Программа элективного курса "Здоровье, красота и химия"

Программа элективного курса

«Здоровье, красота и химия»

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Здоровье, красота и химия» предназначена для учащихся 9 класса и носит межпредметный характер.

Содержание курса расширяет представления учащихся о химических веществах, используемых в быту, в парфюмерной промышленности, в медицине, даёт понятие о лекарствах и механизмах их действия на организм человека.

Интеграция этого курса с биологией и медициной позволит учащимся лучше понять биохимические процессы, происходящие в организме человека.

Разнообразный историко-искусствоведческий материал создаёт базу для интеграции этого курса с историей, географией, литературой.

Такая тема как «Химические средства гигиены и косметики» позволит повысить уровень общей культуры учащихся, расширить их представления об использовании химических веществ в средствах гигиены.

Актуальность данного курса подкрепляется и практической значимостью темы «Красота и здоровье», что способствует повышению интереса к познанию химии и ориентирует на профессии, связанные с медициной.

Содержание курса предполагает разнообразие видов деятельности учащихся, работу с различными источниками информации, в том числе и Интернет-ресурсами.

В результате изучения этого курса учащиеся должны:

• Знать: состав и свойства химических веществ, входящих в состав организма человека, средства гигиены и косметики, препараты бытовой химии, наиболее используемые в домашней аптечке лекарства.

• Уметь: соблюдать правила безопасности при обращении с лекарственными веществами, препаратами бытовой химии, проводить простейший эксперимент по домашней химчистке.

Цели курса:

• Помочь ученику в выборе будущего профиля обучения;

• Развить интерес к изучению предметов: химии, биологии, разделам медицины;

• Дать ученику реализовать свои творческие способности, имеющиеся знания и умения в других областях деятельности при выполнении проектной работы;

• Дать ученику возможность оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, вызвать интерес к живому организму;

• Продолжать формировать общеучебные знания, умения и навыки учащихся планировать работу и поэтапно осуществлять её, работать с дополнительной литературой (искать материал в Интернете), навыки эксперимента, умение проводить презентацию своего проекта, идей.

• Формировать знания и умения, которые пригодятся в повседневной жизни (знания о способах сохранения здоровья, об опасностях некоторых бытовых химических веществ и способах их обезвреживания).

Основное содержание данного элективного курса расширяет и углубляет базовый курс химии, биологии.

Технология обучения: Лекции, проектная деятельность, выполнение групповых заданий с презентацией результатов работ, проведение практических, экспериментальных работ.

Формы отчетности учащихся: Тетрадь с конспектами теории и выполненными практическими работами, творческие работы. Проект или творческие работы могут быть вложены в портфолио ученика. Наиболее успешные работы могут быть представлены на конкурс ученических работ.

Тематический план

Примерные темы проектных работ и

сообщений учащихся.

1. Вредные привычки человека глазами химика.

2. Химия в моей квартире.

3. Природная косметика.

4. Дезодоранты и озоновый щит планеты.

5. Отравления препаратами бытовой химии.

6. Средства ухода за зубами.

7. Косметические средства. Соединения серы и селена в косметике.

8. Пища настоящего и будущего.

9. Наркотики: характер влияния на организм. Опасность применения.

10. Кислоты и щёлочи у вас дома.

11. Маленькие секреты большой стирки. История стирки.

12. Пищевые добавки.

13. Полезная информация о пище. Тем, кто работает головой…

14. Жевательная резинка: польза или вред?

15. Опаснейшие консерванты.

16. Здоровье воды – здоровье человека.

17. Физиологическая роль химического элемента (по выбору ученика) – кислорода, серы, фосфора, кальция, хлора, натрия, железа, калия.

5