Блум таксономиясын биология сабағында қолданудың жолдары

Блум ж үйесін биология сабағында қолданудың жолдары

Авторы: Атшыбаева Гайша

Е. Айшуақұлы атындағы орта мектебінің жоғары санатты биология пәні мұғалімі

• Блум таксономиясы оқушының оқу үрдісінде өздігінен білім жинап, белсенді және өз бетінше қарым-қатынас жасай алатындай тәрбиелеу ең басты мақсаты.
• Блум таксономиясы оқушының еркіндігін қамтамасыз ете отырып , берілген тақырыпты пәнаралық байланыстылықта жан-жақты талдауды жүзеге асыра алуға бағытталған жұмыстармен ұштастырыла жүзеге асырылатын технология.
• Физика пәнінің заңдылықтары химия пәнімен сонымен бірге биология пәнімен де, математика, әдебиет т.б пәндерменде жүйелі байланыса алады.Бүгінгі сабақта электр тогының пайда болуын химия мен биология пәндерімен жүйелі байланыстыра отырып, Блум таксономиясы арқылы , өз тәжірибеме жаңалықтар енгізуге қол жеткіздім.

Мақсаты: Электролит ерітінділеріндегі электр тогының пайда болу себебі және электролиздің қолданылуы туралы таныстыру.Алған білім негізін өміомен байланыстыра ұштастыруға керекті мәліметтер мен толықтыру

Блум таксономиясы

кезеңдері

Меңгеруге тиіс мәліметтер

Білу

Мұғалім

Электролиттер, электролиз, электр тогы,

түсіну

Оқушы

қолдану

Мақсатын таныстыру

Электролиттер, электролиз, электр тогы туралы сұрақтарын дайындау немесе осы ұғымдардан өздері білетіндерін ортаға салу

Талдау

Тәжірибелерді талдау. Тазартылған су+ көмір элетрод +шам тізбектей жалғау+ток көзі = шам жанбайды, себебі ....

Жауап беру

Тақырыппен танысу

Сұрақ беру

Сұрау.

Гальваникалық эелменттер, аккумулятор, гальванопластика ,гальваностегия түсінік беру

Жинақтау

Өз ойын айту,жүзеге асыру

нақтылау

Электролиттер, электролиз, электр тогы ұғымдарына байланыстыра қорытынды жасау, өмірдегі маңызын ашу

Баға беру

қорғау

Кемшіліктерді жөндеу

Нәтижесін шығару

Шешім қабылдау

бағалау

бағалау

Пәнаралық байланыс:

химия

физика

биология

Білу

Оқулық оқушының жұмыс

жасайтын құралы.

Кітап білім- бұлағы,

кітапты сүй шырағым.

Бақылау

1.Нуклеотидтер саны 239, осылардың 12 –сі интрондар болса , қанша амин қышықылын алуға болады?

2. Ашу реакциясы кезінде 1,2 моль АТФ синтезделсе қанша грамм глюкоза ыдырау реакциясына қатынқанын есептеп шығар.

Бақылау

1. Нәруыз 658 амин қышқылынан синтезделді .Осы нәруыздың құрамында қанша нуклеотид бар және оның ұзындығы қандай?

• 1. Нәруыз 658 амин қышқылынан синтезделді .Осы нәруыздың құрамында қанша нуклеотид бар және оның ұзындығы қандай?
• 1. Нәруыз 658 амин қышқылынан синтезделді .Осы нәруыздың құрамында қанша нуклеотид бар және оның ұзындығы қандай?
• 1. Нәруыз 658 амин қышқылынан синтезделді .Осы нәруыздың құрамында қанша нуклеотид бар және оның ұзындығы қандай?
• 1. Нәруыз 658 амин қышқылынан синтезделді .Осы нәруыздың құрамында қанша нуклеотид бар және оның ұзындығы қандай?

2. Глюкозаның толық ыдырауы кезінде пайда болған көмірқышқылы газының мөлшері қалыпты жағдайдан 2 мольге артық болса, қанша моль оттегі жұмсалғанын есептеп шығар.

• 2. Глюкозаның толық ыдырауы кезінде пайда болған көмірқышқылы газының мөлшері қалыпты жағдайдан 2 мольге артық болса, қанша моль оттегі жұмсалғанын есептеп шығар.
• 2. Глюкозаның толық ыдырауы кезінде пайда болған көмірқышқылы газының мөлшері қалыпты жағдайдан 2 мольге артық болса, қанша моль оттегі жұмсалғанын есептеп шығар.
• 2. Глюкозаның толық ыдырауы кезінде пайда болған көмірқышқылы газының мөлшері қалыпты жағдайдан 2 мольге артық болса, қанша моль оттегі жұмсалғанын есептеп шығар.
• 2. Глюкозаның толық ыдырауы кезінде пайда болған көмірқышқылы газының мөлшері қалыпты жағдайдан 2 мольге артық болса, қанша моль оттегі жұмсалғанын есептеп шығар.

Электр тогы пайда болады

Қышқылдар суда ерігенде сутегінің оң иондарына және қышқыл қалдығының теріс иондарына ыдырайды

HCI+ су+ көмір электрод+ шам тізбектей

жалғау+ток көзі = шам жанады

Негіздер-Сілтілер

• 2тәжірибе.

CuOН + көмір электрод+ шам тізбектей жалғау+ток көзі = шам жанады.

CuOН – Cu +OН

Тұздар

Құрамы металл атомдары мен қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттар тұздар деп аталатын болса, олар суда ерігенде және балқыған да иондарға ыдырайды.

Металлдың оң иондары мен қышқыл қалдығының теріс иондарына ыдырайды

Тұздар мынадай иондарға ыдырайды.

Na+CI - NaCI ас тұзы

немесе натрий хлориді

CuSO4 + көмір элетрод+ шам тізбектей жалғау+ток көзі = шам жанады.

CuSO4 – Cu +SO4

Қышқылдар

• Н + С I – НС I
• Қышқылдар сутегінің теріс иондарына қышөыл қалдығының оң иондарына ыдырайды

Талдау

Гальваникалық элементтер

Аккумуляторлар

Гальванопластика

Гальваностегия

Электр тогының пайда болуы

Электролиттер

Теріс ион

Тұздар

ОҢ ион

Негіздер

Қышқылдар

Электролиттер

● Тұздардың, қышқылдардың және сілтілердің ерітінділері, сонымен қоса, металдардың балқымалары электролиттер деп аталады

Электролизді қолдану

Электролизді қолдану

Электролиз

Гальваника-

лық элемент

Гальвано-

пластика

Аккумулятор

Суда иондар арасындағы өзара тарту күші азаяды.

Молекула иондарға ыдырайды.Бұл процесс электролиттік

диссоциация деп аталады.

Әдетте, электролиттерде әр аттас иондардың молекулаға

бірігуі сияқты кері процесс те жүреді. Бұл процесс

рекомбинация деп аталады.

Ерітіндіде диссоциация мен рекомбинация бірін-бірі

теңестіріп тұрады.Электр өрісі жоқ ерітіндідегі

иондар ретсіз қозғалады.

Электролит арқылы электр тогы өткенде

электродтарда зат бөліну процесі электролиз деп аталады.

Электролиттердегі электр тогы дегеніміз- оң және теріс

иондардың қарама-қарсы бағыттағы реттелген қозғалысы