2015-2016 о?у жылы Биоа?параттандыру ж?не Синергетика технологиясы бойынша химия ж?не биология п?ні м??алімні? есебі П?н м??алімі: Ахметова Ж.Ж. Болаша?ты? н?рлы болуына ы?пал ететін, адамзат ?о?амын ал?а апаратын к?ш тек білімде ?ана. Сол білімді ?рпа?ты т?рбиелеу мен о?ыту – м??алімні? міндеті. Мен ?з саба?тарымда «Медэкс» медициналы? ?ылыми енгізу фирмасыны? директоры, психолог Ф.Я.Вассерманны? «БИС», я?ни биоинфарматика ж?не синергетика технологиясын басшылы??а алып, ж?мыс жасап ж?рмін. Биоинфармациялы? технологияны? білім берудегі е? басты міндеті-орталы? нерв ж?йесіні? д?рыс дамуы, о?ытуда?ы информацияны ?абылдап ?орыт?ан кезде адам денсаулы?ы, психикасы мен рухани дамуына кесірін тигізбейтіндей ж?мысын ?амтамысыз ету. М??алім тек п?н бойынша білім беріп ?оймайды, сонымен бірге, о?ушыны? т?рлі ойлау ?абілеттерін дамытады. Олар: 1. Ойлауды? жылдамды?ы; 2. Есте са?тау 3. Логикалы? ойлау 4. Сын т?р?асыны? ойлау
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
"Балы?тар" презентация
Просмотр содержимого документа
«"Балы?тар" презентация»
Сейсенбі. Ақпанның он алтысы.
Сынып жұмысы.
Балықтар.
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың сөздік қорын молайту.Оқушыларды балықтар әлемімен және олардың мекен ортасымен таңыстыру.
Мәтінмен жұмыс арқылы оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілетін дамыту, практикалық жұмыс және сызбамен жұмыс.
Туған жерге, елге деген сүйіспеншілікке, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
өзен – река
қармақ – удочка
жүзіп жүр – плавают
Балықтар теңізде, көлде, өзенде мекендейді. Балықтың түрлері көп. Олар: жайын, бекіре, шортан, табан, майшабақ, алабұға, сазан.
Біз хайуанаттар бағында болдық. Онда балықтар үлкен аквариумде жүзіп жүр.
Теңіздер : Каспий
(Моря) Арал
Өзендер :
(Река)
Ертіс
Сырдария
Есіл
Жайық
Қазақстанда
(В Казахстане)
Көлдер :
(Озеро)
Балқаш
Зайсан
Алакөл
Марқакөл т.б.
Алабұға
Майшабақ
Сазан
Көксерке
Бекіре
Шортан
Жайын
Жалпақ
Тұқы
Табан
Мына сөздерге тәуелдік жалғауын жалғаңдар.
І жақ. Менің сазаным
ІІ жақ. Сенің сазаның
Сіздің сазаныңыз
ІІІ жақ. Оның сазаны
І жақ. Біздің сазанымыз
ІІ жақ. Сендердің сазандарың
Сіздердің сазандарыңыз
ІІ жақ. Олардың сазандары
Сергіту сәті.
1 2 3 4 5 6 7 8
Дұрыс жазып, көптік жалғауын жалғаңдар.
ы
ө
дар
н
Жай
дер
л
к
;
;
і
о
ұ
к
г
лар
а
алаб
тар
майшаба
.
;
қ
ғ
ү
1
2
3
4
5
6
8
7
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
А
3
4
2
Б
Ұ
5
6
8
Ғ
А
7
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
4
2
А
3
Б
Қ
Ұ
8
А
6
5
Р
Ғ
М
А
7
А
Қ
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
4
А
3
2
Қ
Б
К
А
8
6
5
Ұ
Ө
Л
Р
Ғ
А
М
7
А
Қ
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
4
А
3
2
К
Б
Қ
Ж
Ө
5
А
8
Ұ
А
6
Ғ
Л
Р
Й
Ы
М
А
Н
7
А
Қ
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
3
А
4
2
Б
Қ
К
Ж
Ұ
8
6
5
А
Ө
А
Л
Т
Р
Ғ
Й
Ұ
Ы
М
А
А
Н
7
Қ
Ы
Қ
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
3
А
4
2
К
Ж
Б
Қ
5
8
А
Ө
6
А
Ұ
Р
Ш
Т
Й
Ғ
Л
Ұ
Ы
М
А
О
А
7
Н
Р
Қ
Т
Ы
Қ
А
Н
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
2
А
4
3
К
Б
Қ
Ж
8
6
А
5
Ө
Ұ
А
Ғ
Л
Й
Р
Ш
Т
А
О
Ы
Ұ
М
7
А
Қ
Р
Н
Т
Ы
Т
Қ
А
А
Н
Б
А
Н
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
4
А
3
2
К
Б
Ж
Қ
5
А
Ұ
6
Ө
8
А
Ғ
К
Й
Ш
Р
Т
Л
Ө
О
Ұ
Ы
А
М
Қ
Н
Р
К
7
А
С
Ы
Т
Т
Қ
А
А
Е
Б
Н
Р
А
К
Н
Е
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
1
А
Л
4
А
3
2
К
Б
Ж
Қ
5
А
Ұ
6
Ө
8
А
Ғ
К
Й
Ш
Р
Т
Л
Ө
О
Ұ
Ы
А
М
Қ
Н
Р
К
7
А
С
Ы
Т
Т
Қ
А
А
Е
Б
Н
Р
А
К
Н
Е
- Окунь
- Удочка
- Озеро
- Сом
- Карп
- Щука
- Карась
- Судак
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт