Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері.

Цитология. Жасуша теориясына түсінік, білімін қалыптастыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері.»

Мерзімі : ___________

Сыныбы: _______

Сабақ тақырыбы: § Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері. Цитологиялық зерттеулердің басқа биологиялық ғылымдар, медицина және ауыл шаруашылығы үшін маңызды.

Сабақ мақсаты: Цитология. Жасуша теориясына түсінік, білімін қалыптастыру.

Сабақ міндеті:

оқушылар өз ағзаларындағы күнделікті болып жатқан құбылыстар туралы білімдерін дамытуға ықпал ету
оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
Қарым-қатынас жасай отырып бірлесе білім үйренуге және оны өмірде қолдану жолдарын қарастыруға көмектесу.

Қолданатын модульдер :.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Оқыту мен оқу ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану

Стратегиялық іс-әрекет:

Психологиялық дайындық, «Сәйкестік тест»әдіс « Ғалымдар әлемі» «ДЖИГСО» әдіс, «Кластер» әдісіРефлекция

Күтілетін нәтиже: Цитология. Жасуша теориясынажәне жасушаның қасиеттері туралы білім қалыптасады.

Са

бақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсіл

дер

Дерек көздер

Бағалау

Кіріспе

10 мин

Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2. Шатық шеңберге түрғызып, не тұрғандарын түсіндіру.

Топқа бөлемін.

Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

І топ««Роберт Гук»» ІІ топ –««А.Левенгук»» ІІІтоп -«М. Шлейден»»

ІVтоп - «Т. Шванн»

3.Үй тапсырмасы:

«Сандар сөйлейді»әдісі 1↔2 «Ғалымдар әлемі» 3↔4

«Кластер» әдісі,

1→2→3→4→1→2→3→4

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Шаттықтық шеңберге тұрады және бір- біріне тілек айтады .

Әр түрлі жазбаларды тандау арқылы 4 топқа бөлінді. мысалы ««Роберт Гук»» «А.Левенгук» «М. Шлейден»

«Т. Шванн»

Алдын ала мұғалімнің топ атауларын жазылған партаға отырады.

І – топ «Роберт Гук» ↔ ІІ топ –«А.Левенгук» «Сандар сөйлейді»әдісі бойынша жұмыс атқарады.

ІІІтоп -«М. Шлейден» ↔

ІVтоп - «Т. Шванн» «Ғалымдар әлемі» әдісі бойынша жұмыс атқарады.

Шатық шеңбер

Әртүрлі

пішіндес түрлі-түсті қима қағаздар

Топ атаулары жазылған А4 қағаздары

А4 қағаздар

Түрлі – түсті қаламсап

тар

Топтар өзара бағалайды

Жаңа

сабақтың танысты

рылымы

5 мин

Түсіну

1 «Миға шабуыл»

Тірі жасушаның құрамына табиғатта кездесетін көптеген қоспалар бірі болып саналатын жасушаның химиялық құрамынын бірі атын атаныздар?

Суреттер, макеттер, формулалар көрсете отырып, тақырыпты ашамын.

Оқушылар мұғалім қойған сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты ашады

Суреттер, макеттер, формула

лар

Жаңа сабақты қолдану

15 мин

Талдау

Бүгінгі сабақ §жасуша туралы болатынын айта отырып, «ДЖИГСО» әдісі арқылы жаңа сабақтын мағынасын алып ашамын

«Кластер» әдісі

постер қорғайтының ескертем.

Жасуша

Плакаттын ортасына жасушалар деген сөз жазылады, яғни «Кластер» әдісі,

1→2→3→4→1→2→3→4

І топ Роберт Гук

ІІ топ Антони ван Левенгук

ІІІ топ Таттиас Шлейден

ІVтоп Теодор Шванн

3. Постермен қорғайды.

Ақпарат көздері,

Плакаттар. Түрлі- түсті қаламсаптар.

Постерді қорғауына деңгейіне байланысты қорғалады.

Жоғары деңгей – «5» балл

Орташа –«4» балл

Төмен деңгей –«3» балл

Қорытынды

5 мин

Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –сиратегиясы

Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы

Критерий бойынша өздерін бағалайды.

Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері. Цитологиялықзерттеулердің басқа биологиялық ғылымдар, медицина және ауыл шаруашылығы үшін маңызды.

Жиынтық баға

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________