Компетентностно-ориентированные задания по биологии 9 класса тема "Размножение и индивидуальное развитие организма"

Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 9 класс

Тема: Размножение и индивидуальное развитие организма.

Аспект: первичная обработка информации, разрешение проблемы Уровень II

Введение в проблему: Морские звезды истребляют устриц. Поэтому попавших в сети морских звезд рыбаки разрубали на куски и выбрасывали за борт. Однако, узнав об одной особенности их размножения, они перестали так поступать.

Задачная формулировка: Что это за особенность и к чему она приводит?

Стимул: если выяснить, какие формы размножения существуют, то можно объяснить такое поведение моряков

Бланк задания:

1. Используя текст учебника, выясните, какими способами размножаются живые существа.

2. В чем принципиальная разница между половым и бесполым размножением?

3. Назовите преимущества и недостатки полового и бесполого размножения.

4. Выясните, какие формы бесполого размножения существуют

5. Заполните таблицу:

1. Используя данные о формах бесполого размножения объясните поведение моряков.

Модельный ответ:

1. Живые существа размножаются бесполым и половым путями.

2. При бесполом размножении не происходит образования половых клеток – гамет. В этом процессе участвует одна материнская особь или клетка.

3. Большое преимущество бесполого размножения - его надежность, так как любая особь вида способна оставить потомство. Недостаток – пониженная изменчивость.

Преимущество полового размножения – высокая изменчивость. Недостаток – велик риск остаться без потомства, т.к. процедура оплодотворения сложна и требует встречаемости если не целых особей, то хотя бы гамет.

1. Формы бесполого размножения	Особенность	Пример
   Митоз	Деление	Простейшие и одноклеточные эукариоты
   Вегетативное	Размножение частями тела	Высшие растения, лишайники, некоторые грибы;
   Почкование	На материнском организме образуется вырост – почка.	Дрожжи, кишечнополостные;
   Стробиляция /фрагментация/	Тело распадается на отдельные фрагменты, каждый из которых достаивает себя до целого организма.	Полипы, морские звезды, некоторые кольчатые черви.
   Спорообразование	Образуются специализированные клетки – споры.	Грибы и растения

2. Морские звезды размножаются путем стробиляции или фрагментации. В ходе это способа размножения происходит достраивание части организма до целого дочернего организма. То есть распавшиеся фрагменты имеют все необходимые ткани и органы, гарантирующие восстановление. Узнав об этой особенности размножения морских звезд, моряки перестали разрубать их на части т.к. этим они способствовали их размножению.

Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 9 класс

Тема: Размножение и индивидуальное развитие организма.

Аспект: первичная обработка информации, разрешение проблемы Уровень II

Введение в проблему: Нас окружают самые разные организмы. Это кошки, собаки, птицы, аквариумные рыбки. Животные и растения очень сложные организмы. Не задумывались ли вы о том, что все они развивались из единственной клетки – зиготы?

Задачная формулировка: Каким образом это происходит?

Стимул: если изучить, этапы онтогенеза, то можно объяснить развитие разных живых организмов из одной клетки – зиготы.

Бланк задания:

1. Используя текст §19 дайте определение понятию «онтогенез».

2. Составьте схему, отражающую периоды онтогенеза и его временные промежутки.

3. Заполните таблицу:

Стадии эмбриогенеза

1. Сделайте вывод о единстве происхождения живых организмов на Земле.

Модельный ответ:

1. Онтогенез – индивидуальное развитие живого организма с момента зарождения и до смерти.

2. Онтогенез

/с момента образования зиготы и до смерти/

эмбриогенез постэмбриогенез

/от зиготы до рождения/ /от рождения и до смерти/

1. Стадии эмбриогенеза

1. Все живые организмы в своем индивидуальном развитии проходят одинаковые стадии – от образования зиготы, до развития систем органов. На ранних стадиях строение зародышей у разных организмов – идентично. Специфические признаки появляются лишь на более поздних стадиях. Об этом свидетельствует закон зародышевого сходства.