Календарно-тематическое планирование по биологии для СПО

Календарно-тематическое планирование составлено на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины "Биология" для профессиональных образовательных организаций,рекомендованной ФГАУ "ФИРО".Протокол № 3 от21 июля 2015 г.Регистрационный номер рецензии 372 от 23 июля 2015 г.ФГАУ "ФИРО".При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины "Биология" в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет по профессиям и специальностям СПО естественно-научного профиля профессионального образования 108 час.,из них аудиторная(обязательная) учебная нагрузка обучающегося,включая практические занятия- 72 час.,внеаудиторная самостоятельная работа студентов- 36 час.В соответствии с учебным планом ГБПОУ КК ТТОТ на изучение Биологии отводится 108 час,из них аудиторная(обязательная) нагрузка -72 час,включая 16 час. практических занятий,внеаудиторная самостоятельная работа студентов - 36 час.Календарно-тематическое планирование составлено на 72 час,включая 16 час.практических работ.Тематика практических работ соответствует тематике работ Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины "Биология" для профессиональных образовательных организаций.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по биологии для СПО»

№ урока	Наименование разделов и тем Основное содержание	Кол-во час 72	Вид занятия, тип урока	Календарные сроки изучения, план/факт
№ урока	Наименование разделов и тем Основное содержание	Кол-во час 72	Вид занятия, тип урока	Группа	Группа	Группа
	Введение	2
1	Объект изучения биологии- живая природа. Признаки живых организмов и их многообразие.	1	Комбинированный
2	Уровневая организация живой природы. Значение биологии при освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования.	1	Комбинированный
	Раздел 1.Учение о клетке.	10
	Тема 1.1.Химическая организация клетки.	3
3	Тема 1.1.1. Клетка- элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов.	1	Комбинированный
4	Тема 1.1.2.Химическая организация клетки. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов.	1	Комбинированный
5	Практическое занятие № 1.Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах, их описание.	1	Практическое занятие
	Тема 1.2. Строение и функции клетки.	2
6	Тема 1.2.1.Прокариотические и эукариотические клетки.	1	Комбинированный
7	Практическое занятие №2 .Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений.	1	Практическое занятие
	Тема 1.3.Обмен веществ и превращение энергии в клетке.	2
8	Тема 1.3.1.Пластический и энергетический обмен.	1	Комбинированный
9	Тема 1.3.2.Строение и функции хромосом .ДНК- носитель наследственной информации.	1	Комбинированный
	Тема 1.4.Жизненный цикл клетки.	3
10	Тема 1.4.1.Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме. Клеточная теория строения организмов.	1	Комбинированный
11	Практическое занятие №3 Сравнение строения клеток растений и животных по готовым микропрепаратам.	1	Практическое занятие
12	Тема 1.4.2.Митоз .Цитокинез.	1	Комбинированный
	Раздел 2.Организм.Размножение и индивидуальное развитие организмов.	8
	Тема.2.1.Размножение организмов.	3
13	Тема 2.1.1.Организм –единое целое. Многообразие организмов.	1	Комбинированный
14	Тема 2.1.2.Размножение- важнейшее свойство живых организмов.	1	Комбинированный
15	Тема 2.1.3.Мейоз.Образование половых клеток и оплодотворение.	1	Комбинированный
	Тема 2.2.Индивидуальное развитие организма.	3
16	Тема 2.2.1.Эмбриональный этап онтогенеза.	1	Комбинированный
17	Тема 2.2.2.Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства.	1	Комбинированный
18	Практическое занятие № 4 Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства.	1	Практическое занятие
	Тема 2.3.Индивидуальное развитие человека	2
19	Тема 2.3.1.Репродуктивное здоровье.	1	Комбинированный
20	Тема 2.3.2.Последствия влияния алкоголя ,никотина, наркотических веществ, загрязнение среды на развитие человека.	1	Комбинированный
	Раздел 3.Основы генетики и селекции.	16
	Тема3.1.Основы учения о наследственности и изменчивости.	5
21	Тема 3.1.1.Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов.	1	Комбинированный
22	Тема 3.1.2.Г.Мендель- основоположник генетики. Генетическая терминология и символика.	1	Комбинированный
23	Тема 3.1.3.Законы генетики, установленные Г.Менделем.	1	Комбинированный
24	Тема 3.1.4.Хромосомная теория наследственности.	1	Комбинированный
25	Тема 3.1.5.Значение генетики для селекции и медицины.	1	Комбинированный
	Тема 3.2.Закономерности изменчивости.	4
26	Тема 3.2.1.Наследственная изменчивость. Модификационная изменчивость.	1	Комбинированный
27	Тема 3.2.2.Генетика человека.	1	Комбинированный
28	Тема 3.2.3.Генетика и эволюционная теория	1	Комбинированный
29	Практическое занятие №5 Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания	1	Практическое занятие
	Тема 3.3.Основы селекции растений, животных и микроорганизмов.	7
30	Тема 3.3.1.Генетика-теоретическая основа селекции.	1	Комбинированный
31	Практическое занятие №6 Решение генетических задач.	1	Практическое занятие
32	Тема 3.3.2.Учение И.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.	1	Комбинированный
33	Тема 3.3.3.Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор	1	Комбинированный
34	Практическое занятие № 7 Анализ фенотипической изменчивости	1	Практическое занятие
35	Тема 3.3.4.Биотехнология,ее достижения и перспективы развития.	1	Комбинированный
36	Практическое занятие №8 Выявление мутагенов окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм	1	Практическое занятие
	Раздел 4.Происхождение и развитие жизни на земле. Эволюционное учение.	16
	Тема 4.1.Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле.	2
37	Тема 4.1.1.Гипотезы происхождения жизни.	1	Комбинированный
38	Тема 4.1.2.Многообразие живого мира на Земле и современная его организация.	1	Комбинированный
	Тема 4.2.История развития эволюционных идей	4
39	Тема 4.2.1.Значение работ К.Линнея ,Ж.Б.Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии	1	Комбинированный
40	Тема 4.2.2. Эволюционное учение Ч.Дарвина. Естественный отбор.	1	Комбинированный
41	Тема 4.2.3.Роль эволюционного учения в формировании современной естественно -научной картины мира.	1	Комбинированный
42	Практическое занятие №9 Описание особей одного вида по морфологическому критерию.	1	Практическое занятие
	Тема 4.3.Микроэволюция и макроэволюция.	10
43	Тема 4.3.1.Концепция вида, его критерии. Популяция -структурная единица вида и эволюции	1	Комбинированный
44	Практическое занятие №10Приспособление организмов к разным средам обитания(водной, наземно-воздушной, почвенной)	1	Практическое занятие
45	Тема 4.3.2.Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции.	1	Комбинированный
46	Тема 4.3.3.Микроэволюция.Современные представления о видообразовании.	1	Комбинированный
47	Тема 4.3.4.Макроэволюция.Доказательства эволюции.	1	Комбинированный
48	Практическое занятие №11 Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни.	1	Практическое занятие
49	Тема 4.3.5.Сохранение биологического многообразия как основа устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития.	1	Комбинированный
50	Тема 4.3.6.Причины вымирания видов.	1	Комбинированный
51	Тема 4.3.7.Основные направления эволюционного прогресса .Биологический прогресс и регресс.	1	Комбинированный
52	Контрольная работа.	1	Контроль знаний
	Раздел 5. Происхождение человека.	6
	.Тема 5.1.Антропогенез	4
53	Тема 5.1.1.Эволюция приматов .Современные гипотезы о происхождении человека.	1	Комбинированный
54	Практическое занятие №12 Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни.	1	Практическое занятие
55	Тема 5.1.2.Доказательства родства человека с млекопитающими животными.	1	Комбинированный
56	Тема 5.1.3.Этапы эволюции человека.	1	Комбинированный
	Тема 5.2.Человеческие расы.	2
57	Тема 5.2.1.Родство и единство происхождения человеческих рас.	1	Комбинированный
58	Тема 5.2.2.Критика расизма.	1	Комбинированный
	Раздел 6. Основы экологии.	12
	Тема 6.1.Экология- наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой.	6
59	Тема 6.1.1.Экологические факторы ,их значение в жизни организмов.	1	Комбинированный
60	Практическое занятие №13.Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах Краснодарского края	1	Практическое занятие
61	Тема 6.1.2.Видовая и пространственная структура экосистем.	1	Комбинированный
62	Тема 6.1.3.Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах.	1	Комбинированный
63	Тема 6.1.4.Межвидовые взаимоотношения в экосистеме :конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм.	1	Комбинированный
64	Практическое занятие № 14 Сравнительное описание одной из естественных природных систем(леса) и агроэкосистемы(пшеничного поля)	1	Практическое занятие
	Тема 6.2.Биосфера- глобальная экосистема.	2
65	Тема 6.2.1.Учение В.Н.Вернадского о биосфере.	1	Комбинированный
66	Практическое занятие№15 Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе.	1	Практическое занятие
	Тема 6.3. Биосфера и человек.	4
67	Тема 6.3.1.Изменения в биосфере. Последствия деятельности человека в окружающей среде.	1	Комбинированный
68	Тема 6.3.2.Экология как теоретическая основа природопользования и охраны природы.	1	Комбинированный
69	Практическое занятие №16 Описание и практическое создание искусственной экосистемы(пресноводный аквариум)	1	Практическое занятие
70	Тема 6.3.3.Бережное отношение к биологическим объектам(растениям, животным и их сообществам) и их охрана.	1	Комбинированный
	Раздел 7. Бионика.	2
	Тема 7.1.Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики	2
71	Тема 7.1.1.Рассмотрение бионикой особенностей морфо- физиологической организации живых организмов ,их использование для создания технических систем по аналогии с живыми системами.	1	Комбинированный
72	Дифференцированный зачет	1	Контроль умений и навыков