kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ж?ЙКЕ Ж?ЙЕСІНІ? Б?ЛІМДЕРІ

Нажмите, чтобы узнать подробности

8 СЫНЫП?А АРНАЛ?АН ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Та?ырыбы ж?йке ж?йесіні? ??рылысы. 

Просмотр содержимого документа
«Ж?ЙКЕ Ж?ЙЕСІНІ? Б?ЛІМДЕРІ»

Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі 8 сынып биология пәні

Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі

8 сынып биология пәні

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Жүйке жүйесінің бөлімдерін таныстыру. Жұлынның маңызы, құрылысы мен қызметі, шартсыз рефлекстің рөлі туралы оқушыларға білім беру Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлауын талап ететін тапсырмаларды пайдалана отырып интелектуалды қабілеттеріндамыту; Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, танымдық белсенділігін, өз бетінше білім алу, саралау, қорытынды жасау дағдыларын дамыту Тәрбиелік: Салауатты өмір сүруге, денсаулықты күтуге, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу;

Сабақтың мақсаты:

  • Білімділік: Жүйке жүйесінің бөлімдерін таныстыру. Жұлынның маңызы, құрылысы мен қызметі, шартсыз рефлекстің рөлі туралы оқушыларға білім беру
  • Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлауын талап ететін тапсырмаларды пайдалана отырып интелектуалды қабілеттеріндамыту; Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, танымдық белсенділігін, өз бетінше білім алу, саралау, қорытынды жасау дағдыларын дамыту
  • Тәрбиелік: Салауатты өмір сүруге, денсаулықты күтуге, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу;

 Сабақтың типі Аралас. Іс-әрекет түрлері: жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалогтік әңгімелесу, АКТ-ны қолдану

Сабақтың типі

Аралас.

Іс-әрекет түрлері:

жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалогтік әңгімелесу, АКТ-ны қолдану

І. Ұйымдастыру кезеңі.   - Сәлеметсіздер ме? Бүгінгі сабаққа деген көңіл – күйлерің қалай? Қазір топқа бөлінеміз, мына сандарды таңдаңыздар. (Оқушыларды 3 топқа бөлу)

І. Ұйымдастыру кезеңі.

  • - Сәлеметсіздер ме?
  • Бүгінгі сабаққа деген көңіл – күйлерің қалай?
  • Қазір топқа бөлінеміз, мына сандарды таңдаңыздар. (Оқушыларды 3 топқа бөлу)
Тренинг “ Өзіңді және басқаларды тану” (Ашылған қолшатырдың суретін салыңыз, әр сымына көршіңізді сипаттайтын сөзді жазыңыз. Неше сым болса сонша сөз болу керек) Бағалайтын қолшатыр

Тренинг

“ Өзіңді және басқаларды тану”

(Ашылған қолшатырдың суретін салыңыз, әр сымына көршіңізді сипаттайтын сөзді жазыңыз. Неше сым болса сонша сөз болу керек)

Бағалайтын қолшатыр

ІІ. Үй тапсырмасы: І. Қызығушылықты ояту: Мына сөздерді есімізге түсіріп, анықтама беріңіздер. Термин сөздер Нейрон Анықтамасы Аксон Дендрит Рецептор Рефлекс

ІІ. Үй тапсырмасы:

І. Қызығушылықты ояту:

Мына сөздерді есімізге түсіріп, анықтама беріңіздер.

Термин сөздер

Нейрон

Анықтамасы

Аксон

Дендрит

Рецептор

Рефлекс

Биологиялық диктант 1.Нейрон денелері мен қысқа өсінділердің топтасуы ........................................................ құрайды.  2.Ақ май қабығымен қапталған ұзын өсінділер – аксондар ........................................... түзеді.  3.Нейронның ұзын өсінділерінің тармақталуы жүйке ұштарын – ............................................ құрайды.  4. Нейрондар: ........................................ бөлінеді.  5. Жүйке жасушалары: ........................ .................... ......... ..................................... ...................................... ...тұрады.

Биологиялық диктант

  • 1.Нейрон денелері мен қысқа өсінділердің топтасуы ........................................................ құрайды. 2.Ақ май қабығымен қапталған ұзын өсінділер – аксондар ........................................... түзеді. 3.Нейронның ұзын өсінділерінің тармақталуы жүйке ұштарын – ............................................ құрайды. 4. Нейрондар: ........................................ бөлінеді. 5. Жүйке жасушалары: ........................ .................... ......... ..................................... ...................................... ...тұрады.
Жаңа тақырыпты меңгерту Топтарға тапсырма беру: І топ. Сілтеме табушылар.  « Жұлынның құрылысы мен қызметі » (мәтінді оқып, жаңа ұғымдарды табыңыздар) ІІ топ. Баяндаушы топ.  « Жұлынның қызметі » (оқулықтан мәтінді оқып, топпен талқылап, әр оқушы өз ойын ортаға сала отырып, флипчартпен ортаға қорғау) ІІІ топ. Ізденуші топ.  « Жұлынның құрылысы » (оқулықтағы 27-26 суретті талдау, қосымша мәліметтермен жұмыс)

Жаңа тақырыпты меңгерту

  • Топтарға тапсырма беру:
  • І топ. Сілтеме табушылар. « Жұлынның құрылысы мен қызметі » (мәтінді оқып, жаңа ұғымдарды табыңыздар) ІІ топ. Баяндаушы топ. « Жұлынның қызметі » (оқулықтан мәтінді оқып, топпен талқылап, әр оқушы өз ойын ортаға сала отырып, флипчартпен ортаға қорғау) ІІІ топ. Ізденуші топ. « Жұлынның құрылысы » (оқулықтағы 27-26 суретті талдау, қосымша мәліметтермен жұмыс)
І топ. Сілтеме табушылар.  Термин сөздер

І топ. Сілтеме табушылар.

Термин сөздер

ІІ топ. Баяндаушы топ. «Жұлынның қызметі»

ІІ топ. Баяндаушы топ.

  • «Жұлынның қызметі»
ІІІ топ. Ізденуші топ. Жұлынның құрылысы

ІІІ топ. Ізденуші топ.

Жұлынның құрылысы

Ойланып жауап беріңдер Сұрақ: (Жұптық тапсырма)  Жұлынның артқы түбірлері зақымданғанда адам өзін қалай сезінеді?  Алдыңғы түбірлері зақымданса ше?  Жұлын жарақатының салдары қандай? (Жұптасып сұрақтың жауабын іздеп, талқылау, дәлелдеу)

Ойланып жауап беріңдер

  • Сұрақ: (Жұптық тапсырма)

Жұлынның артқы түбірлері зақымданғанда адам өзін қалай сезінеді?

Алдыңғы түбірлері зақымданса ше?

Жұлын жарақатының салдары қандай?

(Жұптасып сұрақтың жауабын іздеп, талқылау, дәлелдеу)

Сұрақ парақшаларын дайындау Әр топ тақырып бойынша сұрақ құрастырады. Құрастырылған сұрақтарын парақшаға жазып, қарсы топпен алмастырып орындайды.

Сұрақ парақшаларын дайындау

  • Әр топ тақырып бойынша сұрақ құрастырады. Құрастырылған сұрақтарын парақшаға жазып, қарсы топпен алмастырып орындайды.
Бекіту: Дәптерге кестені толтыру;  Жүйке жүйесінің бөлімі немесе оның бөлігі Құрылысы мен атқаратын қызметі Ми Жұлын Шеткі жүйке жүйесі Сұр зат Ақ зат Жұлын түбірлері Аралас жұлын жүйкелері

Бекіту:

Дәптерге кестені толтыру;

Жүйке жүйесінің бөлімі немесе оның бөлігі

Құрылысы мен атқаратын қызметі

Ми

Жұлын

Шеткі жүйке жүйесі

Сұр зат

Ақ зат

Жұлын түбірлері

Аралас жұлын жүйкелері

Сәйкестігін анықтаңыз Нейрондар қызметі 1.Тітіркенуді жүйке импульстеріне түрлендіреді. Нейрон түрлері а)сезімтал 2.Миға ішкі мүшелер мен сезім мүшелерінен жүйке импульстерін береді 3.Мида бір нейроннан екіншісіне импульстерін беруді жүзеге асырады. 4.Жүйке импульстерін бұлшық етке, бездерге және басқа атқарушы мүшелерге береді. ә)аралық б)қозғалтқыш

Сәйкестігін анықтаңыз

Нейрондар қызметі

1.Тітіркенуді жүйке импульстеріне түрлендіреді.

Нейрон түрлері

а)сезімтал

2.Миға ішкі мүшелер мен сезім мүшелерінен жүйке импульстерін береді

3.Мида бір нейроннан екіншісіне импульстерін беруді жүзеге асырады.

4.Жүйке импульстерін бұлшық етке, бездерге және басқа атқарушы мүшелерге береді.

ә)аралық

б)қозғалтқыш

Рефлексия Сабақтың маған әсер еткен тұсы Оған менің көзқарасым

Рефлексия

Сабақтың маған әсер еткен тұсы

Оған менің көзқарасым

Бағалау “ Екі жұлдыз, бір тілек” – топтардың бір-бірін өзара бағалауы Екі жұлдыз – топтың тапсырма орындау барысында екі табысты сәтін бағалау Бір тілек – топтық жұмысқа өзіндік ұсыныс көзқарасын білдіру.

Бағалау

“ Екі жұлдыз, бір тілек” – топтардың бір-бірін өзара бағалауы

  • Екі жұлдыз – топтың тапсырма орындау барысында екі табысты сәтін бағалау
  • Бір тілек – топтық жұмысқа өзіндік ұсыныс көзқарасын білдіру.
Көңіл қойып тыңдағаныңызғ а рахмет!

Көңіл қойып тыңдағаныңызғ а рахмет!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ж?ЙКЕ Ж?ЙЕСІНІ? Б?ЛІМДЕРІ

Автор: КАРИБАЕВА АКБОТА ОРАЗАЛИЕВНА

Дата: 22.09.2016

Номер свидетельства: 345308

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства