kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тамырды? т?рлері та?ырыбы бойынша саба? жоспары (6 сынып)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? технологиялы? картасы № 14  к?нi  16.10

П?н: Биология

Сынып: 6

Саба? та?ырыбы: Тамырды? т?рлері.

Ма?саттары:

  1. Білімділік: Тамырды? т?рлері (негізгі, жанама, ?осал?ы). Тамыр ж?йесіні? типтері: кіндік ж?не шаша? тамырлар. Ат?аратын ?ызметіне байланысты тамырды? ма?ызы: ?сімдікті? ?оректенуі, топыра??а бекінуі, к?беюі, ?оректік заттарды ?ор?а жина?тауы. Ат?аратын ?ызметіне байланысты тамырды? т?р?згерістері  жайлы  м?лімет беру.

 

  1. Дамытушылы? : ?з ойын еркін жеткізе алу, ?з бетінше ж?мыс жасау ?абілеттерін дамыту.
  1. Т?рбиелік: ?сімдіктер д?ниесімен таныстыра отырып, тірі таби?атты ?ор?ау?а, ?ам?ор болу?а т?рбиелеу.

К?рнекілік ??ралдар : та?та, бор, кітап

Саба? т?рі:  жа?а саба?, зертханалы? саба?

?олданыл?ан ?дістер: с?ра?-жауап, баяндау, ??імелеу, топпен ж?мыс

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

М??алімні? іс - ?рекеттері

О?ушыларды?

іс - ?рекеттері

І. ?йымдастыру кезе?і.

2мин

Амандасу. Саба?та жо? о?ушыларды белгілеу. Зейіндерін саба??а аудару.

Кезекші саба?та жо? о?ушыларды айтады, ?йге берілген тапсырманы о?ушыларды? есіне салады.

ІІ. ?й ж?мысын тексеру.

10 мин

О?ушылар?а ?йге

берілген та?ырып

бойынша  

жалпылама

с?ра?тар

?ойылады

  1. Тамыр айма?тарын ата.
  2. Тамыр ойма?шасы деген не?
  3. Тамырды? б?ліну айма?ы.
  4. Тамырды? сору айма?ы.
  5. Тамырды? ?ткізу айма?ы.
  6. Тамырды? созылу айма?ы туралы ??гімеле?дер.

 1 мин

?орытынды жасайды.

ІІІ. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.

11 мин

 О?ушыларды топтар?а б?леді.

О?улы? бойынша

та?ырыпты? ?р

б?лігіне

с?йкес о?ушылар?а

тапсырмалар

беріледі.

Тапсырма №1

О?улы?ты ?олдана отырып тамыр т?рлері (1 топ) мен тамыр ж?йесіні? типтеріне (2 топ), тамырды? т?р?згерістеріне (3 топ) сызбан?с?а ??ру, оны т?сіндіру.

Тамыр

Негізгі                                  жанама                                  ?осал?ы

т??ымны? ?ры?         негізгі тамырды?                     саба? пен

тамыршасынан            жан-жа?ынан                     жапыра?тан  ?сіп

дамиды                             тарайды                                  шы?ады

Тамыр ж?йесі – бір ?сімдікте болатын ?р т?рлі тамырды? жиынты?ы.

Тамыр ж?йесі

     кіндік                                                                 шаша?

негізгі тамыр ?те жа?сы                             негізгі тамыр нашар

жетіледі                                                                         жетіледі

Тіршілігін са?тап ?алу ?шін ?сімдік м?шелері ?р т?рлі жа?дай?а т?рін ?згерту ар?ылы бейімделуін т?р?згеріс (метаморфоз) дейді.

Тіреу тамыр                                                          ауа тамыр

                                                                                    Т?йнекті тамыр

      емізік

 тамыр

                                            жемтамыр

     асханалы?                                              техникалы?

Тапсырма №2

М??алім тарат?ан ?лестірмелі кеспелердегі кестені толтыру, талдау.

Тамырды? т?рзгерістері

т?р?згеріс

аны?тама

мысал

Жемтамырлар.

Органикалы? заттар ?сімдіктерді? негізгі тамырларыны? жасушаларында ?ор?а жиналып, жуандап, т?рін ?згертеді.

с?біз, ?ызылша, шомыр, шал?ан, а?желкек

Емізік тамырлар 

паразитті тіршілік ететін ?сімдіктерді? тамырлары. Б?ларды? пішіні, т?сі бас?а ?сімдіктерді? тамырларына м?лде ??самайды. Тамырлары бас?а бір ?сімдікті? саба?ы немесе тамырына жанас?ан кезде ?ана пайда болады.

с???ыла, арамсояу

Тіреу тамырлар 

тропиктік ормандарда ?сетін а?аштарда болатын ?осал?ы тамыр.

?нді фикусы

Ауа тамырлары

Тынысалу ?ызметін ат?аратын тамырлары бар ?сімдіктер

мангр а?ашы, ай?ры? (плюш), монстера, сауыр (кипарис)

Т?йнекті тамырлар

тарамдал?ан тамырлары ?оректік заттарды ?ор?а жинайды. Т?йнектамырда тарамдал?ан тамырларды? барлы?ы жуандап, шырынды болады.

Нар?ызг?л (георгин), батат, шырыш, таушымылды?

1 мин

?орытынды жасайды

IV. Бекіту.

15 мин

О?ушылар?а зертханалы? ж?мыс  тапсырмалары жазыл?ан пара?тарды таратады

Саба?та ал?ан білімдерін ?олдана отырып зертханалы? ж?мысты орындау

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

V. Ба?алау

2 мин.

Саба?ты? ?р кезе?інде белсенді ?атыс?ан о?ушылар?а ба?а ?ойылады.

Ба?аларын к?нделіктеріне ?ойдыртады.

VI. ?й ж?мысы.

2 мин

§14 о?у мазм?ны

 1 мин

?орытынды жасайды.

Тексеруші ?сыныстары, ескертулері.

№2 ?зынк?л орта мектебі

Та?ырыбы: Тамырды? т?рлері, тамыр ж?йесіні? типтері

П?н м??алімі: ?иятова А.Т

2015 жыл

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

№8 Зертханалы? ж?мыс

Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.

Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен  танысу.

?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.

Ж?мыс барысы

  1. Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
  2. Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.

?орытынды

Тамырды? т?р?згерістері

Сипаты

Просмотр содержимого документа
«Тамырды? т?рлері та?ырыбы бойынша саба? жоспары (6 сынып)»

Сабақтың технологиялық картасы № 14 күнi 16.10

Пән: Биология

Сынып: 6

Сабақ тақырыбы: Тамырдың түрлері.

Мақсаттары:


  1. Білімділік: Тамырдың түрлері (негізгі, жанама, қосалқы). Тамыр жүйесінің типтері: кіндік және шашақ тамырлар. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың маңызы: өсімдіктің қоректенуі, топыраққа бекінуі, көбеюі, қоректік заттарды қорға жинақтауы. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың түрөзгерістері жайлы мәлімет беру.


  1. Дамытушылық : өз ойын еркін жеткізе алу, өз бетінше жұмыс жасау қабілеттерін дамыту.


  1. Тәрбиелік: өсімдіктер дүниесімен таныстыра отырып, тірі табиғатты қорғауға, қамқор болуға тәрбиелеу.


Көрнекілік құралдар : тақта, бор, кітап


Сабақ түрі: жаңа сабақ, зертханалық сабақ


Қолданылған әдістер: сұрақ-жауап, баяндау, әңімелеу, топпен жұмыс


Сабақ барысы


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеттері

Оқушылардың

іс - әрекеттері

І. Ұйымдастыру кезеңі.


2мин


Амандасу.. Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу. Зейіндерін сабаққа аудару.

Кезекші сабақта жоқ оқушыларды айтады, үйге берілген тапсырманы оқушылардың есіне салады.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.


10 мин









Оқушыларға үйге


берілген тақырып


бойынша


жалпылама


сұрақтар


қойылады


  1. Тамыр аймақтарын ата.

  2. Тамыр оймақшасы деген не?

  3. Тамырдың бөліну аймағы.

  4. Тамырдың сору аймағы.

  5. Тамырдың өткізу аймағы.

  6. Тамырдың созылу аймағы туралы әңгімелеңдер.


1 мин


Қорытынды жасайды.


ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.



11 мин







Оқушыларды топтарға бөледі.


Оқулық бойынша


тақырыптың әр


бөлігіне


сәйкес оқушыларға


тапсырмалар


беріледі.


Тапсырма №1

Оқулықты қолдана отырып тамыр түрлері (1 топ) мен тамыр жүйесінің типтеріне (2 топ), тамырдың түрөзгерістеріне (3 топ) сызбанұсқа құру, оны түсіндіру.

Тамыр


Негізгі жанама қосалқы

тұқымның ұрық негізгі тамырдың сабақ пен

тамыршасынан жан-жағынан жапырақтан өсіп

дамиды тарайды шығады


Тамыр жүйесі – бір өсімдікте болатын әр түрлі тамырдың жиынтығы.


Тамыр жүйесі


кіндік шашақ

негізгі тамыр өте жақсы негізгі тамыр нашар

жетіледі жетіледі

Тіршілігін сақтап қалу үшін өсімдік мүшелері әр түрлі жағдайға түрін өзгерту арқылы бейімделуін түрөзгеріс (метаморфоз) дейді.

Тіреу тамыр ауа тамыр



Түйнекті тамыр

емізік

тамыр


жемтамыр


асханалық техникалық

Тапсырма №2

Мұғалім таратқан үлестірмелі кеспелердегі кестені толтыру, талдау.

Тамырдың түрзгерістері


түрөзгеріс

анықтама

мысал



Жемтамырлар.

Органикалық заттар өсімдіктердің негізгі тамырларының жасушаларында қорға жиналып, жуандап, түрін өзгертеді.

сәбіз, қызылша, шомыр, шалқан, ақжелкек

Емізік тамырлар 

паразитті тіршілік ететін өсімдіктердің тамырлары. Бұлардың пішіні, түсі басқа өсімдіктердің тамырларына мүлде ұқсамайды. Тамырлары басқа бір өсімдіктің сабағы немесе тамырына жанасқан кезде ғана пайда болады.

сұңғыла, арамсояу

Тіреу тамырлар 

тропиктік ормандарда өсетін ағаштарда болатын қосалқы тамыр.

үнді фикусы

Ауа тамырлары

Тынысалу қызметін атқаратын тамырлары бар өсімдіктер

мангр ағашы, айұрық (плюш), монстера, сауыр (кипарис)

Түйнекті тамырлар

тарамдалған тамырлары қоректік заттарды қорға жинайды. Түйнектамырда тарамдалған тамырлардың барлығы жуандап, шырынды болады.

Нарғызгүл (георгин), батат, шырыш, таушымылдық


1 мин


Қорытынды жасайды

IV. Бекіту.

15 мин

Оқушыларға зертханалық жұмыс тапсырмалары жазылған парақтарды таратады




Сабақта алған білімдерін қолдана отырып зертханалық жұмысты орындау

8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты





V. Бағалау

2 мин.

Сабақтың әр кезеңінде белсенді қатысқан оқушыларға баға қойылады.

Бағаларын күнделіктеріне қойдыртады.

VI. Үй жұмысы.

2 мин


§14 оқу мазмұны

1 мин


Қорытынды жасайды.

Тексеруші ұсыныстары, ескертулері.






























№2 Ұзынкөл орта мектебі












Тақырыбы: Тамырдың түрлері, тамыр жүйесінің типтері


















Пән мұғалімі: Қиятова А.Т












2015 жыл







































































8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты





8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты





8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты





8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты





8 Зертханалық жұмыс

Тақырыбы: Тамырдың түрөзгерістері.

Мақсаты: Тамырдың түрөзгерістерімен танысу.

Қажетті құралдар: қызылша, сәбіздің жемтамырлары, нарғызгүлдің түйнекті тамырлары, сұңғыланың кеппешөптері, ұлғайтқыш әйнек.

Жұмыс барысы

  1. Тамырдың түрөзгерістеріне мұқият қарап, олардың суретін салу.

  2. Берілген өсімдіктерге түрөзгерістердің қай түрі тән екенін анықтау.

Қорытынды

Тамырдың түрөзгерістері

Сипаты











Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Тамырды? т?рлері та?ырыбы бойынша саба? жоспары (6 сынып)

Автор: Киятова Айгерим Толибековна

Дата: 17.01.2016

Номер свидетельства: 277856

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства