kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?БТ-?а дайынды? барысында биология п?нінен ?олданылатын ?діс - т?сілдер

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:

?БТ-?а дайынды? барысында биология п?нінен ?олданылатын ?діс - т?сілдер

     Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:

    О?ушыларды? т?нтану курсы бойынша  ал?ан білімдерін ?айталау, ж?йелеу, жина?тау

Дамытушылы?:  

     О?ушыларды? ой -?рісін білімін тияна?тау.    Ойлау ?абілеттерімен танымды? ерекшелігін  арттыру.

Т?рбиелік:

      ?рпа? тазалы?ыны? ?лт болаша?ы   екендігін ??ындыру, жаман ?деттен    жиренуге,салауатты ?мір с?руге т?рбиелеу.

Саба?ты? жоспары:

         І.        Б?йге

        ІІ.       ?алымдар

       ІІІ. Тірек сызбамен ж?мыс (Тірек – ?имыл ж?йесі)

       ІV. Биологиялы? диктант  (А?заны? ішкі ортасы)

       V.  С?йкестендіру тесті  (Ішкі секреция бездері)

      VІ. Сізден с?ра? – бізден жауап

       VІІ. Сандар с?йлейді (Ас?орыту ж?йесі)

       VІІІ. С?зж?мба? (Ж?йке ж?йесі)

       ІХ. Жор?а

       Х. Тест

Б?йге

  1. Адам а?засын зерттейтін ?ылым?

  2. Цитология нені зерттейді?

  3. Денедегі барлы? с?йектерді? жиынты?ы?

  4. Ма?дай с?йегіні? саны?

  5. Омырт?а жотасыны? б?лімдері?

  6. Адам ?анша жас?а дейін ?седі?

  7. Сегізк?з омырт?аларыны? байланысы?

  8. Адамда?ы б?лшы?еттерді? саны?

  9. Денедегі барлы? с?йектерді? саны?

  10. Кеуде ?уысыны? алды??ы жа?ында?ы с?йек?

  11. Ж?рек ?абыр?асы неше ?абаттан т?рады?

  12. Адреналин гормоны ж?ректі? жиырылуын?

  13. Гипотониялы? ауруларда ?ан ?ысымы ?

  14. < >

    Гуморальды? реттелуде негізгі роль ат?аратын заттар?

  15. Т?бе с?йегіні? саны?

  16. Ар?а мен сегізк?з омырт?аларыны? иіліміні? ба?ыты?

  17. ??йымша? омырт?аларыны? саны?

  18. Адамда?ы с?йектерді? ?оз?алмалы байланысы?

  19. ?уану мен ренжуді білдіретін б?лшы? ет?

  20. Ар?а омырт?аларыны? саны?

  21. Толарса?та?ы е? ?лкен с?йек?

  22. Мойын омырт?асыны? саны?

  23. Адам денесіндегі буындар саны?

  24. Тірек ?имыл ж?йесін зерттейтін ?ылым ж?не д?рігер

  25. Гипофизді? з?рді? т?зілу жылдамды?ын б?се?детіп, су алмасуды ?згертетін б?лімі

  26. Адиссон ауруыны? екінші аты

  27. Оттегіге ?аны??ан ?ан алдымен ж?ректі? ?ай б?лігіне жеткізіледі?

  28. ?арыншаны? жиырылу уа?ыты?

  29. ?анайналуды? орталы? м?шесі?

    ?алымдар:

    Мидан тарайтын 12 ж?п ж?йкені? 7 ж?бын толы? сипаттап берген ?алым

    Ол «Медицинаны? міндеті – тек адам ауруларыны? себептерін аны?тап ?оймай, адамны? денсаулы?ын са?тау жолдарын, ауруды жою жа?ын да зерттейді» – деп к?рсеткен. «?айырымды ?ала» е?бегінде ж?рек туралы ?те ??нды пікірлер айт?ан, мысалы, «ж?рек – таби?и жылылы?ты? к?зі». Бас?а м?шелерге жылылы? на? осыдан тарайды, олар ж?ректен н?р алады; «ж?рек – басты м?ше, м?ны т?нні? еш?андай м?шесі билемейді»

    Ол «Медицинаны? міндеті – тек адам ауруларыны? себептерін аны?тап ?оймай, адамны? денсаулы?ын са?тау жолдарын, ауруды жою жа?ын да зерттейді» – деп к?рсеткен. «?айырымды ?ала» е?бегінде ж?рек туралы ?те ??нды пікірлер айт?ан, мысалы, «ж?рек – таби?и жылылы?ты? к?зі». Бас?а м?шелерге жылылы? на? осыдан тарайды, олар ж?ректен н?р алады; «ж?рек – басты м?ше, м?ны т?нні? еш?андай м?шесі билемейді»

        ?ылыми анатомияны? негiзiн сал?ан ?алым, Италияда?ы Падуан университетiнi? профессоры. М?йiттермен жеке бакылаулар ж?ргiзiп, 7 кiтаптан т?ратын «Адам денесiнi? ??рылысы туралы» (1543) е?бек жаз?ан. Сондыктан да оны анатомия ?ылымыны? негiзiн салушы ?алым деп орынды атайды.

    А?ылшын д?рiгерi, анатом. ?анайналымны? т?йы? екендiгiн ал?аш рет д?рыс т?сiндiрген. ?лкен ?анайналым ше?берiнi? болатынын аш?ан. Ол физиология ?ылымыны? негiзiн салушы ?алым.

           ІV. Биологиялы? диктант  (А?заны? ішкі ортасы)

    1.А?заны? ішкі ортасына..,..,.. жатады.

    2... – ?анны? ?ызыл т?сті пигменті.

    3.Т??ым ?уалайтын ауру... деп аталады.

    4.А?за?а т?скен микробтар?а ?арсы т?зілген заттарды.. деп атайды.

    5.. – ?абылдамау, ?арсы т?ру, а?за?а ?ор?аныш болу

    6.Шешекке ал?аш егуді жаса?ан  д?рігер -...

    7. ?ан беретін адам ..., ?абылдаушы ...

       1.А?заны? ішкі ортасына ?ан, ?лпа с?йы?ты?ы, ж?не лимфа жатады.

    2.Гемолобин – ?анны? ?ызыл т?сті пигменті.

    3.Т??ым ?уалайтын ауру гемофилия  деп аталады.

    4.А?за?а т?скен микробтар?а ?арсы т?зілген заттарды Антидене деп атайды.

    5.Иммунитет – ?абылдамау, ?арсы т?ру, а?за?а ?ор?аныш болу

    6.Шешекке ал?аш егуді жаса?ан  д?рігер – Э.ДЖеннер

    7. ?ан беретін адам -  донор, ?абылдаушы -  рецепиент

    “Бар ізгілік тек білімнен алынар

     Білімменен аспан?а жол салынар”

    Ж.Балас??ын

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?БТ-?а дайынды? барысында биология п?нінен ?олданылатын ?діс - т?сілдер»

Сабақтың тақырыбы:  ҰБТ-ға дайындық барысында биология пәнінен қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сабақтың тақырыбы:

ҰБТ-ға дайындық барысында биология пәнінен қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сабақтың мақсаты:  Білімділік:  Оқушылардың тәнтану курсы бойынша алған білімдерін қайталау, жүйелеу, жинақтау Дамытушылық:   Оқушылардың ой - өрісін білімін тиянақтау. Ойлау қабілеттерімен танымдық ерекшелігін арттыру. Тәрбиелік:   Ұрпақ тазалығының ұлт болашағы екендігін ұғындыру, жаман әдеттен жиренуге,салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Оқушылардың тәнтану курсы бойынша алған білімдерін қайталау, жүйелеу, жинақтау

Дамытушылық:

Оқушылардың ой - өрісін білімін тиянақтау. Ойлау қабілеттерімен танымдық ерекшелігін арттыру.

Тәрбиелік:

Ұрпақ тазалығының ұлт болашағы екендігін ұғындыру, жаман әдеттен жиренуге,салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Сабақтың жоспары:    І. Бәйге  ІІ. Ғалымдар  ІІІ. Тірек сызбамен жұмыс (Тірек – қимыл жүйесі)  І V .  Биологиялық диктант (Ағзаның ішкі ортасы)  V . Сәйкестендіру тесті (Ішкі секреция бездері)  V І. Сізден сұрақ – бізден жауап  V ІІ. Сандар сөйлейді (Асқорыту жүйесі)  V ІІІ . Сөзжұмбақ (Жүйке жүйесі)  ІХ. Жорға   Х. Тест

Сабақтың жоспары:

І. Бәйге

ІІ. Ғалымдар

ІІІ. Тірек сызбамен жұмыс (Тірек – қимыл жүйесі)

І V . Биологиялық диктант (Ағзаның ішкі ортасы)

V . Сәйкестендіру тесті (Ішкі секреция бездері)

V І. Сізден сұрақ – бізден жауап

V ІІ. Сандар сөйлейді (Асқорыту жүйесі)

V ІІІ . Сөзжұмбақ (Жүйке жүйесі)

ІХ. Жорға

Х. Тест

Бәйге  “ Халықпен халықты,адам мен адамзатты теңестіретін нәрсе - Білім”
  • Бәйге

  • “ Халықпен халықты,адам мен адамзатты теңестіретін нәрсе - Білім”

М.Әуезов

Адам ағзасын зерттейтін ғылым? Цитология нені зерттейді? Денедегі барлық сүйектердің жиынтығы? Маңдай сүйегінің саны? Омыртқа жотасының бөлімдері? Адам қанша жасқа дейін өседі? Сегізкөз омыртқаларының байланысы? Адамдағы бұлшықеттердің саны? Денедегі барлық сүйектердің саны? Кеуде қуысының алдыңғы жағындағы сүйек? Жүрек қабырғасы неше қабаттан тұрады? Адреналин гормоны жүректің жиырылуын? Гипотониялық ауруларда қан қысымы ? Тез ашуланғыш, терлегіш ауру Гуморальдық реттелуде негізгі роль атқаратын заттар?
  • Адам ағзасын зерттейтін ғылым?
  • Цитология нені зерттейді?
  • Денедегі барлық сүйектердің жиынтығы?
  • Маңдай сүйегінің саны?
  • Омыртқа жотасының бөлімдері?
  • Адам қанша жасқа дейін өседі?
  • Сегізкөз омыртқаларының байланысы?
  • Адамдағы бұлшықеттердің саны?
  • Денедегі барлық сүйектердің саны?
  • Кеуде қуысының алдыңғы жағындағы сүйек?
  • Жүрек қабырғасы неше қабаттан тұрады?
  • Адреналин гормоны жүректің жиырылуын?
  • Гипотониялық ауруларда қан қысымы ?
  • Тез ашуланғыш, терлегіш ауру
  • Гуморальдық реттелуде негізгі роль атқаратын заттар?
Төбе сүйегінің саны? Арқа мен сегізкөз омыртқаларының иілімінің бағыты? Құйымшақ омыртқаларының саны? Адамдағы сүйектердің қозғалмалы байланысы? Қуану мен ренжуді білдіретін бұлшық ет? Арқа омыртқаларының саны? Толарсақтағы ең үлкен сүйек? Мойын омыртқасының саны? Адам денесіндегі буындар саны? Тірек қимыл жүйесін зерттейтін ғылым және дәрігер Гипофиздің зәрдің түзілу жылдамдығын бәсеңдетіп, су алмасуды өзгертетін бөлімі Адиссон ауруының екінші аты Оттегіге қаныққан қан алдымен жүректің қай бөлігіне жеткізіледі? Қарыншаның жиырылу уақыты? Қанайналудың орталық мүшесі?
  • Төбе сүйегінің саны?
  • Арқа мен сегізкөз омыртқаларының иілімінің бағыты?
  • Құйымшақ омыртқаларының саны?
  • Адамдағы сүйектердің қозғалмалы байланысы?
  • Қуану мен ренжуді білдіретін бұлшық ет?
  • Арқа омыртқаларының саны?
  • Толарсақтағы ең үлкен сүйек?
  • Мойын омыртқасының саны?
  • Адам денесіндегі буындар саны?
  • Тірек қимыл жүйесін зерттейтін ғылым және дәрігер
  • Гипофиздің зәрдің түзілу жылдамдығын бәсеңдетіп, су алмасуды өзгертетін бөлімі
  • Адиссон ауруының екінші аты
  • Оттегіге қаныққан қан алдымен жүректің қай бөлігіне жеткізіледі?
  • Қарыншаның жиырылу уақыты?
  • Қанайналудың орталық мүшесі?
Мидан тарайтын 12 жұп жүйкенің 7 жұбын толық сипаттап берген ғалым

Мидан тарайтын 12 жұп жүйкенің 7 жұбын толық сипаттап берген ғалым

Ол «Медицинаның міндеті – тек адам ауруларының себептерін анықтап қоймай, адамның денсаулығын сақтау жолдарын, ауруды жою жағын да зерттейді» – деп көрсеткен. «Қайырымды қала» еңбегінде жүрек туралы өте құнды пікірлер айтқан, мысалы, «жүрек – табиғи жылылықтың көзі». Басқа мүшелерге жылылық нақ осыдан тарайды, олар жүректен нәр алады; «жүрек – басты мүше, мұны тәннің ешқандай мүшесі билемейді»

Ол «Медицинаның міндеті – тек адам ауруларының себептерін анықтап қоймай, адамның денсаулығын сақтау жолдарын, ауруды жою жағын да зерттейді» – деп көрсеткен. «Қайырымды қала» еңбегінде жүрек туралы өте құнды пікірлер айтқан, мысалы, «жүрек – табиғи жылылықтың көзі». Басқа мүшелерге жылылық нақ осыдан тарайды, олар жүректен нәр алады; «жүрек – басты мүше, мұны тәннің ешқандай мүшесі билемейді»

Тәжiк дәрiгерi әрi философы «Анатомия мен физиологяға кiрiспе», «дәрiгерлiк ғылымның ережелерi» («Канон врачебной науки») еңбектерi өте кұнды.
  • Тәжiк дәрiгерi әрi философы «Анатомия мен физиологяға кiрiспе», «дәрiгерлiк ғылымның ережелерi» («Канон врачебной науки») еңбектерi өте кұнды.
Ғылыми анатомияның негiзiн салған ғалым, Италиядағы Падуан университетiнiң профессоры. Мәйiттермен жеке бакылаулар жүргiзiп, 7 кiтаптан тұратын «Адам денесiнiң құрылысы туралы» (1543) еңбек жазған. Сондыктан да оны анатомия ғылымының негiзiн салушы ғалым деп орынды атайды.

Ғылыми анатомияның негiзiн салған ғалым, Италиядағы Падуан университетiнiң профессоры. Мәйiттермен жеке бакылаулар жүргiзiп, 7 кiтаптан тұратын «Адам денесiнiң құрылысы туралы» (1543) еңбек жазған. Сондыктан да оны анатомия ғылымының негiзiн салушы ғалым деп орынды атайды.

Ағылшын дәрiгерi, анатом. Қанайналымның тұйық екендiгiн алғаш рет дұрыс түсiндiрген. Үлкен қанайналым шеңберiнiң болатынын ашқан. Ол физиология ғылымының негiзiн салушы ғалым.

Ағылшын дәрiгерi, анатом. Қанайналымның тұйық екендiгiн алғаш рет дұрыс түсiндiрген. Үлкен қанайналым шеңберiнiң болатынын ашқан. Ол физиология ғылымының негiзiн салушы ғалым.

Ульям Гарвей

Ульям Гарвей

  Физиологияның атасы деп санайды. Қанда еріген газды алғаш рет зерттеген ғалым. Орталық жүйке жүйесіндегі тежелу процесін ашқан. 1863 жылы «Ми рефлекстері» еңбегін жарыққа шығарды.  

 

Физиологияның атасы деп санайды. Қанда еріген газды алғаш рет зерттеген ғалым. Орталық жүйке жүйесіндегі тежелу процесін ашқан. 1863 жылы «Ми рефлекстері» еңбегін жарыққа шығарды.  

  Атақты ғалым-биолог, Нобель сыйлығының лауреаты лейкоциттердің (қан жасушасы) бөгде заттарды сіңіріп қорытуын фагоцитоз деп атады. Қанның лейкоцит жасушаларының қызметін жан-жақты зерттеген ғалым.  

  Атақты ғалым-биолог, Нобель сыйлығының лауреаты лейкоциттердің (қан жасушасы) бөгде заттарды сіңіріп қорытуын фагоцитоз деп атады. Қанның лейкоцит жасушаларының қызметін жан-жақты зерттеген ғалым.  

Адам мен жануарлардың жоғары жүйке жүйесінің қызметін, қанайналымының реттелуін зерттеген. Жүрек бұлшықеттерінің жиырылуын тездететін, екіншісі – бәсеңдететін, үшіншісі – жиырылу күшін өзгертетін арнайы жүйкелердің болатынын дәлелдеді. Асқорыту физиологиясын зерттеп, шартты рефлексті ашқаны үшін 1904 жылы Нобель сыйлығы берілген. Ғалымдардың анатомия мен физиология саласындағы зерттеулері ғылымның дамуына және медицинамен байланысына зор әсер етті.  

Адам мен жануарлардың жоғары жүйке жүйесінің қызметін, қанайналымының реттелуін зерттеген. Жүрек бұлшықеттерінің жиырылуын тездететін, екіншісі – бәсеңдететін, үшіншісі – жиырылу күшін өзгертетін арнайы жүйкелердің болатынын дәлелдеді. Асқорыту физиологиясын зерттеп, шартты рефлексті ашқаны үшін 1904 жылы Нобель сыйлығы берілген. Ғалымдардың анатомия мен физиология саласындағы зерттеулері ғылымның дамуына және медицинамен байланысына зор әсер етті.  

Ұрпағының болашағы үшінкүрескен қазақтың біртуар ұлы. 1920 жылдан бастап ғылыми-педагогикалық жұмыстармен шұғылданған. 1922 жылы доцент, 1929 жылы профессор атағын алған. Оның негізгі еңбектері: «Қырғыз өлкесі халқының арасында обамен қалай күресуге болады» (1918, Ташкент); «Табиғаттану» (1924, Ташкент); «Оқушының саулығын сақтау» (1925, Ташкент); «Адамның тән тірлігі» (1927, Ташкент)

Ұрпағының болашағы үшінкүрескен қазақтың біртуар ұлы. 1920 жылдан бастап ғылыми-педагогикалық жұмыстармен шұғылданған. 1922 жылы доцент, 1929 жылы профессор атағын алған. Оның негізгі еңбектері: «Қырғыз өлкесі халқының арасында обамен қалай күресуге болады» (1918, Ташкент); «Табиғаттану» (1924, Ташкент); «Оқушының саулығын сақтау» (1925, Ташкент); «Адамның тән тірлігі» (1927, Ташкент)

Тірек - сызба
  • Тірек - сызба
Тірек - сызба
  • Тірек - сызба
Ұзын сүйектер Тоқпан жілік  Асықты жілік  Ортан жілік  Кәрі жілік  Қысқа сүйектер  Табан  Саусақ сүйектері Алақан  Омыртқа Жалпақ сүйектер  Қабырға  Жауырын  Жамбас Төс Бас сүйектері  29

Ұзын сүйектер

Тоқпан жілік

Асықты жілік

Ортан жілік

Кәрі жілік

Қысқа сүйектер

Табан

Саусақ сүйектері

Алақан

Омыртқа

Жалпақ сүйектер

Қабырға

Жауырын

Жамбас

Төс

Бас сүйектері

29

Ұзын сүйектер Тоқпан жілік  Асықты жілік  Кәрі жілік  Ортан жілік  Қысқа сүйектер  Омыртқа Саусақ сүйектері Табан  Алақан  Жалпақ сүйектер  Қабырға  Жауырын  Бас сүйектері  Жамбас Төс 30

Ұзын сүйектер

Тоқпан жілік

Асықты жілік

Кәрі жілік

Ортан жілік

Қысқа сүйектер

Омыртқа

Саусақ сүйектері

Табан

Алақан

Жалпақ сүйектер

Қабырға

Жауырын

Бас сүйектері

Жамбас

Төс

30

Жатырда қанды емізген, Ауызсыз қорек жегізген, Туғызып, түзеп, өсіріп, Өзіңді өзім дегізген Тіршілік сүйтіп таралған. (Шәкәрім Құдайбердіұлы)

Жатырда қанды емізген,

Ауызсыз қорек жегізген,

Туғызып, түзеп, өсіріп,

Өзіңді өзім дегізген

Тіршілік сүйтіп таралған.

(Шәкәрім Құдайбердіұлы)

Қан жасушалары Лейкоциттер Тромбоциттер Эритроциттер Қан пластинкалары Түссіз Қызыл түсті Ядросыз Ядролы Ядросыз 250-400мың 4-9 мың 4,5-5млн 120-127т 5-9т 7-10т

Қан жасушалары

Лейкоциттер

Тромбоциттер

Эритроциттер

Қан пластинкалары

Түссіз

Қызыл түсті

Ядросыз

Ядролы

Ядросыз

250-400мың

4-9 мың

4,5-5млн

120-127т

5-9т

7-10т

1.Ағзаның ішкі ортасына ......., ........, ........ жатады. 2. ......... – қанның қызыл түсті пигменті. 3.Тұқым қуалайтын ауру ............. деп аталады. 4.Ағзаға түскен микробтарға қарсы түзілген заттарды ......... деп атайды. 5. ...... – қабылдамау, қарсы тұру, ағзаға қорғаныш болу 6.Шешекке алғаш егуді жасаған дәрігер - ................ 7. Қан беретін адам .............., қабылдаушы ..................

1.Ағзаның ішкі ортасына ......., ........, ........ жатады.

2. ......... – қанның қызыл түсті пигменті.

3.Тұқым қуалайтын ауру ............. деп аталады.

4.Ағзаға түскен микробтарға қарсы түзілген заттарды ......... деп атайды.

5. ...... – қабылдамау, қарсы тұру, ағзаға қорғаныш болу

6.Шешекке алғаш егуді жасаған дәрігер - ................

7. Қан беретін адам .............., қабылдаушы ..................

1.Ағзаның ішкі ортасына қан, ұлпа сұйықтығы, және лимфа жатады. 2. Гемолобин – қанның қызыл түсті пигменті. 3.Тұқым қуалайтын ауру гемофилия деп аталады. 4.Ағзаға түскен микробтарға қарсы түзілген заттарды Антидене деп атайды. 5. Иммунитет – қабылдамау, қарсы тұру, ағзаға қорғаныш болу 6.Шешекке алғаш егуді жасаған дәрігер – Э.ДЖеннер 7. Қан беретін адам - донор, қабылдаушы - рецепиент

1.Ағзаның ішкі ортасына қан, ұлпа сұйықтығы, және лимфа жатады.

2. Гемолобин – қанның қызыл түсті пигменті.

3.Тұқым қуалайтын ауру гемофилия деп аталады.

4.Ағзаға түскен микробтарға қарсы түзілген заттарды Антидене деп атайды.

5. Иммунитет – қабылдамау, қарсы тұру, ағзаға қорғаныш болу

6.Шешекке алғаш егуді жасаған дәрігер – Э.ДЖеннер

7. Қан беретін адам - донор, қабылдаушы - рецепиент

№ Гормондар 1. Секреция бездері Тироксин 2 3 Паратгормон БҮБ қыртысты қабаты Гипофиз Самотропин 4 Қалқанша безі Адреналин 5 6 Тимозин Айырша без Аталық жыныс безі Вазопрессин 7 БҮБ Милы қабаты Тестостерон 8 Аналық жыныс безі Инсулин 9 Қалқанша маңы безі Экстрогендер 10 Ұйқы безі Кортизон Гипофиз

Гормондар

1.

Секреция бездері

Тироксин

2

3

Паратгормон

БҮБ қыртысты қабаты

Гипофиз

Самотропин

4

Қалқанша безі

Адреналин

5

6

Тимозин

Айырша без

Аталық жыныс безі

Вазопрессин

7

БҮБ Милы қабаты

Тестостерон

8

Аналық жыныс безі

Инсулин

9

Қалқанша маңы безі

Экстрогендер

10

Ұйқы безі

Кортизон

Гипофиз

“ Нақты сандар” кабинеті 5-6 г  25см 400-500 г .  11-13 см 5-6 м  100-120 г 70-100 г  1,5-2,5 л  2-3 л  8-10м 3-10 сағат

Нақты сандар” кабинеті

5-6 г

25см

400-500 г .

11-13 см

5-6 м

100-120 г

70-100 г

1,5-2,5 л

2-3 л

8-10м

3-10 сағат

“ Нақты сандар” кабинеті 5-6 г -тұз  25см- өңеш 400-500 г .- көмірсу  11-13 см -жұтқыншақ 5-6 м- ашы ішек - 100-120 г нәруыз 70-100 г- май  1,5-2,5л - су  2-3 л-қарын  8-10м- ас жолы 3-10 сағат-қорытылу

Нақты сандар” кабинеті

5-6 г -тұз

25см- өңеш

400-500 г .- көмірсу

11-13 см -жұтқыншақ

5-6 м- ашы ішек

-

100-120 г нәруыз

70-100 г- май

1,5-2,5л - су

2-3 л-қарын

8-10м- ас жолы

3-10 сағат-қорытылу

Сөзжұмбақ  .     1.Жүйке жасушасы 2.Жүйке жасушасының өсіндісі 3.Ішкі секреция безі 4.Ас қорыту физиологиясын зерттеген ғалым 5.Тітіркендіруді қабыдлдайтын жүйке ұштары 6.Лейкоцит жасушаларын зерттеген ғалым 7.Жүйке жасушасының өсіндісі Осы сөзжұмбақты дұрыс шешкенде жүйке жүйесінің басты қызметі шығады. 1 .  2 3 4 5 6 7

Сөзжұмбақ

.

1.Жүйке жасушасы

2.Жүйке жасушасының өсіндісі

3.Ішкі секреция безі

4.Ас қорыту физиологиясын зерттеген ғалым

5.Тітіркендіруді қабыдлдайтын жүйке ұштары

6.Лейкоцит жасушаларын зерттеген ғалым

7.Жүйке жасушасының өсіндісі

Осы сөзжұмбақты дұрыс шешкенде жүйке жүйесінің басты қызметі шығады.

1

.

2

3

4

5

6

7

“ Бар ізгілік тек білімнен алынар  Білімменен аспанға жол салынар” Ж.Баласұғын

“ Бар ізгілік тек білімнен алынар

Білімменен аспанға жол салынар”

Ж.Баласұғын

жоғалтсаң – ештеңе жоғалтпағаның,  жоғалтсаң – көп нәрсе жоғалтқаның,  жоғалтсаң – бәрін жоғалтқаның.

жоғалтсаң – ештеңе жоғалтпағаның,

жоғалтсаң – көп нәрсе жоғалтқаның,

жоғалтсаң – бәрін жоғалтқаның.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?БТ-?а дайынды? барысында биология п?нінен ?олданылатын ?діс - т?сілдер

Автор: Сейсекенова Эльмира М?ратбек?ызы

Дата: 22.12.2015

Номер свидетельства: 269135


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства