8-SINFLAR UCHUN“Ovqat hazm qilish” mavzusida bir soatlik
DARS TAQDIMOTI
DARS USULLARI
Tushunchalar tahlili
“Uzilmas zanjir ” o`yini
“Ortiqchasini top ” o`yini
Venn diagrammasi
O’tgan mavzuni takrorlash:
O’tgan darsning takrori
Bugunning poydevori
Tushunchalar tahlili
Tushunchalar
Sizningcha bu tushuncha qanday ma`noni anglatadi?
Proteazalar
Lipaza
Karbogidraza
Fistula
Tushunchalar tahlili
Tushunchalar
Sizningcha bu tushuncha qanday ma`noni anglatadi?
Proteazalar
Oqsillarni parchalaydigan ferment
Lipaza
Yog’larni parchalaydigan ferment
Karbogidraza
Uglevodlarni parchalaydigan ferment
Fistula
Zanglamaydigan metalldan yasalgan naycha
Venn diagrammasi
Shartsiz
refleks
Shartli refleks
Farqi
Ushbu savolga mulohaza yurgizing
Vasiliy Aleksandrovich Basovning ishni olib borishdagi kamchiligi nimada nega toza holda shira ajratib olmadi
Ivan Petrovich Pavlovning olib brogan ishini afzalliklari nimada u qanday qilib toza holda shira ajratib oldi.
Ovqat hazm qilish a’zolarining tuzulishi
va vazifasi
Ovqat hazm qilish organlari
tonsil – bodomsimon beztongue –tilincisors –tishlarsoft palate –yumshoq tanglayUvula-kichik til
Qiziqarli savol
Plastik jarrohlarning fikricha, insondagi aynan shu a’zoning salomat bo’lmasligi tashqi go’zalligiga putur yetkazadi.Yurak,buyrak,jigar, oshqozon kabi ichki a’zolar salomat bo’lmaganda kishi ko’tarinki kayfiyatda yurishi mumkin.Lekin aynan shu a’zoning tashqi go’zalligi ta’siri juda katta,u qaysi a’zo.
Leonardo da Vinchi bu inson a’zosi haqida shunday yozgan hech bir a’zo bu kabi katta miqdordagi muskullarga muhtoj emas, u ixtiyoriy harakatlar bilan harakatlanadigan barcha a’zolardan o’z harakatlarining soni bo’yicha ustun turadi.Bu qaysi a’zo?
1-Emal qavat2-dentin qavat3-segment qavat4-qon tomirlari 5- nerv tolalari
Tish kasalliklari
Me’da (oshqozon)
Ingichka ichak
Ingichka ichak
45- rasm. Ingichka ichak vorsinkalarining tuzilishi (A), vorsinkalar orqali oziq moddalarining so‘rilishi (B):
1— bir qavat epiteliy, 2 — qon tomirlari, 3 — vorsinka, 4— limfa.
Yo’g’on ichak qismlari
“Uzilmas zanjir” o’yini
Bunda o’quvchilar ketma-ketlikda atama va terminlar aytishadi. Bir o’quvchi tomonidan aytilgan atama boshqa o’quvchi tomonidan takrorlanmasligi kerak.