятие № 1. «Упражнение по определению ударения в слове, наблюдение над собственным произношением.» Умение определять ударение в слове, наблюдать над собственным произношением.

2

Раздел 2. Лексика и фразеология.

Содержание учебного материала

Тема.

Лексико-фразеологи-ческая норма.

1

Практическое занятие №2. « Лексико - фразеологическая норма, ее варианты. Изобразительно- выразительные возможности лексики и фразеологии.

Лексические ошибки и их исправление». Умение находить и исправлять лексические ошибки.

4

Раздел 3 Словообразование

Содержание учебного материала

Тема.

Способы словообразо-вания. Особенности словообразова-ния лексики и терминов.

1

Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно - суффиксальный, бессуффиксный , сложение, слияние, переход слов из одной части в другую. Стилистические возможности словообразования

2

Раздел 4 Части речи

Содержание учебного материала

Тема 4.1.

Самостоятель-ные и служебные части речи

1

Классификация частей речи. Различие самостоятельных частей речи по общему значению, морфологическим признакам, синтаксической роли.

2

Содержание учебного материала

Тема 4.2. Нормативное употребление форм слов.

1

Особенности употребления имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов, наречий.

2

Содержание учебного материала

Тема 4.3.

Ошибки в речи. Стилистика частей речи.

1

Практическое занятие №3. «Образование грамматических форм слов различных частей речи в соответствии с литературной нормой». Умение образовывать грамматические формы слов различных частей речи в соответствии с литературной нормой.

4

Раздел 5 Синтаксис

Содержание учебного материала

Тема 5.1.

Основные синтаксические единицы.

1

Словосочетание и предложение. Виды словосочетаний: глагольные, именные, наречные. Виды синтаксической связи слов: согласование, управление, примыкание

2

Содержание учебного материала

Тема 5.2. Типы предложений

1

Простое, сложное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложение.

2

Содержание учебного материала

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.

1

Практическое занятие № 4 «Выразительные средства языка. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

2

Раздел 6 Нормы русского правописания

Содержание учебного материала

Тема 6.1.

Принципы русской орфографии

1

Типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры.

2

Содержание учебного материала

Тема 6.2. Принципы русской пунктуации

1

Функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте .

2

Содержание учебного материала

Тема 6.3.

Способы оформления чужой речи.

1

Практическое занятие № 5«Пунктуация и интонация. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Цитирование. Построение предложений разных типов и замена их различными синтаксическими конструкциями». Умение строить предложения разных типов и заменять их различными синтаксическими конструкциями.

4

Раздел 7 Стили речи

Содержание учебного материала

Тема 7.1. Текст и его структура

1

Функционально- смысловые типы речи: описание,повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), сообщение (вариант повествования) Описание научное, художественное, деловое.

2

Содержание учебного материала

Тема 7.2.

Функциональные стили речи литературного языка. Особенности построения текстов разных стилей

1

Практическое занятие №6 «Функциональные стили литературного языка : разговорный, научный, официально- деловой , публицистический, художественный; сфера их использования, их языковые признаки. Создание текстов в жанрах научного, публицистического, официально-делового стилей.» Умение создавать тексты в жанрах научного, публицистического, официально-делового стилей

4

Самостоятельная работа обучающихся: Составить текст на тему «Моя будущая специальность»

2

Консультации

Нормативное образование и употребление падежных форм имён числительных. Нормативное употребление собирательных числительных. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ. (1 ч).

Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имён прилагательных(1 ч).

Нормативное употребление глагольных форм(1 ч).

Нормативное образование именительного и родительного падежа множественного числа некоторых имён существительных(1 ч).

4

Промежуточная аттестация

2

Всего:

48