Разработка урока биологии по теме:"Строение клетки". 5 класс

Большой мир маленьких ………..

1

4

5

3

2

6

1

увеличительное

стекло ( линза)

оправа

ручка

5

3

4

6

м

и

к

5

4

3

р

2

о

с

6

к

о

п

м

и

5

4

к

р

3

л

у

о

с

п

6

а

к

о

п

м

и

к

5

4

з

р

л

о

у

е

с

р

п

6

а

к

к

а

о

п

л

о

м

и

к

5

в

р

з

и

л

е

н

у

о

с

р

т

6

п

к

к

а

а

о

л

п

о

м

и

к

в

о

р

б

з

л

и

о

ъ

у

н

е

е

р

с

т

п

6

к

а

к

к

а

о

т

л

п

и

о

в

Кроссворд

м

и

к

о

в

р

з

б

и

л

н

о

е

у

ъ

е

р

с

п

ш

т

а

к

к

т

к

т

а

о

а

л

и

п

т

о

в

и

в

Кроссворд

м

и

к

о

в

р

з

б

и

л

н

о

е

у

ъ

е

р

с

п

ш

т

а

к

к

т

к

т

а

о

а

л

и

п

т

о

в

и

в

Роберт Гук

1665 год

Впервые описал строение коры пробкового дуба и стебля растений, ввел в науку термин «клетка».

Назови части клетки :

Задачи урока

• Выяснить , какие органоиды есть в клетках
• Функции органоидов
• Отработать умение работать с микроскопом
• Рассмотреть клетки кожицы лука в микроскоп
• Зарисовать увиденное

Работа в парах.

Название органоида

Функции органоида

Оболочка

Ядро

Цитоплазма

Вакуоли

Пластиды

• Хлоропласты
• Лейкопласты
• Хромопласты

Работа в парах.

Название органоида

Функции органоида

Оболочка

Защита , обмен веществ с окружающей средой

Ядро

Регулирует процессы жизнедеятельности , хранит и передает наследственную информацию

Название органоида

Функции органоида

Цитоплазма

Связь между органоидами

Вакуоли

Накапливают продукты обмена веществ, придают окраску органам

Пластиды

• Хлоропласты
• Лейкопласты
• Хромопласты

Окраска

Фотосинтез

Назови части клетки :

Органоиды клетки

• Ядро
• Ядрышко
• Вакуоль
• Клеточная мембрана
• Оболочка
• Хлоропласты
• Цитоплазма

КЛЕТКА

аппарат Гольджи

клеточная мембрана

митохондрия

Эндоплазматическая сеть

рибосомы

поры

ядро

цитоплазма

лизосомы

Ядро

ядрышко

ядерный сок

гены

хромосомы

ядерная мембрана

Физкультминутка

Инструкция при работе с микроскопом

окуляр

• Поместите препарат на предметный столик.
• Глядя в микроскоп, медленно вращайте тубус с помощью винта до тех пор, пока не появится чёткое изображение предмета.
• Глядя на предметный столик и препарат сбоку, опускайте тубус с помощью винта до тех пор, пока объектив не окажется примерно в 2 мм от объекта.
• Держите открытыми оба глаза и смотрите ими по очереди.
• Сделайте вывод.
• Настройте свет.
• Поставьте микроскоп на стол.

штатив

объектив

зажимы

предметный столик

винты

подсветка

подставка

Инструкция при работе с микроскопом

окуляр

3.Поместите препарат на предметный столик.

5.Глядя в микроскоп, медленно вращайте тубус с помощью винта до тех пор, пока не появится чёткое изображение предмета.

4.Глядя на предметный столик и препарат сбоку, опускайте тубус с помощью винта до тех пор, пока объектив не окажется примерно в 2 мм от объекта.

6.Держите открытыми оба глаза и смотрите ими по очереди.

7.Сделайте вывод.

2.Настройте свет.

1.Поставьте микроскоп на стол.

штатив

объектив

зажимы

предметный столик

винты

подсветка

подставка

Лабораторная работа «Изучение строения растительной клетки»

Ход работы :

1. Настройте микроскоп для работы

2. Поместите препарат на предметный столик

3 . Рассмотрите препарат. Найдите продолговатые клетки, плотно прилегающие одна к другой.

Отметьте , какие части клеток

вы видите.

4 . Зарисуйте 2-3 клетки кожицы лука.

Обозначьте клеточную оболочку ,

цитоплазму ,ядро ,

вакуоль с клеточным соком.

5. Сделайте вывод ,закончив предложения

• Кожица лука состоит из ………
• Части клетки называются ………..

Лабораторная работа «Изучение строения растительной клетки»

Задания:

1. Нанесите каплю воды на предметное стекло с помощью пипетки.

2. Отделите от чешуи лука кусочек кожицы с помощью пинцета.

3. Поместите кусочек кожицы на предметное стекло.

4. Накройте покровным стеклом и поместите на предметный столик микроскопа.

Строение кожицы лука под микроскопом

«Мой багаж знаний»

Сегодня на уроке мы узнали:

1. Все живое состоит из клеток. Клеточное строение организмов- свидетельство единства происхождения.

2. Клетка имеет определенное строение

3.Органоиды клетки выполняют определенные функции

4. Научились готовить микропрепараты

5.Отработали навыки работы с микроскопом

Рефлексия

• Что было для вас новым ?

• Что было интересным ?

• В чем испытывали затруднение ?

• Что вас удивило?

Домашнее задание

• П.7, выучить термины стр.38 , синквейн «Клетка»
• Макет клетки
• Сказка про клетку