Омырт?алы жануарларды? ?анайналым ж?йесі.

Батыс Қазақстан облысы.

Бөрлі ауданы

«Ақсай қаласының №2 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемелекеттік мекемесі

Бисенгалиева Асель Сатыбалдиевна

химия-биология пәнінің мұғалімі

Пән: Биология Сынып : 7 “а”

Сабақтың тақырыбы: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі

Білімділік мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің атқаратын қызметі, маңызы, құрылысы туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің күрделі дамуын түсіндіру.

Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, салыстыру, қорытынды шығаруға және өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

- Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы түсінік алады;

- Оқушылардың омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы өз ойларын білдіріп, ойлау қабілеттері қалыптасады;

- Мәселені шешуде әркімнің пікірі есепке алынатындығына көздерін жеткізеді;

- Оқушылардың өзін-өзі бағалауы, оқуға деген қызығушылықтары артады.

Ереже

• Біз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз;
• Бір-бірімізді тыңдаймыз, сөзін бөлмейміз;
• Бір ғана адам сөйлейді, «көтерілген қол ережесі»
• Айтылған мәселенің мәні бойынша ғана айтамыз;
• Өз ойларымызбен бөлісеміз;

1. Қызығушылығын ояту.

Мына сызбаға қарап не айтуға болады?

Ағза

Мүшелер

жүйесі

Мүше

Ұлпа

Жасуша

1- тапсырма:

-Қан айналым жүйесіне қандай мүшелер жатады?

-Қанайналым дегеніміз не?

-Қанайналым-” Тасымалдау жүйесі” дегенді түсіндір.

-Иммунитет, оның түрлері?

2- тапсырма: Сызбанұсқаны аяқта:

Қан құрамы

3- тапсырма:

Сәйкестендір:

Эритроцит

Лейкоцит

Тромбоцит

Плазма

Антидене түзеді. Қызыл түсті қан жасушалары.

Оттегін тасиды. Жалғанаяқтар түзеді.

Гемоглобин бар. Қанның сұйық бөлігі.

Қан кетуден сақтайды. 90-92 % судан тұрады.

Қан ұюға қатысады. Фагоциттер.

4- тапсырма: Суреттегі жануарларды тиісті орнына орналастыр:

Қанайналым жүйесі ашық

Қанайналым жүйесі тұйық

Сергіту сәті

• Менің бүгін көңіл-күйім жақсы.

• Мен сіздерді жақсы көремін!

• Менің тәртібім жақсы.
• Мен бәріне сәттілік тілеймін!!!

Мына жануарларды қандай қасиетіне байланысты 2 топқа бөлуге болады?

Көбелек, арыстан, өрмекші, зауза қоңызы, киік, тасбақа, шұбалшаң, бүркіт, тоспаұлу, жылан, бақа, акула

2. Мағынаны тану

“ Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі”

Қанайналым жүйесі

Қан

тамырлар

Жүрек

бөлімдері

Артерия

Вена

Қыл-

тамыр

Құлақша

Қарынша

Артерия тамыры - ішінде артерия қаны бар тамыр.

Вена тамыры - ішінде вена қаны бар тамыр.

Қылтамыр - жіңішке тамырлар.

Артерия қаны - оттегіне қаныққан қан. Жүректен шығатын қан.

Вена қаны - көмірқышқыл газына қаныққан қан.

Жүрекке келіп құятын қан.

Жұппен жұмыс

Қарынша

Құлақша

Артерия қаны

Вена қаны

Артерия тамыры

Вена тамыры

Қылтамыр

Балы қтар

Қосмекенділер

Жорғалаушылар

Құстар

Сүтқоректілер

Қарынша

Құлақша

Артерия қаны

Вена қаны

Артерия тамыры

Вена тамыры

Қылтамыр

Тақырып бойынша кездескен жаңа ұғымдар:

(Тақтаға жазу)

Адамдар да сүтқоректілер класына жатады. Сондықтан адамның қанайналым жүйесі сүтқоректілерге ұқсас болып келеді.

( бейнетаспа)

3. Толғаныс. «Жуан және жіңішке сұрақтар»

1.Жануарлардың қанайналым жүйесінде бір-бірінен айырмашылықтары бар ма?

?

Омыртқалылар мен омыртқасыздардың қанайналым жүйесінің ұқсастығы және айырмашылығы?

?

Венн диаграммасы

Омыртқалылардың қанайналымы

Омыртқасыздардың

қанайналымы

2. “Біліміңді тексер” В –деңгейі (оқулықта)

1- топ “Екі жақты күнделік”

Жүрек

Жүрек бөлімдері

Қантамырлар түрлері

Жылықандылар

Салқынқандылар

Қылтамыр

2- топ компьютерде тест орындайды

3. “Синквейн”

“ Жүрек”

“ Қан”

“ Тамыр”

1. §43 оқу

2. Эссе “Қанайналым жүйесі”