Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді.

Сабақтың тақырыбы:

Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді.

Тексерілді

Мұғалімнің аты-жөні:

Тайланова Н.Д

Күні 02.02.18ж

СЫНЫП: 7 А,Ә

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған

оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.1.6.3 - өсімдіктердегі фотопериодизм ролін сипаттау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады. Жүйке жүйесінің типтерін анықтайды

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін сипаттау және салыстыру

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Жануарлардың жүйке жүйелерінің типтерін салыстыру

Бағалау критерийі

• Жүйке жүйесінің типтерін анықтайды және сипаттай алады (әр жүйке типіне кем дегенде 1 мысал келтіреді)

• Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін салыстырады

Тілдік құзіреттілік

Терминдік болжам анықтамасын талдайды

жүйке жүйесінің типтері:

• диффузды,

• түйінді,

• бағанды,

• түтікті

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

нейрон, импульс, рефлекторлық әрекет, ерікті жауап

психика, ми, диффузды (торлы), сатылы, түйінді, түтікті, жүйкелер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

зол, физиология

Алдыңғы оқу

Жануарлардың қозғалыс мүшелері. Тірі ағзалардағы қозғалыстың рөлі

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурс

Басталуы

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Топтарға бөлу.

Сандар бойынша топқа бөліну

1-топ: фотопериодизм

2-топ: ұзақ күнді өсідіктер

3-топ: қысқа күнді өсідіктер

Үй тасырмасын сұрау

«Бір қадам артқа» сұрақ-жауап алу әдісі

Сандар

Сабақтың басы

15

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар берілген мәтінді оқиды.

Топпен жұмыс:

1 - топ:

Қарапайымдардың, ішек қуыстылардың, жалпақ құрттардың жүйке жүйесінің типі (гидра, ақ планария мысалында)

2 –топ: Буылтық құрттар, буынаяқтылар, тікен терілілер, моллюскілердің жүйке жүйесінің типі.

3- топ: Омыртқалы жануарлардың жүйке жүйесінің типі.

Оқушылар тапсырманы орындайды. Содан кейін әр жұп өзінің мәліметтерімен бөліседі.

постерге түсіріп, қорғайды, түсіндіреді

Оқулық

Ортасы

10 минут

Терминдік болжам анықтамасын талдайды

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Ми – мозг - brain

Жүйке – нерв - nerve

Жүйке жүйелерінің типтері -типы нервных систем - types of nervous systems

Диффузды – диффузная - diffuse

гидра - гидра - hydra

Сатылы - Лестничная - Ladder

ақ планария - белая планария- white Planaria

Түйінді – Узловая - Nodal

Ұлулар- моллюски - mollusks

сақиналы құрттар – кольчатые черви - annelids

буынаяқтылар - членистоногие - arthropods

Түтікшелі - Трубчатая - Tubular

омыртқалылар - позвоночные - vertebrates

«Кім тапқыр»

1. Жануарларда жүйке жүйесі қандай рөл атқарады?

2. Тұùы су гидрасының жүйке жүйесі қандай?

3. Түйінде жүйке жүйесі қай жануарларға тән?

4. Бағанды типті жүйке жүйесінің құрылысы қандай? Ол қандай жануарларға

5. тән?

6. Түтікті жүйке жүйесі қай жануарларға тән?

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Сұрақ жауап

Аяқталуы

Сабақты бекіту

3 мин

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Тақырып: Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді.

1 тапсырма. Жүйке жүйесінің типтеріне анықтама берініңіз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 тапсырма. 2.1 суретте берілген жүйке жүйеснің типтерін анықтаңыз

Сурет 2.1

1 2 3

3 тапсырма. Әр типке мысал келтіріңіз (кем дегенде 1 мысал)

Диффузды...............................................................................

Сатылы...................................................................................

Түйінді....................................................................................

Түтікті.....................................................................................

Парақшалар

Кері байланыс:

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар сабақта алған әсерлерін стикерге жазады.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сізқосымша

көмеккөрсетудіқалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілетіжоғары

оқушыларғатапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық

байланыс

Қауіпсіздік

жəне

еңбекті

қорғау

ережелері

АКТ-мен

байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

Қандай болды?

Мен жоспарлаған

Саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

Уақыт ішінде

үлгердімбе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

Келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

Жетілдіруге көмектесетін не білдім?