Ертеде сезім м?шелері адам ?шін пайдасы ж?нінде дауласып жатады. Сонда ішіндегі бір сезім м?шесі былай депті,- Жер шарында?ы б?кіл а?паратты мен аламын, мен е? пайдалысымын депті.
ІY. М??алім бірінші класта о?итын Айн?р?а ?ызыл, к?к карандаш беріп, ?андай т?с екенін ажырату керек екенін с?рады. Айн?р ?иналып т?стерді ажырата алмады. Анасы оны? д?рігерге апар?анда, о?ан мынадай диагноз ?ойды. ?андай?
Y. Есту м?шесіні? ??рылысы нешеге б?лінеді?
YІ. Адам а?засында сипап сезу рецепторлары ?ай жерінде орналас?ан?YІІ. Арманны? анасыны? ту?ан к?ні. Арман анасын ?уанту ?шін г?л сататын д?кенге барды. Сатушыдан иісі керемет г?л беруін ?тінді. Сатушы Райхан г?лін ?сынды. Біра? Арман ол г?лді? иісін сезе алмады. Арманны? ?андай сезім м?шесі за?ымдан?ан?
YІІІ. Неліктен біз тек суда еритін заттарды? д?мін сезе аламыз?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тірек-?имыл ж?йесі, оны? ма?ызы. ?а??аны? б?ліктері»
І.Таргынова Акгул Есенбаевна
ІІ.Биология пәнінің мұғалімі
ІІІ. №4 орта мектебі
ІY. Тірек-қимыл жүйесі, оның маңызы. Қаңқаның бөліктері
Y._______
YІ.Байланыс телефоны: 8705-838-45-00
Мақсаты
Білімділік: Оқушыларды адам қаңқасының бөлімдерімен
таныстыру.
Дамытушылық: Қаңқаның атқаратын қызметін, құрамын,
жүйенің маңызы туралы білу.
Тәрбиелік: Салауатты өмір салтын ұстана отырып, адам
денсаулығын сақтау.
Сабақтың барысы
І-Ұйымдастыру кезеңі
ІІ-Психологиялық дайындық
ІІІ-Үй тапсырмасын тексеру
PIZAтапсырмалары бойынша
ІV-Ой қозғау
«Ойланып жауап берейік»
V-Мәтінмен жұмыс
VІ-Топтарға тапсырма беру
VІІ- Сабақ бекіту
1.Семантикалық карта
2.Сандық лабаиринт
3. Жұмбақтар
4.Сөздіктер сөйлейді
5.Шығармашылық жұмыс
VІІІ.Қорытындылау
ІX.Бағалау
X. Үйге тапсырма беру.
І. Ертеде сезім мүшелері адам үшін пайдасы жөнінде дауласып жатады. Сонда ішіндегі бір сезім мүшесі былай депті,- Жер шарындағы бүкіл ақпаратты мен аламын, мен ең пайдалысымын депті.
Бұл қандай сезім мүшесі?
ІІ. Көз алмасы неше қабаттан тұрады?
ІІІ. Торлы қабатта қандай рецепторлар орналасқан? Олардың маңызы қандай?
ІY. Мұғалім бірінші класта оқитын Айнұрға қызыл, көк карандаш беріп, қандай түс екенін ажырату керек екенін сұрады. Айнұр қиналып түстерді ажырата алмады. Анасы оның дәрігерге апарғанда, оған мынадай диагноз қойды. Қандай?
Y. Есту мүшесінің құрылысы нешеге бөлінеді?
YІ. Адам ағзасында сипап сезу рецепторлары қай жерінде орналасқан?
YІІ. Арманның анасының туған күні. Арман анасын қуанту үшін гүл сататын дүкенге барды. Сатушыдан иісі керемет гүл беруін өтінді. Сатушы Райхан гүлін ұсынды. Бірақ Арман ол гүлдің иісін сезе алмады. Арманның қандай сезім мүшесі зақымданған?
YІІІ. Неліктен біз тек суда еритін заттардың дәмін сезе аламыз?
Ой қозғау.
«Қимыл - қозғалыс – бұл өмір», деп Вольтер айтып кеткен. Шынында да, адам о бастан қимылға бейімделген, бәлкім табиғат шешкен болар.
Біз сондықтан жүреміз, жүгіреміз, секіреміз, жүземіз, күнде мыңдаған әртүрлі қимыл жасап, еңкейіп, тік тұрамыз? Мұның барлығын сүйек –
бұлшық ет жүйесі немесе тірек –
қимыл аппараты
І. Мәтінмен жұмыс
ІІ. Топтарға тапсырма беру
І. Топ- Бассүйек қаңқасы, оның бөлімдері.
ІІ. Топ- Тұлға қаңқасы, оның бөлімдері.
ІІІ.топ- Иық белдеуі және қол сүйектері.
ІY. топ- Жамбас белдеуі және аяқ сүйектері.
І.Топ- Бассүйек қаңқасы, оның бөлімдері.
ІІ. Топ- Тұлға қаңқасы, оның бөлімдері.
20 ж 30 ж 40 ж 50 ж 60 ж
ІІІ.топ- Иық белдеуі және қол сүйектері.
ІY. топ- Жамбас белдеуі және аяқ сүйектері.
Берілген сүйектерді «+» белгісімен тиісті бағанға қойыңдар:
