kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Егіншілік пен мал шаруашылы?ы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Б?О Тас?ала ауданы Ы. Алтынсарин атында?ы ЖББО мектеп

Бастауыш сынып м??алімі: Мухамедрахимова Гульжанар Жаскайратовна  

Д?ниетану
Саба?ты? та?ырыбы: Егіншілік пен мал шаруашылы?ы
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік: О?ушыларды? егіншілік мал шаруашылы?ы туралы ал?ан білімдерін тияна?тау, ?рі жетілдіру. Т?рт т?лік ж?нінде ма?л?маттар беру, т?сіндіру.
2. Дамытушылы?:?з ойларын тияна?тап айту?а да?дыландыру, танымды? белсенділіктерін арттыру, шы?армашылы?пен ж?мыс жасау ?абілеттерін дамыту;
3.  Т?рбиелік:?орша?ан ортаны аялау?а баулу. Т?рт  т?лікті к?туге,сезімталды??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Кіріктірілген саба?
?діс - т?сілдері: С?ра? – жауап, ой ?оз?ау.
К?рнекілігі: суреттер кесте
П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, ?дебиеттік о?у;
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру б?лімі:
Психологиялы? дайынды?.(Барша тіршілік иелеріне с?ттілік тілей отырып, саба?ымызды бастайы?)
?айырлы к?н, к?нім, далам, орманым,
?айырлы к?н, г?лім, ??сым, к?лдерім,
?айырлы к?н, ?сімдіктер, ж?ндіктер,
?айырлы к?н, барша тіршілік иесі.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Пікірталас.
- Су?оймаларына нелер жатады?
- Су?оймаларында ?андай ?сімдіктер ?седі?
- ?амысты? биіктігі неше метрге жетеді?
- М?лдір а?ын сулар мен то?андарда ?андай ?сімдіктер ?седі?
- ?андай жануарлар мекендейді?
- Шаяндар ?андай суда болады?
- ?андай жанулар суды тазартады?
Ба?аны неліктен ?осмекенділер тобына жат?ызамыз?
- Су?оймалары неліктен ластанады?
Семантикалы? кестені толтыру
ІІІ. Жа?а та?ырыпты хабарлау.(Ауа райын жазу)
О?ушылар пікірін айтады.
- Балы?ты ?сіру, к?бейту дегенді ?алай т?сінесі?дер?
- ?андай шаруашылы?тарды білесі?дер?
Сызба бойынша ауыл шаруашылы?ы салаларымен таныстырады.
АУЫЛШАРУАШЫЛЫ?ЫНА ЖАТАДЫ.
1. ??с ?сіреді ----- ??с шаруашылы?ы
2. Ара ?сіреді ---- ара шаруашылы?ы
3. Балы? ?сіреді ---- балы? шаруашылы
4. Жануарлар ?сіреді ---- мал шаруашылы?ы
5. ?сімдік ?сіреді ------ ?сімдік шаруашылы?ы
Бір с?збен ?алай айтамыз
АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫ?Ы
Егін шаруашылы?ы
Мал шаруашылы?ы
ЕГІН ШАРУАШЫЛЫ?Ы
К?ріш, ма?та,
ІІ Н?с?а
Мал шаруашылы?ы
Жыл?ы шаруашылы?ы
Ірі ?ара мал шаруашылы?ы
?ой шаруашылы?ы
Т?йе шаруашылы?ы
??с шаруашылы?ы
ІV. О?улы?пен ж?мыс.
1. М?тінмен ж?мыс.
1 топ Егіншілік
2 топ Мал шаруашылы?ы
Топтастырып д?лелдеу.
Проблемалы? жа?дайды шешу.
- Мал шаруашылы?ы мен егін шаруашылы?ы бір - бірімен ты?ыз байланысты деп айту?а бола ма?
Сен білесі? бе?
1 топ ?здері? жа?сы білетін ?сімдіктер туралы жазасы?дар (кесте толтырасы?дар)
2 топ бірінші топ?а б?гінгі саба??а ?атысты с?ра?тар дайындайсы?дар
??гіме жазу,
2. Мал шаруашылы?ы мен егін шаруашылы?ында ?андай маманды? иелері ж?мыс істейді?
3. О?ушылар к?сіп иелеріні? атынан с?йлейді. ??гімелермен мына ?лгіде бастайды: «Мен малшымын. Жыл?ы ба?амын....»
V. Саба?ты ?орытындылау.
1. Д?ниеж?зіндегі ?ойы к?п ел –
А) ?аза?стан
В) Ресей
С) Австралия
2. Елта?бада ?ай т?лік т?рі бейнеленген?
А) Т?йе
В) ?ой
С) Жыл?ы
3. Ш?л дала кемесідепненіайтамыз?
А) Т?йе
В) ешкі
С) ?ой
4. Жыл?ыпірі
А) Ойсыл?ара
В) Зе?гі баба
С) ?амбарата
5. ?йгілік?ріш?сірушікім?
А) Шы?ана?Берсиев
В) ЫбырайЖа?аев
6. Суармалыегіншілікке?андай?сімдіктерегіледі?
7. Тауы?т?різділерге?андай??сжатады?
А) ?аз
В) тауы?, к?ркетауы?
С) ша?ала
Венн диаграммасы
?йгетапсырма
Егіншілік пен мал шаруашылы?ыо?у?атыйымс?здер мен ма?ал - м?телдержазу?а.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Егіншілік пен мал шаруашылы?ы »

БҚО Тасқала ауданы Ы. Алтынсарин атындағы ЖББО мектеп

Бастауыш сынып мұғалімі: Мухамедрахимова Гульжанар Жаскайратовна

Дүниетану
Сабақтың тақырыбы: Егіншілік пен мал шаруашылығы
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Оқушылардың егіншілік мал шаруашылығы туралы алған білімдерін тиянақтау, әрі жетілдіру. Төрт түлік жөнінде мағлұматтар беру, түсіндіру.
2. Дамытушылық:Өз ойларын тиянақтап айтуға дағдыландыру, танымдық белсенділіктерін арттыру, шығармашылықпен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту;
3. Тәрбиелік:Қоршаған ортаны аялауға баулу. Төрт түлікті күтуге,сезімталдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Кіріктірілген сабақ
Әдіс - тәсілдері: Сұрақ – жауап, ой қозғау.
Көрнекілігі: суреттер кесте
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, әдебиеттік оқу;
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі:
Психологиялық дайындық.(Барша тіршілік иелеріне сәттілік тілей отырып, сабағымызды бастайық)
Қайырлы күн, күнім, далам, орманым,
Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім,
Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер,
Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Пікірталас.
- Суқоймаларына нелер жатады?
- Суқоймаларында қандай өсімдіктер өседі?
- Қамыстың биіктігі неше метрге жетеді?
- Мөлдір ағын сулар мен тоғандарда қандай өсімдіктер өседі?
- Қандай жануарлар мекендейді?
- Шаяндар қандай суда болады?
- Қандай жанулар суды тазартады?
Бақаны неліктен қосмекенділер тобына жатқызамыз?
- Суқоймалары неліктен ластанады?
Семантикалық кестені толтыру
ІІІ. Жаңа тақырыпты хабарлау.(Ауа райын жазу)
Оқушылар пікірін айтады.
- Балықты өсіру, көбейту дегенді қалай түсінесіңдер?
- Қандай шаруашылықтарды білесіңдер?
Сызба бойынша ауыл шаруашылығы салаларымен таныстырады.
АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫНА ЖАТАДЫ.
1. Құс өсіреді ----- құс шаруашылығы
2. Ара өсіреді ---- ара шаруашылығы
3. Балық өсіреді ---- балық шаруашылы
4. Жануарлар өсіреді ---- мал шаруашылығы
5. Өсімдік өсіреді ------ өсімдік шаруашылығы
Бір сөзбен қалай айтамыз
АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ
Егін шаруашылығы
Мал шаруашылығы
ЕГІН ШАРУАШЫЛЫҒЫ
Күріш, мақта,
ІІ Нұсқа
Мал шаруашылығы
Жылқы шаруашылығы
Ірі қара мал шаруашылығы
Қой шаруашылығы
Түйе шаруашылығы
Құс шаруашылығы
ІV. Оқулықпен жұмыс.
1. Мәтінмен жұмыс.
1 топ Егіншілік
2 топ Мал шаруашылығы
Топтастырып дәлелдеу.
Проблемалық жағдайды шешу.
- Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығы бір - бірімен тығыз байланысты деп айтуға бола ма?
Сен білесің бе?
1 топ өздерің жақсы білетін өсімдіктер туралы жазасыңдар (кесте толтырасыңдар)
2 топ бірінші топқа бүгінгі сабаққа қатысты сұрақтар дайындайсыңдар
Әңгіме жазу,
2. Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығында қандай мамандық иелері жұмыс істейді?
3. Оқушылар кәсіп иелерінің атынан сөйлейді. Әңгімелермен мына үлгіде бастайды: «Мен малшымын. Жылқы бағамын....»
V. Сабақты қорытындылау.
1. Дүниежүзіндегі қойы көп ел –
А) Қазақстан
В) Ресей
С) Австралия
2. Елтаңбада қай түлік түрі бейнеленген?
А) Түйе
В) Қой
С) Жылқы
3. Шөл дала кемесідепненіайтамыз?
А) Түйе
В) ешкі
С) Қой
4. Жылқыпірі
А) Ойсылқара
В) Зеңгі баба
С) Қамбарата
5. Әйгілікүрішөсірушікім?
А) ШығанақБерсиев
В) ЫбырайЖақаев
6. Суармалыегіншіліккеқандайөсімдіктерегіледі?
7. Тауықтәрізділергеқандайқұсжатады?
А) қаз
В) тауық, күркетауық
С) шағала
Венн диаграммасы
Үйгетапсырма
Егіншілік пен мал шаруашылығыоқуғатыйымсөздер мен мақал - мәтелдержазуға.



















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Егіншілік пен мал шаруашылы?ы

Автор: Мухамедрахимова Гульжанар Жаскайратовна

Дата: 09.01.2015

Номер свидетельства: 151983


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства