УМК «Цитологические основы наследственности»

Тема занятия:

«Цитологические основы наследственности»

Методы:

репродуктивный;

проблемный;

наглядный.

Тип занятия:

формирование умений

Вид занятия:

практическое занятие

Освоение компетенций:

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

Профессиональные компетенции

ПК 1.5 Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента

Цели занятия:

1. Учебная

-закрепить знания студентов по теме: «Цитологические основы наследственности »;

-научить различать компоненты клетки по их строению.

-научить различать типы хромосом

2. Развивающая

Развивать:

- способность применять знания в новых ситуациях;

- память;

- коммуникативные умения.

3. Воспитательная

Воспитывать:

- внимательность;

- аккуратность;

- любовь к профессии.

Интегративные связи:

УД «Анатомия и физиология человека»;

УД «Гигиена и экология человека»;

УД «Основы патологии»;

ПМ 01.МДК 01.01 Лекарствоведение

ПМ 02.МДК 02.02 Контроль качества лекарственных средств

Внутридисциплинарные связи:

-закономерности наследования признаков;

-наследственность и среда;

-наследственность и патология.

Материально-техническое обеспечение занятия:

1. Учебно-программная документация:

- ФГОС СПО по специальности 33.02.01 «Фармация»;

- рабочая программа «Генетика человека с основами медицинской генетики;

- выписка из рабочей программы

2. Методические материалы:

- план практического занятия;

- глоссарий терминов;

- методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе.

3. Наглядные пособия:

- таблица Строение клетки,

-таблица Хромосомы,

-таблица Нуклеиновые кислоты

4. Раздаточный материал:

-схема «Строения микроскопа»;

-методика приготовления временных препаратов;

-схема «Типы метафазных хромосом»;

-таблица «Кариотип человека»;

-схема «Структура нуклеосом».

5. Технические средства обеспечения:

мультимедийный комплект

Информационное обеспечение:

Основная литература:

1. Рубан Э.Д. Генетика человека с основами медицинской генетики. Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 319с. – (Медицина)

Дополнительная литература:

1.Бочков Н.П. Медицинская генетика. – М.: Мастерство, 2012.

2.Бочков Н.П. Клиническая генетика. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013.

3.Тейлор Д., Грин Н. Биология. – М.: Мир, 2012.

Информационные электронные ресурсы:

1. http://www.cellbiol.ru/book/genetika/zadachi_po_genetike Задачи по генетике, июль 2013.

№

Содержание учебного материала

Формируемые ОК, ПК

Основные показатели оценки результатов

Время

Формы и методы контроля

I

Организационный момент:

а) готовность студентов к занятию;

б) проверка внешнего вида;

в) проверка отсутствующих.

ОК 2

Проявление заинтересованности и внимания к занятию

2 мин

Наблюдение за деятельностью обучающихся в период подготовки к началу занятия

II

Сообщение темы, целей и плана занятия

ОК 2

Обоснование значимости темы занятия

2 мин

Наблюдение и оценка способности анализировать полученную информацию

III

Контроль и коррекция исходного уровня знаний.

ОК 2

ПК 1.5

Обоснование выбора методов и способов решения поставленной задачи

20мин

Фронтальный опрос

IV

Демонстрация преподавателем медицинских технологий или практических умений

ОК 2

ПК 1.5

60

мин

Преподаватель демонстрирует соответствующую технологию

V

Самостоятельная работа студентов по отработке практических умений

ОК 2

Демонстрация результатов усвоения медицинской технологий

50

мин

Наблюдение и анализ выполнения всех видов деятельности обучающихся

VI

Сдача практических умений на оценку

ПК 1.5

Демонстрация результатов усвоения медицинской технологий

40

мин

Оценка и анализ всех видов деятельности обучающихся

VII

Работа малыми группами. Решение ситуационных задач.

ОК 2

Обоснование выбора методов и способов решения поставленной задачи.

Демонстрация способности работать в коллективе, в команде

30 мин

Оценка решения поставленных задач и других видов деятельности

VIII

Итоговый контроль знаний и умений.

Задания – решение задач

ОК 2

Обоснование выбора методов и способов решения поставленной задачи

20

мин

Оценка выполнения задания

IX

Домашнее задание

С.16-18, с.27

ОК 2

Нахождение необходимой информации; проявление интереса к поиску информации с целью приобретения новых знаний

3 мин

Работа с учебной литературой, лекционным материалом, интернет – ресурсами. Оценка способностей воспринимать рекомендации по выполнению домашнего задания