Презентация для обобщающего интегрированного урока по теме: "Кислород"

Тема: Кислород

• Систематизировать знания по теме

« Кислород» из курсов химии, биологии, географии.

• Выявить экологические проблемы на планете Земля.

«Спешите спасти Землю»

В первой половине XIX века появилось слово «кислород» в переводе с греческого языка означает «кислый» , «рождаю». До этого кислород назывался кислородный газ, оксиген, кислотвор

Карл Вильгельм Шееле (1742-1786)

• Шведский химик.
• Он получил кислород, но об этом никто не знал

Джозеф Пристли ( 1733- 1804)

• Английский химик, ученый.
• В 1774 г.разложением оксида ртути получил кислород и изучил его свойства.
• Но не доказал, что он входит в состав воздуха.

Антуан Лоран Лавуазье (1743 – 1794 )

• Французский химик, один из основоположников современной химии.
• Подробно изучил свойства кислорода и установил, что он является составной частью воздуха.

Ответьте на вопросы.

• Когда появился на Земле кислород?
• Как распространяется кислород в природе?.
• Какова общая характеристика кислорода?
• Какими свойствами обладает кислород?
• Что собой представляют аллотропные видоизменения кислорода?
• Что является источником кислорода в природе?
• Как расходуется кислород?
• Какие экологические проблемы существуют на планете Земля?

Климент Аркадьевич Тимирязев (1843 – 1920 )

• Крупнейший ботаник –физиолог.
• Исследователь жизни растений.
• Основоположник научного направления по изучению фотосинтеза.

Суммарное уравнение процесса фотосинтеза 6СО2 + 6Н2О свет, хлорофилл С6Н12 О6 +6О2

2

Для дыхания растений, животных, человека

При горении

В металлургии

Как очиститель ракетного

топлива

В авиации при дыхании

Для резки и сварки металлов

При взрывных работах.

В медицине

( кислородная подушка)

Человек

Растения Одноклеточные Рыбы

животные

Дыхание

Насекомые П тицы, животные Земноводные

Меры борьбы за выживание:

• Создание экологически чистых безотходных химических технологий;
• Утилизация и уничтожение отходов промышленных предприятий.
• Насаждение зеленых растений
• Бережное отношение к природным ресурсам и к природе в целом.

Выполните тестовое задание

• Кислород – это:

• Без кислорода не могут происходить процессы :

А ) бесцветный газ;

Б) газ голубого цвета;

В) газ серого цвета.

А) горения;

Б) пищеварения;

В) синтеза белков

• Озон является окислителем:

А) сильным;

Б) слабым;

В) не окисляет.

• В результате процесса фотосинтеза образуется:

А) СО 2;

Б) О 2;

В) Н 2; О

Вставьте пропущенные слова

Кислород – это …… газ.

Он …… воздуха, …… в воде,

легко реагирует с другими простыми ……, в результате реакции получаются …….

Озон убивает …….в питьевой воде, сточных водах.

Фотосинтез – это процесс происходящий в молекулах …….., и в результате образуются ……. и …….

Подумайте и ответьте на вопросы

• Почему деревья зимой не погибают от голода, хотя процесс фотосинтеза не идет?
• Зачем бороться с колорадским жуком, если он и его личинки питаются листьями картофеля, а мы едим клубни?

Домашнее задание

• Написать ответное письмо инопланетянам, отвечая на вопросы.