Открытый урок 11 класс. Микроэволюция және популяция туралы ұғым.Өзгергіштік және тұқымқуалаушылық

Я учитель биологии с высшей категории. Работаю методистом отдела образования.Люблю читать книги, вышивать, разгадывать кроссворды и заниматься с детьми. Провожу уроки с использованием элементов новых педагогических технологии, интерактивных методов. Замужем, воспитываю сына и внуков. Обучалась на курсах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок 11 класс. Микроэволюция және популяция туралы ұғым.Өзгергіштік және тұқымқуалаушылық»

Биология пәнінің мұғалімі:

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Биология			Сынып: 11		Мерзімі:
Тақырыбы: Микроэволюция және популяция туралы ұғым .Өзгергіштік және тұқымқуалаушылық
Мақсаты:			СТО технологиялары бойынша жаңа тақырыпты меңгерту.
Күтілетін нәтиже:			Тақырыптың мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады. Постермен жұмыстанады,бірін бірі бағалайды.
Кезең	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Кіріспе бөлім	2 минут	«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша ынтымақтастық атмосфера қалыпастыруамын.		Стикерге осы сабақтан қандай мақсат күтетіндері туралы жазып, жүрек салынған плакатқа ілу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады.			Түрлі-түсті стикерлер
	2 минут	Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.		6 оқушыдан 4 топқа сөз тіркестері арқылы бөлінеді.			Таратпа қағаздар
	5 минут	«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.		Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.		Топтық бағалау. «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.	Оқулық, бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
Жаңа сабақ таныстырылымы	15 минут	Жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында топтық жұмыс орындатамын. «Т» кестесін жасатамын.		Оқулықта берілген мәтінді оқып, плакатты ішкі және сыртқы болып екіге бөліп, плакатқа өз ойларын ортаға салып, түсіреді.		Топтық бағалау. «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.	Оқулық, плакат, маркер, бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
Жаңа сабақты қолдану	10 минут	Жұптық жұмыс жасатамын.		Жаңа сабақтың тақырыбын жұптасып, талқылайды. Пікір алмасады.		Топтық бағалау. «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.	бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
Қорытынды	5 минут	Жинақтау. «Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.		Сабақтң басында жазған стиерлерлерін алып, мақсатқа жеткен, жетпегендерін айтып жаңа сабақт қорытындылайды.		Топтық бағалау. «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.	Интербелсенді тақта, түрлі-түсті фишкалар
Бағалау	3 минут	Бағалау. Топтық бағалау. «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.		Топ басшылары топ мүшелерін бағалау критерийлеріне сүйене отырып бағалайды.
Рефлексия	3 минут	«Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату. Үй тапсырмасын беру.		Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады. Күнделікке жазып алады.			Рефлексия плакаты, Стикер Күнделік