kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация.Генетикалы? код.Генетикалы? кодты? ?асиеттері.Н?руызды? биосинтезі.Транскрипцияны? реттелуі.9-класссс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы:  Генетикалы? код.Генетикалы? кодты? ?асиеттері.Н?руызды? биосинтезі.Транскрипцияны? реттелуі.  

Ма?саты:

Білімділік:     Н?руыз биосинтезіне   жалпы сипаттама  беру

Дамыту: ?з бетінше ізденіспен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты, на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.

Т?рбиелік: Жан-жа?тылы??а, ізденімпазды??а баулу, ты?дай ж?не с?йлей білу м?дениетін арттыру. Гигиеналы? т?рбие беру

Болжамдап отыр?ан н?тиже:     Н?руыз биосинтезімен  таныс?ан т?л?а.

Саба?ты? типі:  Жа?а білім беру саба?ы

Саба?ты? т?рі:  Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: 1. С?ра?-жауап.             4. Б.?.?. кестесі.              

                              2. ??гіме-д?ріс.              5. Кестемен ж?мыс.

                              3. Топтастыру.             6. Тірек-сызбамен ж?мыс.       

Саба?ты? к?рнекілігі: ?осымша деректер, о?улы?.  т.б.

Саба?ты? жоспары:

І.  ?йымдастыру кезе?і.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

1. С?ра?-жауап.

?орытындылау.

ІІІ. Жа?а саба?.

1. ??гіме-д?ріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен ж?мыс.

4. Тірек сызбамен ж?мыс.

?орытындылау.

IV. Жа?а саба?ты бекіту.

1. Б.?.?. кестесі.

V. ?орытындылау, ба?алау.

VІ. ?йге тапсырма беру.

Саба?ты? барысы:

І.  ?йымдастыру кезе?і.

            О?ушыларды т?гендеу, о?у ??ралдарын дайындатып, зейіндерін саба??а аударту.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Жа?а саба?.

1. ??гіме-д?ріс.

                          Тіршілік  материя   ?оз?алысыны?   ерекше  к?рделі  формасы,   оны? негізі  зат  алмасу?а келіп тіреледі.

Зат алмасу н?руыздар мен   нуклеин ?ыш?ылдарына  байланысты.

Н?руызды?  физикалы?  ж?не  химиялы? ?асиеттері де  организмні? тіршілік  ?асиеттеріне  негізделген.

1839 жылы нидерленды?   ?алым  Мульдер  н?руызды? тіршіліктегі   ма?ызына   к??іл аудара  келе  оны  протеин деп атауды  ?сынды.

Н?руызды?  биосинтезі, ?сіресе жас  организмде ?ар?ынды  ж?реді, оны?  дамуы мен ?суіне   зор  ы?палын тигізеді.

 Н?руыздар   тіршілікті? негізгі  нышаны,  оны?   физикалы? ж?не  химиялы?  ?асиеттері де организмні?   тіршілік  ?рекетіні?  негізін  ??райды.  

ДН?  ?р  т?рге  т?н  ?асиеттер   мен ата  анадан  берілген а?паратты ?зінде са?тай  отырып, оларды  келесі  ?рпа?тар?а н?руызды? биосинтезі  ар?ылы  беріледі.

Генетикалы?  кодты?  ролін  нуклеотидтер ат?арады. Б?л  нуклеотидтер ?ш –?штен  ?йлесімділік  жаса?анда  ,оларды? саны  64  болады. Ол  20 амин?ыш?ылын кодтау?а арты?ымен  жетеді.

Нуклеотидтерді?  комплементарлы? принципіне  сай ДН?  дан  а?паратты? РН?  тіліне аударылып  жазылу принципін транскрипция деп атайды.

Транскрипция  процесі   жасушаны?   ядросында ж?зеге  асырылады  я?ни  информосомада  жазылады. Информосома синтезделуге  тиісті н?руыз молекуласыны?  ??рылымы туралы  а?парат  жазыл?ан  денешік.Информосоманы ?аза?   ?алымы М.? Айт?ожин  аш?ан

3. Кестемен ж?мыс.

Бірінші негіз

Екінші  негіз

?шінші  негіз

А

Г

Т

Ц

А

Фен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

-

-

Цис

Цис

-

Три

А

Г

Т

Ц

Г

Лей

Лей

Лей

Лей 

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

А

Г

Т

Ц

Т

Иле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

А

Г

Т

Ц

Ц

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

А

Г

Т

Ц

            4. Тірек-сызбамен ж?мыс.

            ?орытындылау.

IV. Жа?а саба?ты бекіту.                                                                                                            

1. Б.?.?. кестесі.

Білгенім

?йренгенім

?йренгім келеді

V. ?орытындылау, ба?алау.

VІ. ?йге тапсырма беру.   

?йге:  §13,14

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация.Генетикалы? код.Генетикалы? кодты? ?асиеттері.Н?руызды? биосинтезі.Транскрипцияны? реттелуі.9-класссс »

Тақырыбы: Генетикалық код.Генетикалық кодтың қасиеттері.Нәруыздың биосинтезі.Транскрипцияның реттелуі.

Мақсаты:

Білімділік: Нәруыз биосинтезіне жалпы сипаттама беру

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Гигиеналық тәрбие беру


Болжамдап отырған нәтиже: Нәруыз биосинтезімен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық. т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.


ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Тіршілік материя қозғалысының ерекше күрделі формасы, оның негізі зат алмасуға келіп тіреледі.

Зат алмасу нәруыздар мен нуклеин қышқылдарына байланысты.

Нәруыздың физикалық және химиялық қасиеттері де организмнің тіршілік қасиеттеріне негізделген.

1839 жылы нидерлендық ғалым Мульдер нәруыздың тіршіліктегі маңызына көңіл аудара келе оны протеин деп атауды ұсынды.

Нәруыздың биосинтезі , әсіресе жас организмде қарқынды жүреді, оның дамуы мен өсуіне зор ықпалын тигізеді.

Нәруыздар тіршіліктің негізгі нышаны, оның физикалық және химиялық қасиеттері де организмнің тіршілік әрекетінің негізін құрайды.

ДНҚ әр түрге тән қасиеттер мен ата анадан берілген ақпаратты өзінде сақтай отырып , оларды келесі ұрпақтарға нәруыздың биосинтезі арқылы беріледі.

Генетикалық кодтың ролін нуклеотидтер атқарады. Бұл нуклеотидтер үш –үштен үйлесімділік жасағанда ,олардың саны 64 болады. Ол 20 аминқышқылын кодтауға артығымен жетеді.

Нуклеотидтердің комплементарлық принципіне сай ДНҚ дан ақпараттық РНҚ тіліне аударылып жазылу принципін транскрипция деп атайды.

Транскрипция процесі жасушаның ядросында жүзеге асырылады яғни информосомада жазылады. Информосома синтезделуге тиісті нәруыз молекуласының құрылымы туралы ақпарат жазылған денешік .Информосоманы қазақ ғалымы М.Ә Айтқожин ашқан

3. Кестемен жұмыс.

Бірінші негіз

Екінші негіз

Үшінші негіз

А

Г

Т

Ц


А

Фен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

-

-

Цис

Цис

-

Три

А

Г

Т

Ц

Г

Лей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

А

Г

Т

Ц

Т

Иле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

А

Г

Т

Ц

Ц

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

А

Г

Т

Ц


4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді









V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: §13,14





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Автор: Матчанова Улмекен Аманжуловна

Дата: 17.04.2015

Номер свидетельства: 202727


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства