Саба?ты? технологиялы? картасы № 14 к?нi 16.10
П?н: Биология
Сынып: 6
Саба? та?ырыбы: Тамырды? т?рлері.
Ма?саттары:
- Білімділік: Тамырды? т?рлері (негізгі, жанама, ?осал?ы). Тамыр ж?йесіні? типтері: кіндік ж?не шаша? тамырлар. Ат?аратын ?ызметіне байланысты тамырды? ма?ызы: ?сімдікті? ?оректенуі, топыра??а бекінуі, к?беюі, ?оректік заттарды ?ор?а жина?тауы. Ат?аратын ?ызметіне байланысты тамырды? т?р?згерістері жайлы м?лімет беру.
- Дамытушылы? : ?з ойын еркін жеткізе алу, ?з бетінше ж?мыс жасау ?абілеттерін дамыту.
- Т?рбиелік: ?сімдіктер д?ниесімен таныстыра отырып, тірі таби?атты ?ор?ау?а, ?ам?ор болу?а т?рбиелеу.
К?рнекілік ??ралдар : та?та, бор, кітап
Саба? т?рі: жа?а саба?, зертханалы? саба?
?олданыл?ан ?дістер: с?ра?-жауап, баяндау, ??імелеу, топпен ж?мыс
Саба? барысы
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс - ?рекеттері
О?ушыларды?
іс - ?рекеттері
І. ?йымдастыру кезе?і.
2мин
Амандасу. Саба?та жо? о?ушыларды белгілеу. Зейіндерін саба??а аудару.
Кезекші саба?та жо? о?ушыларды айтады, ?йге берілген тапсырманы о?ушыларды? есіне салады.
ІІ. ?й ж?мысын тексеру.
10 мин
О?ушылар?а ?йге
берілген та?ырып
бойынша
жалпылама
с?ра?тар
?ойылады
- Тамыр айма?тарын ата.
- Тамыр ойма?шасы деген не?
- Тамырды? б?ліну айма?ы.
- Тамырды? сору айма?ы.
- Тамырды? ?ткізу айма?ы.
- Тамырды? созылу айма?ы туралы ??гімеле?дер.
1 мин
?орытынды жасайды.
ІІІ. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
11 мин
О?ушыларды топтар?а б?леді.
О?улы? бойынша
та?ырыпты? ?р
б?лігіне
с?йкес о?ушылар?а
тапсырмалар
беріледі.
Тапсырма №1
О?улы?ты ?олдана отырып тамыр т?рлері (1 топ) мен тамыр ж?йесіні? типтеріне (2 топ), тамырды? т?р?згерістеріне (3 топ) сызбан?с?а ??ру, оны т?сіндіру.
Тамыр
Негізгі жанама ?осал?ы
т??ымны? ?ры? негізгі тамырды? саба? пен
тамыршасынан жан-жа?ынан жапыра?тан ?сіп
дамиды тарайды шы?ады
Тамыр ж?йесі – бір ?сімдікте болатын ?р т?рлі тамырды? жиынты?ы.
Тамыр ж?йесі
кіндік шаша?
негізгі тамыр ?те жа?сы негізгі тамыр нашар
жетіледі жетіледі
Тіршілігін са?тап ?алу ?шін ?сімдік м?шелері ?р т?рлі жа?дай?а т?рін ?згерту ар?ылы бейімделуін т?р?згеріс (метаморфоз) дейді.
Тіреу тамыр ауа тамыр
Т?йнекті тамыр
емізік
тамыр
жемтамыр
асханалы? техникалы?
Тапсырма №2
М??алім тарат?ан ?лестірмелі кеспелердегі кестені толтыру, талдау.
Тамырды? т?рзгерістері
т?р?згеріс
аны?тама
мысал
Жемтамырлар.
Органикалы? заттар ?сімдіктерді? негізгі тамырларыны? жасушаларында ?ор?а жиналып, жуандап, т?рін ?згертеді.
с?біз, ?ызылша, шомыр, шал?ан, а?желкек
Емізік тамырлар
паразитті тіршілік ететін ?сімдіктерді? тамырлары. Б?ларды? пішіні, т?сі бас?а ?сімдіктерді? тамырларына м?лде ??самайды. Тамырлары бас?а бір ?сімдікті? саба?ы немесе тамырына жанас?ан кезде ?ана пайда болады.
с???ыла, арамсояу
Тіреу тамырлар
тропиктік ормандарда ?сетін а?аштарда болатын ?осал?ы тамыр.
?нді фикусы
Ауа тамырлары
Тынысалу ?ызметін ат?аратын тамырлары бар ?сімдіктер
мангр а?ашы, ай?ры? (плюш), монстера, сауыр (кипарис)
Т?йнекті тамырлар
тарамдал?ан тамырлары ?оректік заттарды ?ор?а жинайды. Т?йнектамырда тарамдал?ан тамырларды? барлы?ы жуандап, шырынды болады.
Нар?ызг?л (георгин), батат, шырыш, таушымылды?
1 мин
?орытынды жасайды
IV. Бекіту.
15 мин
О?ушылар?а зертханалы? ж?мыс тапсырмалары жазыл?ан пара?тарды таратады
Саба?та ал?ан білімдерін ?олдана отырып зертханалы? ж?мысты орындау
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
V. Ба?алау
2 мин.
Саба?ты? ?р кезе?інде белсенді ?атыс?ан о?ушылар?а ба?а ?ойылады.
Ба?аларын к?нделіктеріне ?ойдыртады.
VI. ?й ж?мысы.
2 мин
§14 о?у мазм?ны
1 мин
?орытынды жасайды.
Тексеруші ?сыныстары, ескертулері.
№2 ?зынк?л орта мектебі
Та?ырыбы: Тамырды? т?рлері, тамыр ж?йесіні? типтері
П?н м??алімі: ?иятова А.Т
2015 жыл
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
№8 Зертханалы? ж?мыс
Та?ырыбы: Тамырды? т?р?згерістері.
Ма?саты: Тамырды? т?р?згерістерімен танысу.
?ажетті ??ралдар: ?ызылша, с?бізді? жемтамырлары, нар?ызг?лді? т?йнекті тамырлары, с???ыланы? кеппеш?птері, ?л?айт?ыш ?йнек.
Ж?мыс барысы
- Тамырды? т?р?згерістеріне м??ият ?арап, оларды? суретін салу.
- Берілген ?сімдіктерге т?р?згерістерді? ?ай т?рі т?н екенін аны?тау.
?орытынды
Тамырды? т?р?згерістері
Сипаты
амыр 
амыр жүйесі 
Түйнекті тамыр
емізік
тамыр
жемтамыр
