Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методический материал к уроку биологии в 10 классе по теме "Разновидности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании"

Данна разработка представляет собой презентацию для учителя. В ней использован материал учебника и дополнительные сведения, которые будут интересны учащимся. Данную работу можно использовать при работе с одаренными учащимися при подготовке к олимпиадам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методический материал к уроку биологии в 10 классе по теме "Разновидности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании"»

Разновидности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании.

Биология, 10 класс

План: Что такое анализирующее скрещивание? 1) Неполное доминирование 2)Комплементарность 3) Эпистаз 4) Летальные гены 5) Цитоплазматическая наследственность 6) Гены с множественным действием 7) Полимерия Решение задач

Скрещивание с гомозиготой по рецессиву с целью выявления генотипа особи.

? х аа

АА Аа

Неполное доминирование

Аа х Аа

3:1 1:2:1

Комплементарность

За ОДИНАКОВЫЙ признак отвечают ДВА ДОМИНАНТНЫХ гена (аллели)

Доминантные гены комплементируют(взаимодополняют - АаВв) и появляется новый признак (розовый цвет).

СТР. № 161

B Ab aB ab Доминантный супрессор S Рецессивный супрессор Расщепление идет по правилу: 12:3:1 Разберем схему «Лошади»." width="640"

Эпистаз

Один ген подавляет другой (ген-супрессор или ген-ингибитор).

АB Ab aB ab

Доминантный супрессор S

Рецессивный супрессор

Расщепление идет по правилу: 12:3:1

Разберем схему «Лошади».

Летальные гены

Рецессивные комплементарные гены. аb

Не все рецессивные комплементарные гены летальны! Но все проявляются до достижения половой зрелости! Передаются по наследству, если аллель входит в состав хромосомы Y!

Лошадь – 4

Собака – 6

Примеры: «волчья пасть», «заячья губа» , число пальцев и т.д.

Многие летали – действие мутаций!

Цитоплазматическая наследственность

А) Хлоропласты – 120 генов (декоративные растения - листья).

Б) Человек (митохондрии) – 13 генов.

Отец – сын. Мать – сын и дочь.

Гены с множественным действием

Один ген влияет на развитие нескольких признаков (плейотропное):

А) синдром Марфан(нарушение строения глазного яблока+сердечная недостаточность+ «паучьи» пальцы)

Б) Ген рыжих

В) Ген котов.

Полимерия

A1A2A3a1a2a3

Мультикомплементарны!

Кумулятивная полимерия – A1A2a3

Некумулятивная полимерия – a1a2A3

Очень часто проявляют себя в цвете кожи у разных рас.

Пример:

Негроидная раса.

АААА негр

АААа темный мулат (грифф)

ААаа мулат

Аааа светлый мулат (квартерон)

аааа белый (!)

Темный цвет всегда доминантен!

Задача урока:

Негритянка вышла замуж за белого. Их дочь вышла замуж за парня белого. Какого цвета может родиться ребенок? Определите вероятность рождения белого ребенка, его генотип и фенотип.
Сформулируйте логически правильный ответ!