?йымдастыру. К?шбасшы болу, топ?а б?лу, амандасу р?сімі, ынтыма?тасты? атмосфераны ??ру, сынып о?ушыларын т?гендеу, олар?а ба?алау ерекшеліктерін т?сіндіру (?зін ?зі, ж?пты?, топты?)
Психологиялы? с?ті (бір-біріне тілектер айту)
Айнала?а ала?анмен, Жылулы?ты шашайы?!
С?ттілік тілеп, к?лімсіреп, Біз саба?ты бастайы?!
Т?рлі т?сті жетондар ар?ылы 2 ша?ын топтар?а б?лінеді :
І топ ІІ топ
?й тапсырмасын сурау. «Сенесіз бе? Сенбейсіз бе?» (Егер сенетін болса?ыз ?олдары?да?ы белгіні? жасыл жа?ын, сенбесе?із ?ызыл жа?ын к?рсеті?із)
1. ?осмекенділерді? 1000 - нан астам т?рі бар. Жо?
2. ?осмекенділерде ал?аш рет кіші ?анайналым ше?бері пайда болды. ия
3. ?осмекенділерді? терісі ж??а, тегі ж?не безді болып келеді.ия
4. ?осмекенділерді? дерн?сілі – итшаба? ия
5. ?осмекенділер - ?ос жынысты. жо?
6. Ж?регі – 4 б?лікті жо?
7. ?анайналу ше?бері – екеу ия
8. Дерн?сілі – ?кпемен тыныс алады жо?
9. Е? ал?аш орта??ы ??ла? ?уысы пайда болды. ия
10. ?осмекенділер 3 отрядтан т?рады ия
І. ?ызы?ушылы?ты ояту. «Ж?мба?тар шешу»
Иір,иір ізі бар,
??ла?ы жо? к?зі бар.
Т?сі суы? ыз?арлы,
Ауызында айыр бізі бар. (жылан) Ж?мба?тарды шешіп, та?ырыпты ашады
Бейне к?рініс
ІІ. Ма?ынаны ажырату ?р топ?а тапсырмалар береді
І топ: Жор?алаушыларды? тіршілігі, сырт?ы ??рылысы ж?не ас?орыту ж?йесі, ж?йке ж?йесі ерекшеліктері сипаттау
ІІ топ: Жор?алаушыларды? ?анайналымы, тыныс алуы ж?не
з?р шы?аруы, к?беюі туралы ??гімелеу.
О?ы?ан материалдарын постерге т?сіріп, ?р топ ?ор?ап талдайды. Бірін-бірі ?олдайды. 20 мин
?р тапсырмадан со? ынталандырады, «Жарайсы?», «?те жа?сы», басбарма? ар?ылы
Сергіту с?ті жатты?у 1мин
ІІІ.Ой то?аныс
Жеке ж?мыс. Семантикалы? кесте
Санмен тізбеленген белгілерді? ?ай жануарлар?а т?н екенін кестеге толтыру. ( 5минут)
?осмекенділер Жор?алаушылар
2, 5, 6, 11, 14, 9 1, 3, 4, 7, 15, 14, 8, 9,10, 12
1. ?арыншасыны? арасында жартылай пердесі бар
2. Ж?регі 2 ??ла?шадан, бір ?арыншадан т?рады.
3. Терісі ??р?а?, м?йізді ?абырша?тармен ?аптал?ан
4. ?кпесі ар?ылы ?ана тыныс алады.
5. ?кпесімен де, терісіменде тыныс алады.
6. Ал?аш рет орта??ы ??ла? ?уысы пайда бол?ан
7. Жамбас?а жа?ын орналас?ан 2 б?йрегі бар
8. Ми ?ыртысыны? нышаны бай?алады
9. Клоакасы бар
10. Іштей ?ры?танады
11. Т?рленіп дамиды.
12. Ке?ірдек, ауатамыр м?шелері пайда бол?ан
13. Омырт?а жотасы: мойын, т?л?а, сегізк?з, ??йры? б?лімдеріне б?лінген
14. Ал?аш рет кеуде ?уысы пайда бол?ан
?орытындылау
Жор?алаушыларды зерттейтін ?ылым?
?аза?станда тасба?аларды? ?андай т?рлері кездеседі?
Ж?йке ж?йесі ?андай?
Жор?алаушыларды? ?ан айналу ж?йесі ?андай?
«Ж?мырт?адан жылан да, ?ыран да шы?ады» дегенді т?сіндір
Кейбір жор?алаушыларды? пайдасы бар дейді, ол ?ай жануар ж?не ?андай пайда келтіреді?
Жор?алаушыларды? ?осмекенділермен ??сас ж?не айырмашылы? белгілері ?андай?
Жор?алаушыларды? ж?регіні? ??рылысы ?андай?
Жор?алаушыларды? ішінде ?ай жануарды? ж?регі т?рт ?уысты?
Жор?алаушылар ?алай тыныс алады?
«Жыланны? уы тілінде» деген рас па?
Топ жетекшілеріні? ба?аларын негізге ала отырып ба?алар ?ойылад. Бірін-бірі ?олдайды.
