Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация к уроку-практикуму по определению распространенных растений и животных

Презентация является алгоритмом действий для учащихся. Включены инструкция к целеполаганию, построению задач в системе планирования, выполнение работы в парах и группах, самопроверка и рефлексия в форме сбора слова "успех" в виде смайлов. Презентация позволит выстроить урок в интерактивном режиме, может использована для дистанционного обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку-практикуму по определению распространенных растений и животных»

УРОК ФОРМИРОВАНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА

Ваш успех в ваших слаженных действиях!

У всех без ошибок выполнено задание 1
С могли составить план (задание 2)
П омогли друг другу в парах выполнить узнавание по фотографиям растений и животных тайги (задание 3)
Е ще сделали задание по атласу-определителю (задание 4)
Х орошо оформили работу, научили себя определять растения и животных (подвели итог)

Задание 1. Выявим главное действие на уроке и доступные средства для его выполнения

Записав тему лабораторной работы, выделите, подчеркнув прямой линией, основные действия и волнистой линией средства, доступные для его выполнения

Лабораторная и практическая работа №6. Определение (узнавание) наиболее распространённых растений и животных с использованием различных источников информации (фотографий, атласов-определителей, чучел, гербариев и др.).

Проверь себя и поставь смайл с буквой «У» в тетрадь

Определение (узнавание) наиболее распространённых растений и животных с использованием различных источников информации (фотографий, атласов-определителей, чучел, гербариев и др.).

Задание 2. Составь план действий по тексту задания

Узнайте любое 1 растение и 1 животное , объяснив как вы это сделали . Выберите самое трудно узнаваемое . Объясните почему вам сложно было его определить ?