Диагностические задания "Бактерии.Грибы.Лишайники"

1.   Какое строение имеет бактерия?
2.   Из каких частей состоит бактериальная клетка?
3.   Какое значение имеет образование спор у бактерий?
4.   Какой способ питания характерен для бактерий?
5.   Какие бактерии превращают отмершие организмы в перегной?
6.   Какие бактерии превращают перегной почвы в минеральные вещества?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Диагностические задания "Бактерии.Грибы.Лишайники"»

Биологический диктант

Какое строение имеет бактерия?
Из каких частей состоит бактериальная клетка?
Какое значение имеет образование спор у бактерий?
Какой способ питания характерен для бактерий?
Какие бактерии превращают отмершие организмы в перегной?
Какие бактерии превращают перегной почвы в минеральные вещества?

Задание «Лови ошибку»

В каком случае правильно показано место бактерий в экосистеме?

1)Трава – мышь – сова – почвенные бактерии

2) Мышь – трава – почвенные бактерии – сова

3) Почвенные бактерии – сова – мышь – трава

4) Мышь – почвенные бактерии – сова – трава

Робота в группах

Ученики делятся на группы или подгруппы, и соревнуются в качественном и быстром заполнении таблицы:

Бактерии	Среда обитания	Способ питания	Значение в природе и жизни человека
Бактерии гниения
Почвенные бактерии
Молочнокислые бактерии
Клубеньковые бактерии
Болезнетворные бактерии