6 сынып
Биология п?ні м??алімі: Ж?мабекова Динара
Саба?ты? та?ырыбы: Жасыл м?к ж?не шымтезек м?гі
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а жасыл м?к ж?не шымтезек м?гіні? ??рылысы, ерекшелігі, таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы туралы білім беру.
Саба?ты? п?наралы? байланысы: экология
Саба?ты? ?дісі: С?ра?- жауап, тірек-сызбамен т?сіндіру, кесте толтыру.
Модульдерді? кіріктірілуі: СТО, к?шбасшылы?, дарынды балалармен ж?мыс, ба?алау
Ресурстар: интерактивті та?та, стикерлер, маркерлер, А-4 пара?тары
Болжамдан?ан н?тиже: М?к туралы жан-жа?ты м?лімет алады
Саба?ты? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру кезе?і
Саба?ты? ма?сатын, кезе?дерін ай?ындау, таныстыру. Санау ар?ылы топ?а б?лу.
О?у ??ралдарын дайындау
саба?ты? ма?саты мен кезе?дерімен танысады
Ой ?оз?ау ?рі сергіту с?ті
Білу
"Кім? Не? ?ашан? ?айда?"
Тауды? ?шар басына шы?у ойыны
1. М?к дегеніміз не?
2. М?кті зерттейтін ?ылым ?алай аталады?
3. М?к ?андай жерлерде ?седі?
4. Ризоид деген не?
5. М?к ?алай ?оректенеді?
6. Бриологияны? негізін кім ?алады?
О?ушылар та?ырып бойынша білетін м?ліметтерін орта?а салады,біріні? жауабын бірі толы?тырады,
ойларын айтады. Же?ген топ тау басында?ы туды алады.
Т?сіну
"Неге? Неліктен? Не ?шін?"
Та?ырыпты 3 – ке б?ліп, о?ушылар?а ?здеріне о?у?а беріледі.
О?ушылар джигсо ?дісі ар?ылы о?улы?та?ы материалдармен танысады.
?олдану
Жатты?у бойынша ж?мыс
Салыстыру диаграммалары ар?ылы
К?кек м?гі мен шымтезек м?гіні? ??састы?ы ж?не айырмашылы?ын аны?тайды
О?ушылар д?птермен ж?мыс жасайды.
Анализ, синтез
Салыстыру,
айырмашылы?ын табу.
Алын?ан а?парат
негізінде ?орытынды
жасау.
- Егер м?ктер болма?ан жа?дайда таби?атта ?андай ?згерістер болар еді?
- Шымтезек м?гін неліктен а? м?к деп атайды?
- Сен т?ратын жерде м?кті? ?андай т?рі бар?
- Жасыл м?кті? екі?йлі екенін ?айдан білуге болады?
О?ушыларын с?ра?тар?а жауап береді, сын т?р?ысынан ойлай отырып шешімін табады
Ба?алау
"Сен ?алай ойлайсы?? Не істер еді??"
М??алім топты? ж?не ж?пты? ж?мыстарды, кейбір о?ушыларды жеке ба?алайды. Саба?ты? ма?сатына орай ?андай н?тижеге ?ол жеткенін айта ?тіп, ба?алайды.
О?ушылар ба?аларымен танысады.
?йге тапсырма
Жасыл м?к ж?не шымтезек м?к т?різділерді? бір т?рі
Рефлексия
Не ?йрендім? Не білгім келеді? Келесі саба??а ?сыныс пікірлер, талап-тілектерін жазады.
