Учебно-тематическое и календарное планирование по биологии в 6 классе

Данный материал содержит учебно-тематическое и календарное планирование в 6 классе по биологии, составленное в соответствии с федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений. КТП составлен на 35 часов по программе 1 час в неделю по учебнику Д.И.Трайтак, Н.Д.Трайтак "Биология 5-6 классы. 1 часть".М., "Мнемозина", 2012. На практическую часть по программе отведено 9 часов и на контрольные работы - 4 часа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Учебно-тематическое и календарное планирование по биологии в 6 классе »

^{Учебно-тематический план.}

№ п/ п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

ол

во часо в

Ка-

лен

дар-ныесроки

Фактические сроки

Планируемые результаты

КИМы

знания

умения

Общие учебные умения, навыки, способы деят-ти.

Введение. 1 час.

Ботаника - наука о растениях. Растительный покров Земли.

03.09

ботаника, растительное сообщество, флора

составлять паспорт растений

Совершенствовать умение работать с учебником.

Cоставление паспорта растения

Разнообразие растительного мира. 1 час.

Среда обитания растений. Жизненные формы и продолжительноcть жизни растений.

10.09

Среда обитания, жизненные формы, почвоведение.

Определять жизненные формы растений.

Совершенство

вать умение сравнивать, находить сходство и отличия.

Клеточное строение растений. 2 часа.

Клетка -основная единица живого. Строение клетки. Практическая работа № 1 «Приготовление препарата клеток сочной чешуи луковицы лука»

17.09

Органоиды клетки, ткань, микроскоп

Работать с микроскопом, готовить микропрепараты клетки

Совершенствовать умение выделять главное.

Деление клеток. Ткани.

24.09

Органоиды клетки, ткань, микроскоп

Работать с микроскопом, готовить микропрепараты клетки

Совершенствовать умение выделять главное.

Тест по теме «Клетка»

Семя - орган голосеменных и цветковых растений. 3 часа.

Строение и состав семян. Практическая работа № 2 «Обнаружение крахмала, клейковины и жира в семенах».

01.10

Строение и состав семян.

Химический состав и строение семени

Совершенствовать умение устанавливать причинно -следственные связи.

Дыхание семян. Прорастание семян.

08.10

Зародыш семени,однодольные и двудольные растения

Химический состав и строение семени

Совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Тест по теме «Семя»

Контрольная работа №1 по

темам «Разнообразие растительного мира. Клеточное строение

растений. Семя -орган голосеменных растений.»

15.10

Знать предидущую тему.

Уметь применять свои знания.

Логически мыслить, рационально рассчитывать свое время.

КР №1.

Корень. Связь растений с почвой. 3 часа.

Разнообразие корней. Видоизменения корней. Образование корневых систем.

22.10

Корень, мочковатая и стержневая корневая система, видоизменен ия корней.

По основным признакам определять типы корневых систем

Совершенствовать технику чтения научной литературы, готовить сообщения.

Строение и рост корня.

29.10

Пикировка, зоны роста корня, корневые волоски

По основным признакам определять типы корневых систем

Совершенствовать технику чтения научной литературы, готовить сообщения.

Минеральное питание растений.

12.11

Корень, мочковатая и стержневая корневая система, пикировка, зоны роста.

По основным признакам определять типы корневых систем

Совершенствовать технику чтения научной литературы, готовить сообщения.

Задание №5 стр15

Тест (стр. 17-18) в РТ.

Побег. 5 часов.

Развитие побега из почки. Разнообразие почек. Практическая работа № 3 «Строение почек».

19.11

Побег, узел, междоузлие, пазуха листа, конус нарастания, почка, стебель, ветвление, камбий.

Изучать строение почки, определять по спилам деревьев их возраст.

Совершенствовать умение работать с текстом и рисунками учебника.

Стебель -осевая часть побега. Рост стебля.

26.11

Побег, узел, междоузлие, пазуха листа, конус нарастания, почка, стебель, ветвление, камбий.

Изучать строение почки, определять по спилам деревьев их возраст

Совершенствовать умение работать с текстом и рисунками учебника.

Внутреннее строение стебля. Практическая работа № 4

«Внутреннее строение стебля. Передвижение веществ по стеблю».

03.12

Побег, узел, междоузлие, пазуха листа, конус нарастания, почка, стебель, ветвление, камбий.

Изучать строение почки, определять по спилам деревьев их возраст.

Совершенствовать умение работать с текстом и рисунками учебника.

1 4

Видоизменения побегов.

10.12

Побег, узел, междоузлие, пазуха листа, конус нарастания, почка, стебель, ветвление, камбий.

Описывать строение клубня картофеля

Совершенствовать умение работать с текстом и рисунками учебника.

Тест по те ме

«Побег» на стр23 в РТ.

Контрольная работа №2 по темам «Корень. Связь растений с почвой. Побег».

17.12

Знать предидущую тему.

Уметь применять свои знания.

Логически мыслить, рационально рассчитывать свое время.

КР №2.

Лист. 4 часа.

Внешнее строение листа. Разнообразие и видоизменения листьев.

24.12

Листовая пластинка,чере

шок, листовая мозаика, листорасположение, жилкование.

Описывать

внешнее строение

листа.

Совершенствовать умение сравнивать, находить сходство и отличия, осуществлять тестовый контроль знаний.

Тест по

теме

«Лист» на стр31 в РТ.

Внутреннее строение листа.

14.01

Листовая пластинка,черешок, листовая мозаика, листорасположение, жилкование,устьица.

Описывать внутреннее строение листа.

Совершенствовать умение сравнивать, находить сходство и отличия, осуществлять тестовый контроль знаний.

1 8

Фотосинтез. Образование органических веществ в листьях. Практическая работа № 5 «Доказательство выделения кислорода в процессе

фотосинтеза».

21.01

Листовая пластинка,черешок, листовая мозаика, листорасположение, жилкование,устьица.

Ставить опыты по изучению фотосинтеза

Совершенствовать умение сравнивать, находить сходство и отличия, осуществлять тестовый контроль знаний

Дыхание растений. Испарение воды листьями.

28.01

Листовая пластинка,черешок, листовая мозаика, листорасположение, жилкование,устьица.

Ставить опыты по изучению дыхания и испарения воды растениями.

Совершенствовать умение сравнивать, находить сходство и отличия, осуществлять тестовый контроль знаний

Задан.№13Стр. 29 Тест

Цветок, образование семян и плодов. 3 часа.

Строение цветка. Практическая работа № 6

«Строение цветка».

04.02

Строение цветка.

Изучать строение цветка и формы пыльцы разных растений, видов плодов.

Совершенствовать умение выделять главное.

Разнообразие цветков. Соцветия.

11.02

Диаграмма цветка, формула цветка.

Изучать строение цветка и формы

Совершенствовать умение выделять главное.

Тест по те ме

«Цветок» на стр39 в

Опыление у цветковых растений. Образование семян и плодов.

18.02

Двудомные и однодомные растения.

пыльцы разных растений, видов плодов. Изучать строение цветка и формы пыльцы разных растений, видов плодов.

Совершенствовать умение выделять главное.

РТ.

Задан.№17 Стр. 35 Биологич. диктант

Размножение растений. 2 часа.

23-24

Биологическое значение размножения. Особенности размножения растений. Практическая работа № 7«Вегетативное размножение комнатных растений».

14.02

21.02

Биологическое значение и особенности размножения растений. Бесполое и половое размножение, клон, прививка, черенок.

Умением выращивать и размножать растения в домашних условиях. Умение выращивать и размножать растения в домашних условиях.

Совершенствовать умение устанавливать причинно -следственные связи.

Задан.№25 Тест

Контрольная работа №3 по

темам «Лист. Цветок, образование семян и плодов. Размножение растений.»

03.03

Знать предыдущую тему.

Уметь применять свои знания.

Логически мыслить, рационально рассчитывать свое время.

КР№3.

Систематика растений. 11 часов.

Понятие о систематике. Низшие растения.

10.03

Классификаци

я, систематика, низшие растения, отдел, класс, семейство, род, вид, сорт.

Умение работать с определительными карточками.

Совершенствовать технику чтения научной литературы, готовить сообщения, осуществлять тестовый контроль знаний.

Высшие споровые растения. Мхи. Папоротники, хвощи, плауны.

17.03

Классификация, систематика, высшие споровые растения, спорофит, гаметофит.

Умение работать с определительными карточками.

Тест по

теме

«Систематика растений» стр64 в РТ.

Голосеменные растения. Практическая работа № 8

«Строение хвои». Покрытосеменные или цветковые растения.

07.04

Голосеменные растения. Покрытосеменные или цветковые растения.

Умение работать с определительными карточками.

Класс двудольные. Семейства Крестоцветные, Розоцветные, Бобовые.

14.04

Класс двудольные.

Умение работать с определительными карточками.

Класс двудольные. Семейства Зонтичные, Пасленовые, Сложноцветные.

21.04

Класс двудольные.

Умение работать с определительными карточками.

Класс однодольные.

28.04

Класс однодольные.

Умение работать с определительными карточками.

Тест по

теме «Высшие семенные растения» стр83 в РТ.

Вирусы. Бактерии

08.05

Неклеточные формы жизни, бактериофаги,

Умение работать с определительными карточками.

Грибы. Практическая работа № 9

«Строение шляпочного гриба» Лишайники. Эволюция растений.

15.05

Мицелий, грибница, симбиоз, эволюция.

Изучать строение шляпочного гриба, головчатой плесени.

Контрольная работа №4 по

темам «Систематика растений».

22.05

Классификация, систематика, низшие растения, спорофит, гаметофит, отдел, класс, семейство, род, вид, сорт, неклеточные формы жизни, бактериофаги, мицелий, грибница, симбиоз, эволюция.

Уметь применять свои знания.

Логически мыслить, рационально рассчитывать свое время.

КР№4.

Повторение темы «Систематика растений». Работа с тестами.

29.05