kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жоба "Бізді? тама?тануымызда?ы д?рументерді? р?лі"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мен  Жусупова Айгерим 9 а сынып о?ушысымын. Жобамны? та?ырыбы «Бізді? тама?тануымызда?ы д?румендерді? р?лі» деп алдым.

Менi? зерттеуiмнi? ма?саты: тама?тануымызда?ы д?румендерді? керектігі ай?ындау.

К?тілетін н?тиже - зерттеудi? ая?тауынан кейiн о?ушы мынаны iстей алады:

•        тама?тануымызда?ы д?румендерді? пайдалылы?ын ба?алай біледі;

•        Д?рыс  тама?тануымыз ?шін пайдалы ?нiмдi та?дайды;

•        Тама?тану гигиенасы мен тама?тану нормасын, т?ртібін біледі.

 болжамы:

Егер тама?тану д?рыс ?йымдастырылмаса,

тиімсіз, я?ни жеткіліксіз

 болса, организмде метаболизм,

 зат алмасу б?зылып, оны? айналада?ы ортаны? зиянды ?серіне

 ж?не ?рт?рлі ж??палы аурулар?а ?арсы т?рарлы? ?абілеті т?мендейді.

?дiстерi:

- теориялы? зерттеу;

- ба?ылау;

- о?ушылардан сауалнамала алу;

- ??гiмелесу.

 ?рбір адам салауатты ?мір с?ру ?шін ?з денсаулы?ына ??ыпты ?арауы тиіс. «Ас т?р?ан жерде дерт т?рмайды» дегенді ескерсек, е? бастысы д?рыс тама?тану екені аны?. К?ш-?уатты да, энергияны да тама? ар?ылы алып отырамыз.

Егер біз ?р та?амны? т?уліктік м?лшерін са?тап, тама?тануды? талаптарын д?рыс орындайтын болса?, онда деніміз сауы?ып, есте са?тау ?абілетіміз артып, к??іл-к?йіміз жа?сарады. Денсаулы?ымыз д?рыс болса, жан-жа?ты білім алып, рухани д?ниемізді байытамыз. М?дениетті, білімді, дені сау адам е? ба?ытты адам деп ойлаймын.

 Мектеп о?ушысыны? ?оректенуiнi? т?ртiбi оны? к?нiнi? т?ртiбiмен тiкелей байланысты. Жас ?спiрiм ?лкен уа?ытты? бiр б?лiгiн мектепте ?ткiзедi.

  Мен  жетекшiмен бірге о?ушылар ?шiн сауалнаманы? с?ра?тарын ойлап таптым ж?не сауалнамалау ?ткiздiм. 

 ма?саты: ай?ындау, менi? сыныптастарым д?рыс тама?тана ма.

?ткізілген сауалнамалар ар?ылы к?рдік:к?птеген ата-аналар ж?не о?ушылар д?румендерді? керектігін растайды. Сауалнамалауды? м?лiметтерiне арнал?ан мынадай ?орытынды шы?ты:

Адамны? тама?тану

м?лшері:

 ??зіргі та?да адам бір т?улікте  шамамен 800  грамм ?орек  ж?не 1,5-2 литр су пайдаланады.Пайдаланатын жалпы  та?амдар ??рамында 15%   н?руыздар, 30% майлар,   55% к?мірсулар бол?аны тиімді.  

 Жер шарыны? хал?ыны? т?уліктік рационы (6 млрд   адамнан астам) 5 миллион   тонна ?орек ??райды.

     .

Мен тама?тану бойынша ж?не ас?азан ауруларына шалды??ан о?ушылармен сауалнамалар ж?ргіздім. Мектеп бойынша ас?азан ауруларымен ауыратын балалар саны 6. Соны? ішінде екі баламен интервью ж?ргіздім.-------видеоролик

Мен зерттеудi? н?тижесiнде д?румендер керек  екеніне к?з жеткiздiм.

Мен былай деп ойлаймын:

*Ата-аналар балаларды? ?оректенудi? рационына назар аударсы?

* тама?ты балалар д?рыс ішу керек.

*  Д?рігер тама?тануды? ма?ыздылы?ы ж?не д?румендер жайлы туралы ??гiме ?ткiзу керек.

Мен ?з зерттеуiмні?  н?тижесінде  мынандай ?орытынды?а келдiм: егер бiз сау ?мiр с?рудi? к?рсетсек, егер ?зімізді ерте жасынан бiз ?адырлесек, ?з денсаулы?ымызды са?тап мар?алану?а ?йренсек, онда бiздi? ?рпа? сауыра? болады. Сіздерге  тілерім:

         Еш?ашан ауырма?ыздар!

          Д?рыс тама?танып ж?рі?іздер!

          Жа?сы іс істе?іздер!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жоба "Бізді? тама?тануымызда?ы д?рументерді? р?лі"»

- Мы отправляемся в сказочный лес к медвежатам.

- Мы отправляемся в сказочный лес к медвежатам.

Тамақтануымыз-дағы дәрумендердің керектігі айқындау.

Тамақтануымыз-дағы дәрумендердің керектігі айқындау.

Егер тамақтану дұрыс ұйымдастырылмаса, тиімсіз, яғни жеткіліксіз  болса, организмде метаболизм,  зат алмасу бұзылып, оның айналадағы ортаның зиянды әсеріне  және әртүрлі жұқпалы ауруларға қарсы тұрарлық қабілеті төмендейді.

Егер тамақтану дұрыс ұйымдастырылмаса,

тиімсіз, яғни жеткіліксіз

болса, организмде метаболизм,

зат алмасу бұзылып, оның айналадағы ортаның зиянды әсеріне

және әртүрлі жұқпалы ауруларға қарсы тұрарлық қабілеті төмендейді.

Түз, тәтті тағамдар  Ет, құс еті, Сүт, ірімшік,  йогурттар   балық Көкөністер Жемістер Күріш, нан, ұннан жасалған тағамдар

Түз, тәтті

тағамдар

Ет, құс еті,

Сүт, ірімшік,

йогурттар

балық

Көкөністер

Жемістер

Күріш, нан, ұннан жасалған тағамдар

өнімдер 7-12 жас  бидай наны  13-15 жас 150 гр  қара бидай   200 гр Сауырлар, бұршақты, макарон бұйымдары  70 гр 100 гр 45 гр Картоп  50 гр 200 гр Көкөнiс әр түрлi көкөністер  250 гр 275 гр  жаңа жемістер  Қант  300 гр 150-300 гр 60 гр  Кондитер бұйымдары  150-300 гр 65 гр 10 гр Сары май  15 гр 25 гр май өсімдігі  30 гр 10 гр Жұмыртқа  1 шт 15 гр Iрiмшiк  1 шт 40 гр  Қаймақ  45 гр 10 гр Iрiмшiк  10 гр 10 гр Ет, құс, шұжық  10 гр 140 гр Балық  170 гр 40 гр 50 гр

өнімдер

7-12 жас

бидай наны

13-15 жас

150 гр

қара бидай

200 гр

Сауырлар, бұршақты, макарон бұйымдары

70 гр

100 гр

45 гр

Картоп

50 гр

200 гр

Көкөнiс әр түрлi көкөністер

250 гр

275 гр

жаңа жемістер

Қант

300 гр

150-300 гр

60 гр

Кондитер бұйымдары

150-300 гр

65 гр

10 гр

Сары май

15 гр

25 гр

май өсімдігі

30 гр

10 гр

Жұмыртқа

1 шт

15 гр

Iрiмшiк

1 шт

40 гр

Қаймақ

45 гр

10 гр

Iрiмшiк

10 гр

10 гр

Ет, құс, шұжық

10 гр

140 гр

Балық

170 гр

40 гр

50 гр

:       7.30 – 8.00 үйдiң таңертеңгi тамағы  10.00 -11.00 мектепте таңертеңгi ыстық тамағы  12.00 – 13.00 үйдiң түскi тамағы немесе мектепте  19.00 - 19.30 үйдiң кешкi асы    8.00 – 8.30 үйдiң таңертеңгi тамағы  12.30 – 13.00 үйдiң түскi тамағы  16.00 – 16.30 мектепте ыстық қоректену  19.30 – 20.00 үйдiң кешкi асы

:

7.30 – 8.00 үйдiң таңертеңгi тамағы

10.00 -11.00 мектепте таңертеңгi ыстық тамағы

12.00 – 13.00 үйдiң түскi тамағы немесе мектепте

19.00 - 19.30 үйдiң кешкi асы

8.00 – 8.30 үйдiң таңертеңгi тамағы

12.30 – 13.00 үйдiң түскi тамағы

16.00 – 16.30 мектепте ыстық қоректену

19.30 – 20.00 үйдiң кешкi асы

Адамның бір күндік тамақтану мөлшері. Таңертеңгі ас Түскі ас 25% Сәскелі к ас 40% Кешкі ас 15% 20%

Адамның бір күндік тамақтану мөлшері.

Таңертеңгі ас

Түскі ас

25%

Сәскелі к ас

40%

Кешкі ас

15%

20%

Танерте ң гі ас -міндетті түрде ыстық болу керек, мысалы қара құмық не сұлы ботқасы,сүт,қара нан,көкөністер салат. Түскі ас -көкөністер мен жемістер салаты еттен не балықтан дайындалған бірінші және екінші ыстық тағамдар,компот Сәскелік ас -жеміс не көкөніс шырыны,сүт сусындары мен жемістер.(банан,алма,алмұрт,апелсин т б) Кешкі ас
  • Танерте ң гі ас -міндетті түрде ыстық болу керек, мысалы қара құмық не сұлы ботқасы,сүт,қара нан,көкөністер салат.
  • Түскі ас -көкөністер мен жемістер салаты еттен не балықтан дайындалған бірінші және екінші ыстық тағамдар,компот
  • Сәскелік ас -жеміс не көкөніс шырыны,сүт сусындары мен жемістер.(банан,алма,алмұрт,апелсин т б)
  • Кешкі ас -жеңіл болғаны дұрыс.Сүт не айран көкөніс, жарма тағамдары, жемістер.
Бір күнде пайдаланатын кенеулі заттар мөлшері. Нәурыз 100г Көмір су май 400-50 0 г Су 100г тұз 2-2,5л 10г Дәрумендер А,В,С,Д,Е,К,Р, т.б.

Бір күнде пайдаланатын

кенеулі заттар мөлшері.

Нәурыз

100г

Көмір су

май

400-50 0 г

Су

100г

тұз

2-2,5л

10г

Дәрумендер

А,В,С,Д,Е,К,Р,

т.б.

Ас-адамның арқауы.

Ас-адамның арқауы.

Йодтың жеткіліксіздігінен болатын аурулар - 16%
  • Йодтың жеткіліксіздігінен болатын аурулар - 16%

2. Семіздіктің байқалуы- 20-30%

3. Жүрек-тамыр аурулары

4. Рактың кейбір түрлері

5. Диабеттің пайда болуы.

1. Қауіпті асқазан-ішек  ауруларына а) қантышқақ (дизентерия)  ә) іш сүзегі  б)тырысқақ

1. Қауіпті асқазан-ішек

ауруларына

а) қантышқақ (дизентерия)

ә) іш сүзегі

б)тырысқақ

4.Сапасы төмен тамақпен тамақтанғаннан кейін, көп кешікпей аурудың пайда болуын- тамақтан  улану
  • 4.Сапасы төмен тамақпен тамақтанғаннан кейін, көп кешікпей аурудың пайда болуын- тамақтан улану дейді.
Улану белгілері: а) адамның іші ауырады ә) жүрегі айниды б) құсады в) іш өтеді г) әлсізденеді д) дене қызуы көтеріледі ж) басы ауырады,басы айналады

Улану белгілері:

а) адамның іші ауырады

ә) жүрегі айниды

б) құсады

в) іш өтеді

г) әлсізденеді

д) дене қызуы көтеріледі

ж) басы ауырады,басы айналады

5. Ішек-қарын ауруларының жұғу жолдары: -қайнамаған су -кір қолдан -жуылмаған жеістер,көкөністер -лас ыдыс-аяқ -шала піскен ет не балық -беті ашық қалған тағам,т.б.

5. Ішек-қарын ауруларының жұғу жолдары:

-қайнамаған су

-кір қолдан

-жуылмаған жеістер,көкөністер

-лас ыдыс-аяқ

-шала піскен ет не балық

-беті ашық қалған тағам,т.б.

Асқазан-ішекқұрт аурулардан сақтану жолдары:  -жеке бас гигиенасын сақтау -бөлме, үй айналасын таза ұстау -ауру адаммен байланыс жасағанда сақ болу -дұрыс тамақтану -Басқа мүшелердегі аурулардан сақтану(тіс,көмей, ішек, өңеш,қарын,бауыр,т.б.) -Темекі,алкогольден аулақ болу

Асқазан-ішекқұрт аурулардан сақтану жолдары:

-жеке бас гигиенасын сақтау

-бөлме, үй айналасын таза ұстау

-ауру адаммен байланыс жасағанда сақ болу

-дұрыс тамақтану

-Басқа мүшелердегі аурулардан сақтану(тіс,көмей, ішек, өңеш,қарын,бауыр,т.б.)

-Темекі,алкогольден аулақ болу


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Жоба "Бізді? тама?тануымызда?ы д?рументерді? р?лі"

Автор: Руководитель: Шаяхметова Эльмира Какимбековна, ученица 9А-класса Жусупова Айгерим

Дата: 20.11.2015

Номер свидетельства: 255831


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства